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W同學(xué)是我之前送出去的學(xué)生推薦的,W同學(xué)非常想要讀一個(gè)正規(guī)的本科,因?yàn)楝F(xiàn)在“三校生”出來找到理想的工作比較難,再也不想要渾渾噩噩浪費(fèi)自己的時(shí)間了。所以辦理了韓國留學(xué),主要是因?yàn)樾詢r(jià)比比較高,相對于其他國家最適合自己。經(jīng)過一番的努力,順利考到合格的成績,
感謝已經(jīng)在馬來西亞世紀(jì)大學(xué)讀大二的沙同學(xué)提供的在大馬的生活照,2018年高中畢業(yè)的沙同學(xué)網(wǎng)上找到了顧老師幫她申請世紀(jì)大學(xué),工商管理專業(yè)本科,現(xiàn)在學(xué)習(xí)和生活各方面都很習(xí)慣,將來本科畢業(yè)了可能會(huì)考慮繼續(xù)在大馬讀碩士,也希望沙同學(xué)越來越順利。
來自廣東的武同學(xué)順利抵達(dá)馬來西亞泰萊大學(xué),國內(nèi)高中畢業(yè),申請?zhí)┤R大學(xué)的會(huì)計(jì)與金融專業(yè),武同學(xué)之前一直有和顧老師保持聯(lián)系,聊的期間表現(xiàn)出了對顧老師非常的信任,等到她正式可以申請的時(shí)候,就很快的遞交了所有的材料,武同學(xué)非常的獨(dú)立,全部都是由她個(gè)人和顧老師
C同學(xué)在高二的時(shí)候就找到我咨詢了留學(xué),因?yàn)閴毫μ笠恢毕敕艞壐呖,直接出國,?dāng)時(shí)家長是不太同意的,但是還是先同意小C學(xué)韓語。小C學(xué)習(xí)韓語的時(shí)候非常努力,并且經(jīng)常跟家里做溝通工作,全方位對比高考和出國的優(yōu)缺點(diǎn),功夫不負(fù)有心人,家里最終同意出國。與此同時(shí)也順
王同學(xué)畢業(yè)于河南某高中,就讀國際班,酒店管理專業(yè)是他一直想讀的專業(yè),了解到馬來西亞泰萊大學(xué)在這方面的出色之處,在亞洲是名列前茅的,在網(wǎng)上聯(lián)系到了顧老師就進(jìn)行了申請,在申請期間也做了雅思培訓(xùn),順利考到了要求的雅思,不用再上語言班,進(jìn)入大一。
學(xué)生是在國內(nèi)2+2項(xiàng)目讀書的,在完成2年學(xué)習(xí)之后,發(fā)現(xiàn)本校對接的英國大學(xué)排名非?亢,認(rèn)可程度非常低,感覺去那邊讀完本科拿到學(xué)位對于未來發(fā)展也是沒有什么幫助;所以決定盡快轉(zhuǎn)化。
本科轉(zhuǎn)學(xué)生除了需要提供本科階段的材料以外,還需要提供高中時(shí)期的材料,除了雅思之外還需要提供優(yōu)異的高考成績,或者用賽達(dá)成績替代,且本科轉(zhuǎn)學(xué)的錄取名額比新生的名額要少,錄取難度相對較大。
林同學(xué)是2019年高中畢業(yè)的,之后一直沒有申請到心儀的大學(xué),就一直在國內(nèi)讀雅思準(zhǔn)備出國留學(xué),一次偶然的機(jī)會(huì)林同學(xué)找到了祖老師,可能跟家庭有關(guān),林同學(xué)的媽媽是資深會(huì)計(jì),所以林同學(xué)希望也在這方面發(fā)展,經(jīng)過各個(gè)學(xué)校之間的對比,最后確定了科廷大學(xué)新加坡分校。
學(xué)生自己想申請攝影類型的專業(yè),但是大多數(shù)學(xué)校需要提供論文和作品集,學(xué)生時(shí)間比較緊迫,還有半學(xué)期畢業(yè)的情況下選擇找我申請,在分析了學(xué)生的成績后,讓學(xué)生成為了ALEVEL社會(huì)考生,在經(jīng)過學(xué)生認(rèn)可后申請了這個(gè)偏冷門專業(yè),逆襲世界前一百的夢想。在中間我們也建議學(xué)生
學(xué)生高考前咨詢,最后猶豫沒有選擇出國而是選擇一個(gè)三本院校就讀新聞學(xué)專業(yè)。
學(xué)生對時(shí)事政治新聞媒體這些都有著濃厚的興趣。
王同學(xué)是某國際高中的,均分75左右,想申請澳洲的酒店管理專業(yè)本科。
學(xué)生今年高三,成績在一本線徘徊。根據(jù)學(xué)生的情況,我推薦了雙保險(xiǎn)方案。
潘同學(xué)國內(nèi)高中畢業(yè),考了雅思6.0去美國就讀,在美國還沒半年,就爆發(fā)疫情,目前在家隔離中,因?yàn)榕送瑢W(xué)的朋友也是通過倪老師辦理的,所以她也找到倪老師,申請新加坡留學(xué)。
孩子因?yàn)楦呖际Ю氲搅顺鰢ネ瓿勺约旱膶W(xué)業(yè),學(xué)生是掃樓的時(shí)候來到了我們公司,孩子 來的時(shí)候想咨詢的是亞洲,所以是我來接待的孩子。跟孩子溝通后發(fā)現(xiàn)孩子對于去哪個(gè)國家并沒有明確的選擇,非常迷茫,介紹了大概亞洲國家的情況后,孩子英語不是很好,又不想多花1-2年
辦理過程:老客戶推薦,微信聯(lián)系,3天簽約,轉(zhuǎn)賬,申請的時(shí)間及時(shí)。
遠(yuǎn)程簽約,電話打了2次,就簽訂了合同,申請速度很快,拿到offer也很快,學(xué)生也很配合。
學(xué)生對高考沒有太大的自信,所以想到了出國,再高二的時(shí)候其實(shí)多少了解了一些,但是沒有做出決定,因?yàn)榈搅烁呷_實(shí)對于高考越來越?jīng)]有信心,跟父母也說了這個(gè)情況,所以再次做了咨詢了解,根據(jù)學(xué)生的情況以及家庭情況,推薦了馬來西亞,最終學(xué)生選擇了泰萊。
Y同學(xué)九年級就讀于加拿大公立中學(xué),十一年級轉(zhuǎn)入加拿大私立中學(xué),業(yè)余活動(dòng)背景豐富,參加過滑鐵盧大學(xué)歐幾里得數(shù)學(xué)競賽并且取得了優(yōu)異成績,最終通過我們的文案團(tuán)隊(duì)的努力成功拿到了多倫多大學(xué)的錄取通知書。
侯同學(xué),國內(nèi)高中畢業(yè),雅思雖然考出了成績,但是覺得自身語言還需要加強(qiáng),所以要求再讀一個(gè)階段的語言課,侯同學(xué)之前是打算申請澳洲科廷大學(xué)的。