港仔的逆襲之路！更多名校offer還在路上~

　　今年的2月有些特殊，因?yàn)橛?年一遇的2月29日，而今年的2月29日又格外有意義，因?yàn)楦圩兄x同學(xué)（Nicholas）收到了第一封offer：來自于美國綜合排名34名的佛羅里達(dá)大學(xué)！Offer鎮(zhèn)樓！

　　說到Nicholas的申請(qǐng)，也是一個(gè)過山車般的過程。我們今天來聊一聊Nicholas這有意思有意義的申請(qǐng)吧~

　　去年4月，通過一個(gè)口碑客戶的介紹，我認(rèn)識(shí)了Nicholas的爸爸，謝先生。

　　通過和Nicholas的爸爸簡單的電話交談，我了解到了Nicholas的大致情況：原來Nicholas是土生土長的香港人，是一個(gè)學(xué)習(xí)了很多年鋼琴并且有很多表演經(jīng)歷的11年級(jí)學(xué)生。

　　簡單的溝通之后，我對(duì)Nicholas充滿了好奇，也期待著能深入的和他聊一聊。

　　通過我和Nicholas的第一次的深入溝通，我對(duì)Nicholas的成長環(huán)境、背景優(yōu)勢、選校目標(biāo)等有了更深刻的了解。

　　通過這次的遠(yuǎn)程溝通，我對(duì)于Nicholas的文書架構(gòu)也有了一定的想法，并且確定了申請(qǐng)美國綜合排名top30的院校。

　　很快，我還記得那是在一個(gè)下午，Nicholas的爸爸和我在COSTA見面簽訂了合同，開始啟動(dòng)后期的申請(qǐng)操作。

　　在5月的時(shí)候，借著帶女兒去香港迪士尼游玩的機(jī)會(huì)，和Nicholas及他的爸爸媽媽見了一面，這次的見面讓我對(duì)Nicholas有了更進(jìn)一步的了解，文書的框架也更清晰了一些。

　　不得不提的是關(guān)于Nicholas的GPA問題。香港學(xué)校的評(píng)分系統(tǒng)和大陸不同，每個(gè)學(xué)校都有單獨(dú)的評(píng)分體系，由于和香港學(xué)校溝通的前期結(jié)果和后期結(jié)果存在差異，因此在我們即將申請(qǐng)之前拿到成績單，以滿績（fullmark）為4.0的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行核算之后，我和文案老師一度感覺難以相信，Nicholas的GPA沒有3.0！

　　我們都知道，對(duì)于top院校的本科新生申請(qǐng)而言，GPA非常的重要，一般的院校GPA最低標(biāo)準(zhǔn)也不能低于3.0，我們馬上和Nicholas還有父母進(jìn)行了溝通，看是否需要重新進(jìn)行院校選擇。很快，我們確定了所有申請(qǐng)的院校，保底申請(qǐng)學(xué)校為綜合排名48名的伊利諾伊大學(xué)香檳分校。

　　考慮到Nicholas的成績?cè)谙愀劭梢跃妥x不錯(cuò)的大學(xué)，因此我們?cè)谶x校方面也并不保守，希望幫助Nicholas沖擊自己的dreamschool，去爭取更好的院校。

　　由于在臨近申請(qǐng)?jiān)碌臅r(shí)候，Nicholas提出了想要更改申請(qǐng)專業(yè)的想法，因此我們整個(gè)文書素材頭腦風(fēng)暴和文書定稿討論工作時(shí)間是非常漫長且緊湊的。

　　到了后期經(jīng)常出現(xiàn)的場景就是我、文案老師以及Nicholas深夜電話或者微信溝通文書或者素材的細(xì)節(jié)。

　　看看我們高端文案老師全英文的溝通，專業(yè)度可見一斑！

　　當(dāng)然，后期的跟進(jìn)工作也非常重要！在前期的申請(qǐng)順利結(jié)束之后，我們的老師也積極地跟進(jìn)申請(qǐng)的狀態(tài)：有哪些材料需要更新？有哪些材料學(xué)生沒有收到？學(xué)生有哪些新動(dòng)態(tài)可以分享給學(xué)校等等。

　　為我們的高端團(tuán)隊(duì)打call！

　　從去年4月初到今年2月底，這段申請(qǐng)的經(jīng)歷不論是對(duì)于Nicholas而言，還是對(duì)于我們而言，都是一場冒險(xiǎn)。

　　開心的是，我們憑借著足夠的專業(yè)度和細(xì)致度，還有Nicholas的配合以及家長的信任，一起完成了這場冒險(xiǎn)，并取得了令人滿意的成果！