帶你走進(jìn)最真實的英國小學(xué)！

　　英國小學(xué)的上學(xué)時間基本上都是早上9:00至下午03:30，中午在學(xué)校就餐，不需要回家。下午放學(xué)之后是課后班時間，如果學(xué)生報名了興趣班，那么孩子會直接到興趣班上課，家長在04:30興趣班結(jié)束的時候來接孩子就可以了。如果家長由于工作原因無法按時接孩子，也可以把孩子放到學(xué)校的托管班。

　　英國小學(xué)的班容量一般是25-30人左右，配有一名主要授課老師和一名輔助老師，來講授數(shù)學(xué)、地理、歷史、美術(shù)、科學(xué)等課程，而英文、音樂和體育則是由專門的老師授課。每節(jié)課約30分鐘左右，課間休息的時間一般是10-20分鐘。

　　在英國，一學(xué)年分為三個學(xué)期，分別被圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)和暑假所分開，每個學(xué)期中間還有一個小的學(xué)期假（通常是一周）。圣誕節(jié)和復(fù)活節(jié)假期一般是20天左右，暑假是40天左右。南昌留學(xué)云介紹，由此可以看出，英國假期相對分散且每個假期都不是特別長。

　　英國倡導(dǎo)寓教于樂，老師并不會給孩子太大的壓力，所以學(xué)生面對假期也沒有特別的興奮感，開學(xué)也沒有沮喪的感覺。一般學(xué)期的最后一天學(xué)校都會給孩子們發(fā)糖果、水槍等玩具，祝他們好好得享受假期；開學(xué)的時候孩子也是很開心重新回到校園見到好朋友們一起玩耍。

　　授課方式

　　英國的小學(xué)課堂沒有固定的座位，經(jīng)常坐在地上聽老師講故事或者討論，要看到大家的臉感受到別人的情緒。房間的布置輕松隨意，沒有那么嚴(yán)格意義的進(jìn)入學(xué)習(xí)環(huán)境的感覺，孩子也沒有上學(xué)的概念，只是從坐地上玩沙子泥巴換成了其他新鮮的內(nèi)容。也會分成不同的小組圍著桌子來討論，非常放松，當(dāng)然隨著年級的增長，孩子喜歡做在桌子旁邊的時間會越來越長，英國是鼓勵式教育的鼻祖，老師的宗旨是鼓勵孩子，挖掘孩子的潛能，保護(hù)孩子天馬行空的想象力，所以也不難理解大部分英國人，無論從事什么職業(yè)都是一副蠻自信的樣子。

　　另外一個強烈的感受就是英國的小學(xué)教育體制幾乎把全部力量用在了如何把知識傳授方式做得更加有趣，學(xué)習(xí)全部被包裝成了游戲和戲劇，玩耍的方式大量地融入到孩子們的學(xué)習(xí)生活中，孩子也完全沒有“學(xué)習(xí)”這個概念，他們以為的每個小組一起分享餅干和比薩餅，其實是老師在教導(dǎo)分?jǐn)?shù)的概念；當(dāng)他們興致勃勃地設(shè)計自己的城堡，打扮成公主王子的樣子參加第二天的課程，其實老師也同時灌輸了英國的歷史、城堡的起源、不同地質(zhì)結(jié)構(gòu)所帶來的不同材質(zhì)的城堡的根本原因；他們以為的參觀動物園，在學(xué)校的走廊里畫不同動物的腳印，其實是最新的科目——貓科動物。英國的課程基本都是交匯貫通進(jìn)行的，往往通過一個專題帶入周邊的歷史、地理、化學(xué)等全部知識點，因此豐富有趣，孩子會特別興奮地參與其中，他們只是打開了新世界的大門，見識了一個新的火山，歷史上一個可怕的疾病，在老師的引導(dǎo)下跟同學(xué)去討論為什么、怎么了、然后呢，但是根本沒意識到是在學(xué)習(xí)。靴子在孩子的生活中都有一席之地，學(xué)校也有專門放靴子的位置，踩雨踩雪，是孩子親近大自然最重要的工具之一。

