一、學(xué)生背景
學(xué)生姓名：劉同學(xué)
成績(jī)概況：89
就讀學(xué)校：洛陽(yáng)八中
錄取專業(yè)：金融管理
留學(xué)層級(jí)：本預(yù)
錄取結(jié)果：利茲大學(xué)
二、申請(qǐng)?jiān)\斷分析
優(yōu)勢(shì)分析
1，學(xué)生均分比較高，；
2，學(xué)在申請(qǐng)時(shí)就已經(jīng)有6.0的雅思，英語(yǔ)基礎(chǔ)較好。
劣勢(shì)分析
1，學(xué)生對(duì)留學(xué)沒有概念，不清楚自己的專業(yè)方向；
2，學(xué)生沒有獎(jiǎng)學(xué)金，實(shí)踐活動(dòng)較少。
三、申請(qǐng)思路及專家分析
學(xué)生在找到我們的時(shí)候已經(jīng)三月份，準(zhǔn)備時(shí)間較晚，還沒有合格雅思。在找到我們的時(shí)候，我們先對(duì)學(xué)生的雅思考試學(xué)習(xí)進(jìn)行規(guī)劃，迅速準(zhǔn)備遞申材料的同時(shí)安排學(xué)生進(jìn)行雅思考試，取得6.0的成績(jī)，針對(duì)學(xué)學(xué)生情況盡早定校，利用分公司綠色通道，直接找到資深文案，加急安排文書材料，盡快遞交申請(qǐng)。
好在學(xué)生在申請(qǐng)時(shí)有半年工作經(jīng)驗(yàn)，在申請(qǐng)過程中，充分挖掘?qū)W生這段工作經(jīng)歷，并且文書材料準(zhǔn)備過程中，針對(duì)每所學(xué)校的專業(yè)方向都做了精細(xì)的分析和表達(dá)了自己的意向，讓學(xué)校覺得學(xué)生很認(rèn)真對(duì)本校專業(yè)很了解的同時(shí)學(xué)生有很強(qiáng)的入學(xué)意愿。
就此學(xué)生情況來講，所有的規(guī)劃都要盡早做準(zhǔn)備，深度挖掘?qū)W生有利于申請(qǐng)的條件。
四、offer展示
手握茲本科法律專業(yè)的offer，申請(qǐng)英國(guó)純語(yǔ)言課程讓語(yǔ)言
