你的Dream School 有多難進？看美國頂尖大學(xué)是如何篩選學(xué)生的？

　　申請人數(shù)的逐漸增多，意味著美本申請的難度不斷增加是個不爭的事實。申請生為夢校拼盡全力，而為了招到優(yōu)秀的/適合本校的學(xué)生，美國大學(xué)也會配備一套非常復(fù)雜的選拔流程。

　　招生官一般都會考核6大申請因素：高中課程及課程強度、GPA、標化考試（TOEFL、SAT、ACT）、推薦信、文書（PS和why文書）和課外活動，每一方面的滿分是10分（兩位老師都給5分），加起來就是60分。

　　對于一個中國學(xué)生來說，如果Ta能拿到46-47分，在申請EA、ED時，就很有可能會得到名校的錄取。如果Ta能達到47、48、49甚至更高的分數(shù)，在申請RD時，也能獲得多所美國頂尖大學(xué)的錄取。

　　01、在校成績及課程強度

　　常春藤級別的頂尖名校會用學(xué)術(shù)指數(shù)系統(tǒng)Academic Index（AI）對申請人進行學(xué)術(shù)打分，打分范圍是1-5分（有的學(xué)校是1-7分），最低分是1，最高分為5。

　　大部分學(xué)校對學(xué)生的申請會有兩輪評估。

　　假設(shè)第一位招生官給你的課程強度打了5分，也就是滿分，第二位招生官也給了5分，那意味著你在課程強度方面得到了完美的10分。而如果兩輪評估后，你只得了2分（最低分），那說明兩位招生官都只給了你1分。

　　中國高考課程難度可以達到4分、4+、5-、甚至5分的滿分，這說明美國大學(xué)比較認可中國高中課程的難度。

　　而除了一般高中，很多國內(nèi)申請人就讀的是國際高中。如果你讀的是A-level課程，你在課程強度基本可以得到5分的滿分。

　　IB課程：如果修了4門高級課程，可以得5分；如果少于4門，那么招生官給你的打分會在5分之下，可能是4分的樣子。

　　AP課程：如果修了10門以上AP課程，可以得到最高分。7-10門AP得分是4或者4+；少于7門，可以得到中等的分數(shù)，3分。

　　如果學(xué)生有能力選修更多的AP課，但有的高中學(xué)校由于自身課程設(shè)置的原因，不能滿足學(xué)生修讀10門AP課的愿望。南昌留學(xué)云介紹，在這樣的情況下，學(xué)生應(yīng)該盡量挑戰(zhàn)課程強度，修滿學(xué)校能提供的AP課，在審核的時候，招生官會理解的，依然會給到4分。

　　當(dāng)然，如果選了很多難度高的課程，但是成績不好，那對申請也是不利的。

　　02、GPA

　　成績分成ABCDF五檔，如果成績在90+，那么屬于A學(xué)生；成績在80-89之間，屬于B，以此類推。

　　A 90-100

　　B 80-89

　　C 70-79

　　D 60-69

　　F 低于60

　　在申請的時候，美高學(xué)生是提供9-11年級（國內(nèi)是初三-高二）這三年的成績。如果是全A學(xué)生，即所有課程都是A（門門課程都是90分以上），那ta可以得到滿分。如果滿分是5分，兩位招生官都給了5，那學(xué)生在這一項得分是10。

　　如果成績單有1-2個B，學(xué)生也有可能得到5分，前提是這個B出現(xiàn)在9年級（國內(nèi)是初三）、最晚是10年級（高一）

　　招生官除了看學(xué)生的平均分高低，還會看成績的走勢。

　　成績下滑的學(xué)生，招生官是不太喜歡的；而第二位學(xué)生，盡管一開始成績不太好，但自己很努力，而且成績也跟著一直上升，在招生官看來，進入大學(xué)后，這種學(xué)生也會保持這樣良好的狀態(tài)。

　　03、標準化考試

　　先說托福。國際生申請美國大學(xué)需要托福成績。如果國內(nèi)學(xué)生想申請美國頂尖大學(xué)（Top10），建議你的托福成績達到110+。如果托福成績稍低，可以選擇ED申請。

　　在打分系統(tǒng)內(nèi)的是SAT和ACT，大學(xué)對這兩種考試沒有偏好，你可以自行選擇。如果申請頂尖大學(xué)，你可以遞交SAT+SAT2或者ACT+ACT寫作。

