Pokemon Go之父：永不磨滅的玩家之心

　　《Pokemon Go(口袋妖怪GO)》是任天堂和Niantic公司聯(lián)合推出的寵物小精靈養(yǎng)成游戲，于北京時間7月6日早首發(fā)于安卓區(qū)的GooglePlay和澳大利亞、新西蘭的AppStore，隨后于7月7日上架美國AppStore，隨后這個游戲就火爆了全球�？墒撬闶墙衲曜钍荜P注的手游，沒有之一。

　　把用戶群從玩家擴大到許多原來就不碰游戲機的人，把游戲的快樂帶到平民百姓當中去，造就任天堂一時之偉業(yè)的人，便是巖田聰。社長巖田聰曾表示任天堂打算做一款讓所有玩家都會喜歡的手游。Pokemon GO快要做到了，當玩家們離開房間，走向草坪、山地、海邊，一次次往外扔出精靈球，真想對巖田先生說一句，這盛世，如你所愿。

　　沒有比“玩家”這個詞更適合巖田聰了。這是他人生的開始，亦是蓋棺的終論。或許用玩家來形容這位游戲大佬太過單薄，但了解巖田聰?shù)娜艘欢�明白，這個詞因為他變得豐富而厚重。

　　可以說，終其一生，巖田聰一直以一名玩家的身份探尋如何讓更多的玩家享受游戲的樂趣，而他創(chuàng)造的數(shù)次扭虧為盈的商業(yè)神話、扛起的百年任天堂大旗，都像是不值一提的小事。還有什么比讓玩家開心更讓這位玩家開心呢？

　　玩家之路是從《pong》開始的，那是他玩的第一款游戲。上高中時，巖田聰買了Hewlitt Packard小型計算器，同學用它解答數(shù)學題，他卻用它編制游戲。

　　進入大學后，巖田聰時常去東京一家電子商店閑逛，找尋其他“�？汀庇懻撚螒蚓幊�。電子商店的人成立了hal研究所——HAL是《2001太空漫游》中出現(xiàn)的電腦，每個字母都是當時最有名的電腦公司INM的前一位。巖田聰畢業(yè)后加入了HAL，他覺得這名字響亮而帥氣，就像當時的他。

　　得知任天堂開發(fā)新設備的消息后，HAL研究所想盡辦法與任天堂取得聯(lián)系，他們成功合作了第一款游戲并獲得了任天堂的賞識。他用了7年時間(1993-2000)將陷入嚴重虧損的HAL研究所扭虧為盈，并創(chuàng)造了包括《星之卡比》、《Mother》和《任天堂明星大亂斗》在內的一系列任天堂黃金IP。

　　其力挽狂瀾的杰出表現(xiàn)早已被任天堂第三任社長山內溥看在眼里。而同時，游戲開發(fā)出身的巖田聰，無論是其做事風格還是企業(yè)管理方式，都與山內溥一直以來堅持的“創(chuàng)造有趣的東西”的理念十分吻合。

　　2002年，巖田聰接任任天堂社長，成為這家百年家族企業(yè)第一任外姓社長。在這前一年，任天堂受到PS2和XBOX的雙重壓制，又有PSP虎視眈眈，行業(yè)霸主地位岌岌可危。

　　巖田聰上任后第二年，任天堂歷史上第三代掌機NDS公布，以超過1.5億的銷量成為游戲歷史上銷量最多的掌機。第三年，第五代主機Wii公布，以過億的銷量成為任天堂歷史上銷量最多的主機。這兩臺游戲機讓任天堂重回業(yè)界王者的寶座。

　　2010年成為游戲行業(yè)的轉折點，手機游戲成為更多人的選擇。2011年，任天堂公布財報以來首次出現(xiàn)營業(yè)赤字，類似的不佳狀況延續(xù)到第三年。2016年，Pokemon Go發(fā)布，任天堂股價迅速上漲，再次迎來一波高峰。

　　童鞋們是不是也想成為任天堂社長巖田聰一樣NB的人物,設計自己的游戲。在此，小編推薦全英文授課的大學計算機專業(yè)和游戲設計專業(yè)。

　　亞太科技大學計算機專業(yè)

　　馬來西亞亞太科技大學是馬來西亞唯一一所獲取馬來西亞政府基金做軟件開發(fā)的大學，也是馬來西亞唯一一所擁有研發(fā)部門的大學。其在計算機領域有非常出眾的表現(xiàn)，該類專業(yè)在馬來西亞各大學中無可比擬。同時，近幾年來在全國和亞太區(qū)域獲得了眾多獎項，證明其在高等教育和培訓以及創(chuàng)新研究，發(fā)展，商業(yè)化中不斷走向優(yōu)秀。亞太科技大學是馬來西亞第一所獲得多媒體超級走廊（MSC）公司身份的大學，并且是唯一一所自1999年設立MSC亞太ICT獎以來每年都獲此獎項的大學。

　　林國榮創(chuàng)意科技大學游戲設計專業(yè)

　　游戲產(chǎn)業(yè)已經(jīng)是國家經(jīng)濟增長的重要因素之一。游戲設計要求設計師具備范圍廣泛的知識儲備，如視覺及音效設計、編程、項目管理及企業(yè)學等。林國榮創(chuàng)意科技大學這個互動性極高的課程，由業(yè)界知名設計師教授，并且為電腦游戲產(chǎn)業(yè)的發(fā)展打下扎實的基礎。課程內容充滿挑戰(zhàn)性，可以培養(yǎng)學生在數(shù)學、實時制圖、游戲控制臺開發(fā)以及硬件體系結構等方面的實踐操作能力。在游戲設計和開發(fā)的環(huán)境下，本課程帶領學生感受互動性的游戲設計過程和原理。同時，應用這些原理元素，學生可以學會運用軟件實現(xiàn)自己的游戲設計設想和思路。