基于網(wǎng)絡(luò)科技的在線教育是否會影響學(xué)生學(xué)習(xí)?蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院的埃爾斯貝斯·斯特恩教授(Elsbeth Stern)表示,現(xiàn)在下結(jié)論還為時過早,但這種教學(xué)方式對考試的影響顯而易見。
自3月中旬以來,全球各地的中小學(xué)和大學(xué)都面臨在一夜之間將教學(xué)工作轉(zhuǎn)移至線上的挑戰(zhàn),通過信息和通信技術(shù)開展教學(xué)。就在不久前,許多教師還僅僅將Moodle網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺用來存儲幻燈片和講義,但如今,卻必須通過Zoom和WhatsApp與學(xué)生進(jìn)行交流。
”我們可能正在接近新的常態(tài),但我堅信,人與人之間的互動,對完成學(xué)業(yè)仍然至關(guān)重要!癊lsbeth Stern
在包括蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院在內(nèi)的眾多機(jī)構(gòu)中,在線教育的效果異常出色。大多數(shù)中小學(xué)和大學(xué)教師都認(rèn)為部分?jǐn)?shù)字教學(xué)方式在未來會被長期應(yīng)用。今后在線下講完課后,我將成立學(xué)習(xí)小組,在非教學(xué)高峰時間和周末,以Zoom視頻會議的形式在線解答學(xué)生的問題。
難以防止考試舞弊
但是在過去兩個月的在線教學(xué)體驗(yàn)過程中,作為教師,我們開始意識到面對面教學(xué)的不可替代性。
部分原因在于,線上教學(xué)很難確?荚嚨墓叫院涂尚行。
今年春季考試對學(xué)生的職業(yè)和學(xué)術(shù)發(fā)展至關(guān)重要,這屆考生特別幸運(yùn),因?yàn)榭荚嚄l件特別寬松。在疫情期間,任何考試掛科,學(xué)生在法律上均可提出抗辯,并且不會遭到上訴。
例如,蘇黎世教育部取消了短期文法學(xué)校的入學(xué)口語考試。許多文法學(xué)校都取消了文憑考試,大學(xué)可能不會因?yàn)榭荚噿炜贫∠麑W(xué)生的課程學(xué)習(xí)資格。
如果學(xué)生在家通過了在線考試,人們難免會問:“我們?nèi)绾未_定學(xué)生沒有作弊行為?如果參加考試的學(xué)生人數(shù)眾多,我們只能放棄傳統(tǒng)的考試形式(如多項(xiàng)選擇題)。然而,可靠的考試方式對保證教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量必不可少。
選拔失誤
如果考試環(huán)境不可靠,教育系統(tǒng)的人才選拔決定可能會出現(xiàn)兩種失誤:要么選拔了不合格者;要么拒收了潛在的真正合格者。今年春季和夏季的考試程序不太可能發(fā)生第二種情況,但也意味著第一種情況發(fā)生的可能性會更高。
中小學(xué)生和大學(xué)生將獲得相應(yīng)證書,證明他們已完成學(xué)習(xí)目標(biāo),然而實(shí)際上他們并未掌握必要的技能或知識。我們應(yīng)該意識到在線考試的突出問題。我希望未來中小學(xué)和大學(xué)都能更多地實(shí)行機(jī)考,但是這些考試必須有人監(jiān)考,而不是讓考生隨意在床頭或餐桌的角落里作答。
下結(jié)論還為時過早
盡管教師們已盡全力保證考試的公平性且可信度,但我們知道,2020年初夏考試結(jié)果的評定方式應(yīng)該會不同于以往。
在線教育的成果如何呢?
目前我們尚無可靠數(shù)據(jù),但教學(xué)效果方面的感受差異很大。在大學(xué)里,總體上人們對在線教育持積極態(tài)度,初步的中期報告表明,在線教育提供的學(xué)習(xí)機(jī)會,不遜色于面對面教學(xué)模式。
但是我們現(xiàn)在還不能匆忙下結(jié)論。畢竟,對于學(xué)生而言,教學(xué)方式的改變不僅僅是從線下轉(zhuǎn)到線上那么簡單:無法參與公共活動減少了學(xué)生們的其它學(xué)習(xí)途徑,因此大多數(shù)年輕人在書房學(xué)習(xí)的時間會多于往常。
我們預(yù)計文法學(xué)校和各類中學(xué)的學(xué)生在教學(xué)效果方面都將存在巨大差異。平時學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生同樣也能通過在線教育取得好成績。那些需要師長更嚴(yán)格監(jiān)督的學(xué)生可能會落下,至于成績落下,則多少取決于老師和父母的管教。
我們可能正在接近新的常態(tài),但我堅信,人與人之間的互動,對完成學(xué)業(yè)仍然至關(guān)重要。