蘇同學于5年前提問

網(wǎng)絡工程，想問問去德國讀研究生應該選擇什么專業(yè)？

張亞男老師亞歐部經(jīng)理

　　建議選擇計算機專業(yè)，因為德國的計算機跟其他國家是有一些區(qū)別的，具體如下:
　　1. 德國計算機教育非常重視形式理論
　　如果你對數(shù)學有點興趣應該會聽說過哥廷根學派，哥廷根被譽為二戰(zhàn)之前最后一個世界數(shù)學中心。很多重要的計算機基礎理論都是在從那里誕生的。我猜測現(xiàn)在德國大學現(xiàn)在的課程設置和科研方向很大程度上都是受那個時期的影響（想了解更多可以看《圖靈的秘密》第一、二章）。
　　拿RWTH來舉例,informatik.rwth-aachen.de 的頁面這是一份Bachelor的Studienplan。必修的理論方向中那三門，也就是最容易掛科的三門，在國內(nèi)沒有一所大學會同時把這三門作為本科必修課，只教其中1-2門的據(jù)我所知在國內(nèi)也只有南京大學、上海交大、清華這樣級別的大學，講授深度和德國大學肯定就更不能比了。尤其是到了Master階段，有些高級理論課講的東西太偏，從網(wǎng)上找不到任何文獻和學習資料。
　　2. 對理論知識要求高
　　在每年輟學比例排行榜上，Informatik都名列前茅，我猜測一個主要原因就是“名不副實”�？赡茉诖蠖鄶�(shù)外行看來，Informatik就是一個學編程的專業(yè)。但實際上在德國，這一學科在很多學校會和數(shù)學一起被歸為理科，而不是工科。即使像UML這樣看起來很水的課也會充斥大量Pushdown Automaton的相關(guān)證明。理論課的要求往往更高，作業(yè)中很少會要求根據(jù)某定理構(gòu)造一種結(jié)構(gòu)，大部分情況都是證明一些基礎理論，并且把結(jié)論用在下一次作業(yè)的證明中，比如在“可計算性和復雜度理論”課上，某次作業(yè)就是證明PCP=>MPCP。而在我通過搜索引擎能搜到的所有中文、德語、英語的資料或者課件中，都只有MPCP=>PCP的證明，另外這個方向的正確性都幾乎沒有被提到過，更不要說具體證明過程了。
　　3. 畢業(yè)門檻低，學習空間大
　　和很多世界名校一樣，Informatik的Master的畢業(yè)門檻并不高，只要避開中國人的普遍弱項——理論和一些比較難的課，總是能輕松畢業(yè)的。盡管如此，學校里依然有很多學生會在高年級刻意放慢選課進度，學一些額外的知識，或者花更多時間在實驗室。

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