　　英國的老師不是跟班制，每個年級的老師不同，英國一般都是小型學(xué)校，各個班級的老師早上都是在門口一起歡迎孩子，在校期間有什么事情也是可以找到其他老師幫忙，所以其實孩子們早已經(jīng)認(rèn)識新老師了。而且每當(dāng)升入一個新的學(xué)年，同一年級不同班級的學(xué)生要交叉互換，讓學(xué)生接觸更多的同學(xué)（一般是兩個班級）。所以不要害怕說孩子是插班生有疏離感，其實英國的小孩子每年都在進(jìn)行著有限范圍內(nèi)新環(huán)境的適應(yīng)，小小的破冰行動。

　　BBCbite是全英國孩子的共享的由BBC出品的共享資源，根據(jù)不同年級每天都有不同科目的非常短小可愛的視頻和小問答，家長可以根據(jù)孩子的所在年級進(jìn)行選擇，就會列出所有對應(yīng)年級的課程，通過這些可以對英國的教學(xué)方法有一個概念：

　　生物

　　夸張而戲劇化的表演，讓孩子印象深刻

　　地理

　　化石的產(chǎn)生過程，就是看動畫片呀

　　歷史

　　羅馬帝國，生動有趣，有地域概念

　　英國的孩子無疑是幸運的，這都要感謝英國教育體系一千多年來的不斷取其精華去其糟粕，對知識始終高度的尊重，才會有現(xiàn)在極具匠心的教育方法。直接的傳遞知識容易，可是通過有趣的方式讓孩子主動地去吸收知識太難，這需要大量的教育工作者背后的用心設(shè)計，對兒童心理的把握，真正關(guān)注孩子的生活和感受，這些都是這一優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方法背后的支撐力量。

　　對于新生的關(guān)照和孩子友情

　　在孩子來英國讀書前也曾經(jīng)擔(dān)心過孩子是否能融入環(huán)境，是否會被排擠被欺負(fù)，上課聽不懂怎么辦等等，但是事實證明這些顯然是多慮了。先說家長最關(guān)心的上課因為語言能力聽不懂的問題，那是一定的，完全聽不懂，孩子在國內(nèi)上的雙語國際幼兒園，被事實證明了除非純外教老師，不然就是形同虛設(shè)，孩子前兩個星期課完全聽不懂，但是愿意去上學(xué)，因為老師非常親切體貼，課堂氛圍跟過家家差不多吧，話雖然不懂但是事能看懂，玩起來完全沒障礙；接著就要感慨孩子驚人的可怕的語言能力和環(huán)境適應(yīng)能力， 兩個月已經(jīng)可以跟同學(xué)老師交流，有了新的朋友，喜歡校園生活。對于插班新生的態(tài)度，真的可以反映出學(xué)校以學(xué)生為中心的態(tài)度，老師提前給孩子打印了一個帶小馬桶標(biāo)志寫著TOILET字樣的卡片和有小蛋糕標(biāo)志的SNACK字樣的卡片，以便孩子英文無法表達(dá)隨時舉起卡片示意老師，老師為了班級唯一的中國孩子特意學(xué)了簡單的中文，所有見過面的老師都保證他們能夠發(fā)出孩子的中文名字讀音，所以只要孩子覺得熟悉親切就使用中文名字就好，安排了兩個小朋友陪伴著孩子玩耍吃飯之類，而且每周五下午都有一二年級的集會，對在課堂運動音樂方面表現(xiàn)優(yōu)異的孩子做出表揚，上講臺領(lǐng)取小證書，家長都?xì)g迎參加，因為知道自己的孩子多普通，所以那么頻繁的領(lǐng)獎?wù)娴目梢岳斫鈱W(xué)校對于孩子自信心建立的用心。而越低齡的孩子其實越?jīng)]有種族的芥蒂，也沒有國家的概念，性格相投就可以玩在一起，所以也不用擔(dān)心孩子會覺得孤獨，他們交友的能力比大人強多了。

　　學(xué)校飲食

　　學(xué)校一二年級的學(xué)生都是免費午餐，三年級以上付費午餐一般在2-2.5英鎊之間，如果是特殊家庭如低收入家庭依然可以申請免費午餐。英國也是一個民族融合的國家，所以每天都有專門的素食餐，學(xué)校的食譜是提前一個學(xué)期家長在網(wǎng)上幫孩子選好，一般包含主餐意大利面、魚派、漢堡、肉醬面等等，搭配蔬菜、水果、酸奶、奶酪、冰淇淋等，是孩子喜歡吃的。低年級的學(xué)生在非午餐時間還會發(fā)放水果補充營養(yǎng)。

