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　　國內(nèi)教育好還是國外教育好？中西方教育有何不同？疫情之下留學是否還有必要？為解答這一系列問題

　　2020年8月15日，立思辰留學、中國銀行貴州省分行以及樂灣國際學校在中國銀行貴州省分行共同舉辦了名校學子圓桌會議活動。

　　01 名校學子圓桌會

　　主持人介紹完活動流程之后，立思辰留學貴州分公司總經(jīng)理程玲老師進行了發(fā)言，表達了她辦這次活動的初衷。

　　同樣是大學生，我們很多人在抱怨自己的學校不好，專業(yè)不好，不好就業(yè)�？蛇@些在頂級名校的同學們他們卻利用自己的假期免費為二三線城市的同學們提供閱讀訓練營。

　　作為一家留學機構(gòu)，我欽佩孩子們的同時，也極力希望能夠提供機會讓貴陽的家長們同學們能夠與這群年輕人溝通交流。

程玲老師開場發(fā)言

　　程玲老師發(fā)言結(jié)束后，中西方名校學子以自己的親身經(jīng)歷從假期、課程設置、教育方法、遠程課堂談論了中西方教育的區(qū)別。

　　01 假期

　　國內(nèi)：更注重學習，以學習為主，很少特意安排實習讓學生對職業(yè)有初步的認知。

　　國外：注重教育與職業(yè)的銜接，假期一般會安排實習，會讓同學們樹立人生目標，并且認識到人生目標的重要性。

　　02 課程設置

　　國內(nèi)：10-12門，會有期末論文的考核。

　　國外：4-5門，每節(jié)課難度很大，需要花時間大量深度學習。

　　杜克大學陳怡瑾還談到了討論課的差異，國外大學的討論課教授在乎學生的想法與見解，不傾向于單方面的信息輸入。

　　03 教育方法

　　國內(nèi)：4-5個月，講授多、學時長，作業(yè)主要集中在期中和期末的論文。更注重于學習本身，存在“學得好，就業(yè)就能走得好”的假想現(xiàn)象。

　　國外：3-4個月，授課少、自學多，課后有閱讀任務，注重課后消化、展示、應用。每年有多場職業(yè)校招會。

　　04 遠程課堂

　　疫情之下，大多數(shù)學校只能開設線上課堂。在這里大家都談到了自己的線上學習方式。

　　芝加哥大學孫銘浩：看視頻自學+每周教授開公開課多人答疑；調(diào)整評分方式，GPA改成過與不過。

　　中國人民大學禹博：國內(nèi)是公益性教育，對學生進行行政管理，要求每天打卡；GPA正�？己�；考試防作弊，會有手機、電腦兩個機位。

　　北京大學王以琳：網(wǎng)絡問題細致化管理，對西藏個別學生提供支持。

　　牛津大學劉百川：錄播是主要的方式，錄播也降低研討課的恐怖度。

　　答疑時間

　　授課型碩士與研究型碩士的區(qū)別？

　　授課型碩士以找工作為導向，研究型碩士以研究為主。如何區(qū)分還是要看學校介紹。

　　誰適合出國？

　　父母與孩子共同決定，出國留學是全家協(xié)商的結(jié)果，家庭共識對學生的心理、學習是強大的支持。

　　高中：看孩子的準備與興趣。

　　本科：通識教育、多元化體驗、學術(shù)方向的優(yōu)勢可選擇美國院校；定向?qū)W習專業(yè)可選擇英國院校；不想走國際化路線選擇國內(nèi)院校。

　　疫情下是否還留學？

　　這個問題是程玲老師提出的，牛津大學劉百川同學進行了解答。

　　首先不可質(zhì)疑的是，疫情下中美關(guān)系、中英關(guān)系十分緊張，留學涉及了更多的政治因素，留學生也受到了很多人的歧視。但是留學是有必要的，回到二十年前，金融危機同現(xiàn)在一樣緊張，可到現(xiàn)在依舊會有很多人選擇留學，留學是全球化進程中不可或缺的一步。出國留學不僅是學習，同時也是將中國優(yōu)秀文化向外輸出的一大步。最后他也提出自己的建議，以目前的形式來看，選擇歐洲國家優(yōu)于美國。

　　活動現(xiàn)場