新加坡國(guó)立大學(xué)家庭和人口研究中心正在進(jìn)行的一項(xiàng)追蹤研究，揭示了COVID-19如何影響本地兒童的成長(zhǎng)。其中，關(guān)于低收入家庭的孩子因設(shè)備缺乏而無法在線學(xué)習(xí)的調(diào)查結(jié)果引起了公眾廣泛關(guān)注。對(duì)此，新加坡國(guó)立大學(xué)FASS學(xué)院的老師、學(xué)生和校友正積極為這些孩子提供幫助。
NUS研究：疫情將擴(kuò)大兒童發(fā)展差異
新加坡國(guó)立大學(xué)家庭和人口研究中心進(jìn)行的一項(xiàng)追蹤研究揭示了COVID-19將如何影響本地兒童發(fā)展。這項(xiàng)由教育部資助的研究，從全國(guó)代表性的抽樣調(diào)查收集了5021名6歲以下本地兒童及其主要照顧者的數(shù)據(jù)。
家庭時(shí)間
在新加坡，盡管對(duì)于一些孩子來說，斷路器加強(qiáng)了他們與在職父母的相處時(shí)間。但對(duì)于貧困家庭的孩子和父母來說可能會(huì)因此產(chǎn)生一些潛在問題。因?yàn)閷W(xué)校和托兒所的關(guān)閉，家長(zhǎng)需要擔(dān)負(fù)起子女教育和學(xué)習(xí)的任務(wù)。研究表明，社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位較高的父母為子女提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。他們往往更了解其子女的發(fā)展需要，并且有能力創(chuàng)造一個(gè)更安全、更健康、更有利于兒童成長(zhǎng)的環(huán)境。而低收入家庭正與之相反。
生活空間
調(diào)查顯示，住在出租公寓的家庭（約400個(gè)家庭）中，家庭規(guī)模從2人至13人不等。其中，7.4%的家庭有4個(gè)孩子，9%有5個(gè)及5個(gè)以上孩子。有限的生活空間使孩子們難以擁有個(gè)人空間，尤其是在所有家庭成員都在家時(shí)。而擁擠、狹小的環(huán)境不但會(huì)造成摩擦，增加家庭內(nèi)部的壓力，也會(huì)使孩子們很難集中精力學(xué)習(xí)。
同時(shí)，本地兒童在家所獲得的書籍、玩具等資源程度也不同。專家表示這些資源影響了兒童的社會(huì)情感和認(rèn)知發(fā)展。在私人公寓中，56%的兒童擁有50本及以上的書籍，而住在出租公寓的兒童中這一比例則為10%。
電子設(shè)別差距
研究表明，住在出租公寓的兒童每周約花費(fèi)4小時(shí)28分鐘在電腦、智能手機(jī)等電子設(shè)備上，而居住在私人公寓的兒童每周僅為1小時(shí)12分鐘。住在出租公寓的兒童每周活動(dòng)時(shí)間較少，尤其在斷路器期間，屏幕使用時(shí)間預(yù)估會(huì)進(jìn)一步增加。雖然新加坡wifi普及率極高，但研究對(duì)象中仍有8%的家庭沒有網(wǎng)絡(luò)連接。其中44%的家庭沒有電腦或筆記本電腦，而住在私人公寓的家庭僅有4%。同時(shí)，在斷路器期間，兒童需要與兄弟姐妹和家長(zhǎng)共享這些電子設(shè)備。電子設(shè)備短缺會(huì)影響到這些孩子的在線學(xué)習(xí)，并可能會(huì)降低他們的學(xué)習(xí)效率。
經(jīng)濟(jì)壓力
對(duì)于那些在COVID-19疫情爆發(fā)前就難以維持生計(jì)的家庭來說，疫情造成的經(jīng)濟(jì)影響更為嚴(yán)重。即使政府提供各種援助，但一些家長(zhǎng)仍有可能面臨失業(yè)危機(jī)。其中自營(yíng)職業(yè)者、有定期或無合同的工人和日酬勞動(dòng)者所受打擊最嚴(yán)重。
家庭財(cái)政危機(jī)也會(huì)直接影響了食物的采購。14.5%的家庭表示因無法承擔(dān)食物成本，他們的孩子沒有足夠的食物。其中，十分之三的人表示每年需削減一兩個(gè)月的食物開銷；十分之一的人則表示幾乎每個(gè)月都必須這樣做。經(jīng)濟(jì)壓力和饑餓對(duì)幼兒的身體、大腦和社會(huì)情感都產(chǎn)生了消極影響。同樣因這些原因在父母中造成的情緒壓力，將導(dǎo)致懲罰性育兒行為的增加。