　　課外班和孩子的戶外活動

　　英國人無論多么崇尚數(shù)理化，他們最熱愛的永遠(yuǎn)都是運動、音樂和閱讀。小學(xué)一年級開始就有非常豐富的課外班，最受歡迎的就是運動類的，足球板球籃球，高年級的橄欖球等等，英國的各個城市都充滿了各種運動場地。連英國的健身中心也是開設(shè)課外班的，家長健身的同時孩子就可以在健身中心接受足球網(wǎng)球等等的訓(xùn)練。英國人下雨不打傘絕對是從小練起的，室外體育課冒雨進(jìn)行是常態(tài)，一是英國很少有大雨，二是運動量大的確鍛煉體質(zhì)，孩子來英國一年多，現(xiàn)在穿衣服跟大人相差兩個季節(jié)，很少感覺到冷。很少有英國的小孩不擅長一兩個運動，大部分都動如脫兔，女孩子參加足球訓(xùn)練的也比比皆是；當(dāng)然英國私立學(xué)校的大校園對于喜歡運動的學(xué)生來說更是福利，寬敞的室內(nèi)室外各種運動場地充足。

　　音樂是英國人重要的精神家園，很少有英國人不會任何樂器，學(xué)校每年圣誕節(jié)都要進(jìn)行音樂表演，表演者不限于演奏技術(shù)好的同學(xué)，是參加音樂社團(tuán)的所有同學(xué)，從不需要樂器的聲樂，到鋼琴架子鼓統(tǒng)統(tǒng)搬上臺表演，很奇妙的是效果也不錯；英國非常重視國民閱讀，學(xué)校每周有兩天課后茶歇的時間，圖書館的老師給孩子們講故事，給孩子們提供茶水和餅干，舒適的沙發(fā)，鼓勵學(xué)生每周從圖書館借一本書回家閱讀，那種對閱讀的推崇體現(xiàn)在生活中的很多細(xì)節(jié)里面；而且英國的公共圖書館經(jīng)常舉辦各種孩子喜歡的活動，比如制作復(fù)活節(jié)彩蛋，顯微鏡下的生物觀察等等，就是吸引孩子多去圖書館，全省境內(nèi)的圖書館都是互通的，一張卡可以在任何一家借書或者還書，如果有喜歡的讀物沒有借到，可以跟圖書館預(yù)定，當(dāng)書被還回的時候會自動送至距離你家最近的一家圖書館并且郵件通知領(lǐng)取。這種鼓勵全民閱讀的政策教育下，英國孩子的閱讀量都非常大。

　　英國人非常熱愛自然，很多英國私立學(xué)校都喜歡叫自己forest school ，說自己是綠色教育，是因為貼近自然在英國被認(rèn)為一種非常好的教育方式。到處是自然風(fēng)景區(qū)的英國也的確為這種教育方式提供了種種便利。小孩子喜歡的采摘不需要到特定的地點，夏天到了家門口的公園就到處都是飽滿的黑莓，做成果醬又營養(yǎng)又好吃。

　　進(jìn)入九月份，又到了橡子、榛子和栗子的季節(jié)，林間到處都是可愛的小松鼠。

　　社會責(zé)任感

　　及對特殊群體的關(guān)照

　　英國的學(xué)校一般都設(shè)有“食物銀行”，方便大家捐贈保質(zhì)期長的罐頭餅干等等食物，學(xué)校會定期捐贈給慈善機構(gòu)以分配給流浪人員和政府救濟(jì)人員，這不是一項活動而是學(xué)校生活的一部分，不強制，但是濟(jì)弱扶貧的概念一直都在。同時對于殘障兒童，可以選擇去特殊學(xué)校，但是也可以選擇就去普通學(xué)校，在英國的公私立中學(xué)里面都非常常見，一般殘障兒童往往都配備單獨的老師有單獨的授課，師生比極高，關(guān)注度也非常高。普通學(xué)生也從小有這個意識沒有異樣眼光，大家生活在同一個校園，彼此接受是生活的一部分，未來走向社會也是。讓自己變得更好，也幫別人變得更好，讓世界更好。