新西蘭留學(xué)政策或面臨巨變！
在近期的一份新西蘭內(nèi)閣文件中，政府表示希望利用這次新冠大流行來徹底整治改變新西蘭價(jià)值50億紐幣的國(guó)際學(xué)生產(chǎn)業(yè)。
新西蘭本地媒體RNZ news 對(duì)這一份文件進(jìn)行了披露，表明新西蘭政府將會(huì)對(duì)整個(gè)留學(xué)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行整改。留學(xué)生部門需要更加注重學(xué)術(shù)質(zhì)量，而非外國(guó)學(xué)生的工作權(quán)利。同時(shí)，留學(xué)生的國(guó)籍問題也在這份文件中進(jìn)行了探討。
這條消息引起了很多留學(xué)生家長(zhǎng)的注意。不難看出，新西蘭對(duì)留學(xué)生界的教育改革即將展開，而改革所面對(duì)的主體很可能是新西蘭的兩大留學(xué)生群體——中國(guó)與印度留學(xué)生。
01 新西蘭留學(xué)環(huán)境的優(yōu)勢(shì)
此份內(nèi)閣文件表明了新西蘭留學(xué)大環(huán)境中的優(yōu)勢(shì)與弱點(diǎn)。
文件表明，強(qiáng)硬的防疫政策與良好的疫情管控，讓新西蘭成為了一個(gè)安全而誘人的留學(xué)目的地。這也是在新西蘭政界被普遍認(rèn)可的觀點(diǎn)。
因此，雖然疫情讓新西蘭的教育行業(yè)損失了6億紐幣的學(xué)費(fèi)，但在全球看來，新西蘭依然可以憑借國(guó)家對(duì)疫情的管控來吸引到更多的留學(xué)生。
文件指出：疫情誠(chéng)然給新西蘭留學(xué)生部門帶來很大的打擊，但這也是它創(chuàng)造其他價(jià)值的機(jī)會(huì)——政府更加鼓勵(lì)留學(xué)生部門在邊境限制的大環(huán)境之下，對(duì)留學(xué)生的流動(dòng)方式進(jìn)行重建。簡(jiǎn)單來說，就是鼓勵(lì)留學(xué)生部門發(fā)展線上課程，以此壯大新西蘭教育的全球影響力。
因此，疫情事實(shí)上對(duì)于新西蘭來說，是一個(gè)很好的契機(jī)�？梢越璐藱C(jī)會(huì)改變留學(xué)界重?cái)?shù)量、不重質(zhì)量的招生模式；改變過分依賴于幾個(gè)招生市場(chǎng)的模式；改變低水平課程過多的情況，甚至留學(xué)生的打工權(quán)利也可能被削減。
02 關(guān)于高級(jí)課程、打工權(quán)利、留學(xué)生國(guó)籍的討論
除了這份文件，新西蘭教育部部長(zhǎng)克里斯·希普金斯（Chris Hipkins）也在近期發(fā)表的類似的看法。
關(guān)于高級(jí)課程
他表示：政府將在重新開放邊界時(shí)優(yōu)先考慮高價(jià)值學(xué)生。“如果我們通過有管理的隔離和檢疫開始為國(guó)際學(xué)生提供進(jìn)入新西蘭的空間，那么我們當(dāng)然會(huì)研究使用新西蘭空間的最有價(jià)值的方法�！�
也就是說政府有可能要權(quán)衡，讓在中學(xué)或大學(xué)學(xué)習(xí)三年或四年的學(xué)生優(yōu)先入境，而參加幾個(gè)月短期課程的學(xué)生或許要往后排了。
霍普金斯表示，價(jià)值不會(huì)僅以財(cái)務(wù)條款來衡量。國(guó)家之間的文化交流和長(zhǎng)期關(guān)系也很重要。
關(guān)于學(xué)生打工
教育部長(zhǎng)霍普金斯的講話中也提及，政府將審查學(xué)生的工作權(quán)利，以及留學(xué)生有多少儲(chǔ)蓄資金來資助他們完成學(xué)業(yè)。
他說：“我們希望把重點(diǎn)放在那些有充足的資金幫助他們完成學(xué)業(yè)的學(xué)生身上，而不是那些必須用打工手段來養(yǎng)活自己的學(xué)生上。
關(guān)于學(xué)生國(guó)籍
霍普金斯表示，希望看到更多的學(xué)生接受更高水平的學(xué)習(xí)。同時(shí)新西蘭留學(xué)生中希望出現(xiàn)更多來自印度和中國(guó)以外國(guó)家的面孔。當(dāng)然，也希望更多的新西蘭人出國(guó)學(xué)習(xí)。
03 不同的聲音
對(duì)于文件中提及，與教育部長(zhǎng)的觀點(diǎn)，當(dāng)然也有很多不同的聲音。新西蘭獨(dú)立高等教育機(jī)構(gòu)（ITENZ）的Paul Chalmers表示，線上教育的發(fā)展只是特殊時(shí)期的不得已而為之。大多數(shù)學(xué)生還是希望去留學(xué)國(guó)本地進(jìn)行學(xué)習(xí)，而非花巨額學(xué)費(fèi)上網(wǎng)課。
同時(shí)，減少甚至取消留學(xué)生工作權(quán)利，會(huì)很大程度上影響到留學(xué)生的入學(xué)。畢竟就業(yè)前景與打工權(quán)利的確是新西蘭吸引留學(xué)生的重要賣點(diǎn)。當(dāng)然，取消打工權(quán)利對(duì)留學(xué)生的影響是小于大流行期間的邊境封鎖的。
至于留學(xué)界太過依賴少數(shù)幾個(gè)市場(chǎng)這一問題，新西蘭的教育工作者們?cè)缭?、7年前就意識(shí)到了。但想要找到其他國(guó)家的留學(xué)生來代替中國(guó)留學(xué)生，目前看來是不可能的。要轉(zhuǎn)型，需要更久的時(shí)間。
對(duì)于中國(guó)留學(xué)生來說，這份新聞是重磅的。它不僅預(yù)示著新西蘭的留學(xué)改革將很快展開，也說明新西蘭的教育水平將更上一個(gè)臺(tái)階。
雖然打工機(jī)會(huì)或許較疫情之前更難了，但教育質(zhì)量的提高相信是更多留學(xué)生喜聞樂見的。
別卷“本升專”！新西蘭留學(xué)：1年逆襲，還帶移民