研究表明，隨著兒童年齡的增長(zhǎng)，上述因素造成的兒童成長(zhǎng)發(fā)育差距可能會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大。在斷路器期間，專家預(yù)測(cè)會(huì)出現(xiàn)“暑期學(xué)習(xí)差距效應(yīng)”。高收入家庭的父母會(huì)利用他們的資源和網(wǎng)絡(luò)為孩子爭(zhēng)取更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，而低收入家庭的孩子可能無法負(fù)擔(dān)這些機(jī)會(huì)，因此學(xué)習(xí)差距會(huì)越來越大。
對(duì)此，新加坡政府迅速作出反應(yīng)，為一些有特殊需要的兒童提供現(xiàn)金救濟(jì)、電子設(shè)備、食物以及在線學(xué)習(xí)資源。同時(shí)，新加坡國(guó)立大學(xué)FASS學(xué)院的老師、學(xué)生和校友也正積極為這些孩子提供幫助。
NUS公益：Laptops for Families
新加坡國(guó)立大學(xué)藝術(shù)與社會(huì)科學(xué)學(xué)院傳播與新媒體系Natalie Pang博士在與慈善組織Daughters of Tomorrow創(chuàng)始人Carrie Tan談話后了解到，許多低收入家庭難以提供筆記本電腦來滿足孩子的學(xué)習(xí)需求，尤其是擁有多個(gè)孩子的家庭。對(duì)此，他們?cè)谛录悠聰嗦菲鲉?dòng)前兩星期內(nèi)籌集資金，為16個(gè)家庭購買了二手筆記本電腦。國(guó)大傳播與新媒體系（簡(jiǎn)稱CNM）也因此開展了“為家庭提供筆記本電腦”（Laptops for Families）公益活動(dòng)。
從今年4月起，由CNM組織的這項(xiàng)活動(dòng)通過籌集資金來購買二手筆記本電腦，用以解決這些兒童及其家庭的電子設(shè)備短缺問題。CNM通過電子郵件和社交媒體與系內(nèi)教師、學(xué)生和校友取得聯(lián)系后，不但老師和校友們給予了慷慨支持，許多學(xué)生也提供了他們的一些電子設(shè)備和在線輔導(dǎo)幫助。
由Natalie Pang和Carrie Tan籌集到的這些筆記本電腦被經(jīng)銷商直接送到16個(gè)家庭。隨后，由于捐助者的慷慨捐助，又向Kolam Ayer Youth Network捐贈(zèng)了12臺(tái)筆記本電腦，以支持來自YYD教育中心的貧困學(xué)生。
隨著活動(dòng)取得初步成功，CNM目前正在與the People’s Association Youth Movement合作，向另外46個(gè)家庭提供筆記本電腦。同時(shí)，CNM還與NUS FASS Club合作，招募更多的國(guó)大學(xué)生志愿擔(dān)任在線教師。
FASS Club認(rèn)為這項(xiàng)活動(dòng)的意義不僅在于為這些孩子提供電子設(shè)備，也希望通過志愿教師幫助孩子們建立抵御網(wǎng)絡(luò)危險(xiǎn)的能力。同時(shí)，也可以增強(qiáng)學(xué)生們對(duì)社會(huì)的影響力和貢獻(xiàn)力。此外，新加坡教育部亦希望通過這項(xiàng)活動(dòng)，培訓(xùn)和預(yù)備這方面的教師。
同時(shí)，國(guó)大的校友們也一直在幫助這些弱勢(shì)家庭。今年4月，F(xiàn)ASS的校友、前英國(guó)短跑運(yùn)動(dòng)員Shyam也舉辦了一次捐贈(zèng)活動(dòng)，為這些家庭籌集了600臺(tái)筆記本電腦和平板電腦。
公益項(xiàng)目“Laptops for Families”籌款截止時(shí)間為5月31日。
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