趨利避害，建立信心！辛苦一年Y同學(xué)成功獲得百年理工學(xué)院商科offer！

　　學(xué)生背景

　　學(xué)生姓名：Y同學(xué)

　　性別：女

　　學(xué)歷層次：大專畢業(yè)

　　GPA：83%

　　錄取信息

　　錄取學(xué)校：百年理工學(xué)院

　　錄取院系：商科

　　開學(xué)時間：2020.9

　　OFFER展示

　　案例分析

　　優(yōu)劣勢分析：

　　優(yōu)勢：

　　1. 積極配合老師工作，態(tài)度很好；

　　1.擁有豐富的工作經(jīng)歷。

　　劣勢：

　　1.學(xué)生對于自己的成績不夠自信。

　　申請攻略

　　1. 準(zhǔn)確定位：職業(yè)規(guī)劃師根據(jù)學(xué)生專業(yè)客觀測評及經(jīng)歷，選準(zhǔn)專業(yè)方向及學(xué)校申請；

　　2. 積極配合：積極配合老師的工作，執(zhí)行力很強(qiáng)，積極跟老師模擬面試情況，溝通應(yīng)對面試問題。

　　申請思路及專家分析

　　Y畢業(yè)之后就開始工作，進(jìn)入職場生涯，而在工作2年有余的時間后，學(xué)生想進(jìn)一步深造，決定申請加拿大的商科。根據(jù)學(xué)生的自身條件，我們?yōu)閷W(xué)生精選出了幾所合適的院校。

　　在申請階段，老師為學(xué)生量身寫作了各類文書，簡歷，推薦信。學(xué)生及其家長對于每次的文書都進(jìn)行了多次深入的溝通，目的就是把學(xué)生的每一類文書寫到盡善盡美，為學(xué)生的申請之路加分加彩。

　　在申請過程中，很快發(fā)現(xiàn)了學(xué)生不自信的一面。而作為申請規(guī)劃老師，一路下來不斷的鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生對自己有了重新的認(rèn)識和定位。 10月幫學(xué)生申請完學(xué)校后，申請老師每天都會查看郵箱，以便及時的回應(yīng)校方發(fā)來的郵件，為學(xué)生的申請保駕護(hù)航。過完年回來，第一個收到了的是學(xué)校的拒信。學(xué)生得知后非常沮喪，家長也很為孩子擔(dān)憂。這時候，老師詳細(xì)的幫學(xué)生分析了當(dāng)時的錄取拒絕情況。告訴學(xué)生還有其他幾個學(xué)校，耐心等待。申請過程中收到拒信是很正常的一種事情，要用平常心對待。安撫好學(xué)生，申請規(guī)劃師又跟家長分析溝通，消除了學(xué)生媽媽的憂慮。

　　就在新年2月的一天，加拿大的一封郵件漂洋過海而來，內(nèi)容是邀請學(xué)生參加校方的面試。這時候，申請老師是高興的，因為面試意味著學(xué)生的申請已經(jīng)邁出了成功的第一步。然后學(xué)生卻處在了喜憂參半的糾結(jié)中，學(xué)生的不自信又一次顯露出來，喜的是終于有學(xué)校面試了，而憂的莫過于對自己的不自信，怕自己表現(xiàn)不好，對面試充滿了擔(dān)心。這時，申請規(guī)劃老師根據(jù)往年學(xué)生提供的面經(jīng)，詳細(xì)的給學(xué)生講解了面試指導(dǎo)方案，告知學(xué)生如何去應(yīng)對，如何去在面試中展現(xiàn)自我，以及需要注意的事項。得到老師的指導(dǎo)，學(xué)生頓時也充滿了信心。

　　就在面試結(jié)束后的第四天，學(xué)生收到了大學(xué)的錄取通知書。從學(xué)生難以置信的眼神中能夠看到這對于學(xué)生來說是一件再美好不過的事情。學(xué)生和老師們的一年辛苦終于得到了應(yīng)有的回報。