　　用ACT申請，建議中國學(xué)生分數(shù)在33分以上；如果考了35甚至36，招生官會給你標化一項打滿分，也就是5分，ACT34分對應(yīng)4.5，ACT33分對應(yīng)4，以此類推。

　　用SAT申請，如果想被頂尖大學(xué)錄取，建議reading部分要考到680+，加上800分的數(shù)學(xué)，總分需達到1480+.如果閱讀低于680，招生官會質(zhì)疑你的英文閱讀寫作能力。

　　04、課外活動

　　很多學(xué)生和家長有一個錯誤的認知，他們認為成績是最重要的。但其實標化成績只占申請的1/6，比如ACT從32分提高到33分，在招生官看來，這其實沒有什么意義。

　　有意義的，能讓學(xué)生從申請者脫穎而出的是申請生花了多久的時間去做有深度的、改變社區(qū)的課外活動，或者是認真策劃構(gòu)思文書寫作。這比成績提高一兩分更重要。

　　對于頂尖大學(xué)申請，學(xué)�？吹侥愕某煽儍�(yōu)秀，才會開始考慮錄取你，但標化成績絕對不是最重要的因素。像杜克大學(xué)，每年都會拒絕幾百個SAT/ACT滿分的學(xué)生，因為學(xué)校無法從成績判斷學(xué)生是否具備改變學(xué)校、影響社區(qū)的能力，名�？粗氐氖悄隳芙o學(xué)校貢獻什么。

　　該怎樣判斷學(xué)生值得錄取呢（錄取后會成為學(xué)校的貢獻者）？

　　招生官會衡量學(xué)生和學(xué)校之間的匹配度。他會分析學(xué)生的學(xué)術(shù)潛力、興趣愛好、天賦特長、才能技能等，將這些方面和學(xué)校的使命、價值觀、能提供的資源相匹配，如果匹配度高，那就會給學(xué)生發(fā)錄取。

　　05、文書

　　文書的重要性不必贅述，通過文書，招生官才能知道你是怎樣的一個人，有什么特質(zhì)，你會不會為社區(qū)做貢獻。對招生官來說，如果你的文書非常精彩，你可以得到4分，標化稍微低一點也沒有關(guān)系。

　　寫文書的時候，一定不要羅列活動、獎項。如果學(xué)生要申請名校，尤其是頂尖名校，尤其要記住：文書寫作是艱巨的挑戰(zhàn)過程，如果容易，那每個人都能申名校了。也正因為很難，所以你要花心思、花時間去思考，問問自己為什么要申這所大學(xué)。

　　每所名校是不一樣的，提供的資源也不一樣，申請生可以思考如何將學(xué)校的資源與自己的背景結(jié)合，如何最大化利用學(xué)校的資源，這所大學(xué)哪些地方與自己頗為合適。

　　06、推薦信

　　一般來說，每所美國大學(xué)都需要三封推薦信，一封來自counselor（升學(xué)導(dǎo)師），另外兩封來自兩位學(xué)術(shù)方面的老師。如果學(xué)生喜歡理工科，找的推薦人就最好是理工科老師。

　　除了這三封必須的推薦信，申請生也可以提交額外的推薦信。比如上了美國大學(xué)的暑期課程，推薦人就可以是上課的大學(xué)教授。做了一些研究（實驗），項目里的研究導(dǎo)師可以給你寫推薦信。

　　這里需要注意的是，不要找你認為非常重要非常出名但其實不了解你的人寫推薦信。這樣做招生官會認為你是找人來吹捧你，這在申請中其實是吃虧的。

　　在請老師寫推薦信之前，申請生一定要和老師做個良好的溝通。你希望Ta在推薦信中展現(xiàn)你哪些能力、哪些品質(zhì)，這樣才能協(xié)作起來把推薦信寫好，雖然學(xué)生沒有權(quán)利看推薦信的內(nèi)容。

　　可以發(fā)現(xiàn)，應(yīng)對激增的申請人數(shù)，大學(xué)招生官也有一套有條不紊的處理系統(tǒng)。面對頂尖大學(xué)各個方面的考核，申請生也要做好對應(yīng)的準備。尤其是要提前開始規(guī)劃，以應(yīng)對大學(xué)申請政策、錄取條件的突然變動。