在申請(qǐng)英國(guó)留學(xué)的條件中,文書是英國(guó)留學(xué)中很重要的一部分,我們要注意哪些誤區(qū)呢?
誤區(qū)一:一定要寫得好,土生土長(zhǎng)的最好?
這是中國(guó)英語教育發(fā)揮不好的一個(gè)例子。中國(guó)的英語教育注重詞句的繁茂,所寫的文章必須優(yōu)美。在英國(guó)留學(xué),應(yīng)注意這一方面,而忽視另一方面的應(yīng)用。
許多學(xué)生理解這篇文章。他們甚至不知道全文的意思。他們只批評(píng)句子和單詞的用法。至于長(zhǎng)句,很多學(xué)生,不管3721個(gè),把幾個(gè)短句拼在一起,用which,that等組成一個(gè)小組。語言水平最高的學(xué)生句子流利;語言水平最低的學(xué)生致命,根本不是原意。要申請(qǐng)到英國(guó)留學(xué),你需要準(zhǔn)備很多有關(guān)留學(xué)文件的知識(shí)。
事實(shí)上,在一篇文章中有很多觀點(diǎn)可以看到:要表達(dá)的東西的一致性如何?文章中是否有足夠的自我塑造?全文中有一行嗎?以此類推,把這些看作是頂部。至于本土寫作,如果你沒有能力,就不要碰它。
誤區(qū)二:文件高嗎?
英國(guó)留學(xué)申請(qǐng)?jiān)S多學(xué)生認(rèn)為,文件必須是大尺度的,他們的偉大成就應(yīng)該寫在文件中!彼麄兣郎竭^河。他們一直在講述他的成就。這不合適。許多寫作教科書的第一句話是“展示自己而不是講故事”。
你必須用這個(gè)故事來表現(xiàn)自己。簡(jiǎn)歷是一份成就清單。那個(gè)人的陳述是什么?換位思考,如果你是招生官,你想要什么樣的學(xué)生?
個(gè)人陳述相當(dāng)于一次面試。你可以看到學(xué)生的想法,如何解決問題,如何與他人相處,如何理解社會(huì),以及文件如何從小事中看到成人的本質(zhì)。這是最好的作品。
誤區(qū)三:物品不能承受重量嗎?
很多人認(rèn)為申請(qǐng)文章很重要,申請(qǐng)英國(guó)留學(xué)得條件所以把所有的想法都放進(jìn)去,進(jìn)入偏執(zhí)狀態(tài),不能自拔,這是一種危險(xiǎn)的狀態(tài)。
怎么了?這不好。這是句老話。你應(yīng)該明白世界上沒有完美的東西。你越是偏執(zhí),就越容易進(jìn)入自己狹隘的視野。如果時(shí)間允許,補(bǔ)充申請(qǐng)材料,做一些與申請(qǐng)相關(guān)的活動(dòng)或?qū)嵙?xí),提高自己。
誤區(qū)四:你寫的文件越多越好?
英語學(xué)習(xí)論文寫得越多越好?錯(cuò)了,那是個(gè)大錯(cuò)誤。
你為什么有這樣的想法?這是有原因的。它植根于中國(guó)的教育。當(dāng)我們回答文科問題,比如政治問題時(shí),老師會(huì)說,多寫,給分科一個(gè)高分。我們被鼓勵(lì)在這篇文章里放很多無用的信息。
但是,應(yīng)用程序文章不同。要查看任何學(xué)校的申請(qǐng)文件,第一條通常是“同意”。表達(dá)式邏輯已完成。通信專業(yè),如商務(wù)應(yīng)用,需要一頁簡(jiǎn)歷。沒人去看更多。同樣,在文件編寫過程中,我們也要考慮是否能用更少的文字表達(dá)自己。很多時(shí)候,少就是多!
誤區(qū)五:注重情感路線?
中國(guó)人注重作文的寫作,很多人都不會(huì)忘記寫很多關(guān)于我父母、祖父母的文章,拙劣而聳人聽聞的技巧。
中國(guó)的語文教育不注重分析。有一種說法是,“知己知彼,動(dòng)之以理”多見于上半場(chǎng)。許多申請(qǐng)的學(xué)生可能有共同的經(jīng)歷和背景。他們覺得只有當(dāng)他們可憐的時(shí)候,其他招生官才能被感動(dòng)。
我們看到很多學(xué)生開始寫他們小時(shí)候的情況,孤兒和寡婦等等,其實(shí)沒有必要。不要讓這種情緒成為招生官閱讀你文章的負(fù)擔(dān)。不要用情緒化的乞求來獲得入場(chǎng)券。這不是招生官喜歡看到的質(zhì)量。你需要通過你的成熟和判斷來描述你對(duì)社會(huì)和他人的理解。
以上是立思辰留學(xué)小編給大家介紹的申請(qǐng)英國(guó)留學(xué)的條件文書內(nèi)容,幫助大家更好的了解英國(guó)留學(xué)申請(qǐng),以免耽誤申請(qǐng)。