積極溝通，優(yōu)秀文書成功助力拿下加州大學(xué)洛杉磯分校錄取

　　學(xué)生姓名：毛同學(xué)

　　畢業(yè)院校：美高

　　在校成績：GPA3.68

　　語言成績：SAT 1530

　　錄取院校：加州大學(xué)洛杉磯分校

　　錄取專業(yè)：金融工程

　　加州大學(xué)洛杉磯分校（UCLA）和加州大學(xué)伯克利分校（UCB）一起，都是歷年UC系統(tǒng)最受歡迎的，也是眾多“學(xué)霸”想去沖擊的學(xué)校，小毛同學(xué)就是這些學(xué)霸中的一員。小毛同學(xué)從8年級開始就在加州的一所私立高中就讀，語言能力和軟件能力自然不會差。能力出眾的小毛同學(xué)一直以來的目標是自己DIY申請，但是由于第一學(xué)期的課程壓力太大，再加上之前對申請系統(tǒng)完全不了解，所以再注冊了UC申請系統(tǒng)之后，復(fù)雜繁瑣的網(wǎng)申內(nèi)容加上繁重的學(xué)業(yè)，使小毛同學(xué)焦頭爛額，最后決定找留學(xué)機構(gòu)的老師幫她操作申請的事宜。

　　對自己要求非常高的小毛同學(xué)自然對申請老師的要求很高，小毛同學(xué)找到我的時候已經(jīng)是10月初了，申請的截止時間（11.1）和UC系統(tǒng)的截止時間（11.30）已經(jīng)逼近眼前了。小毛同學(xué)是帶著想申請的目標學(xué)校來找我的，她的選校清單里包括了有哥大、布朗大學(xué)、杜克大學(xué)、斯坦福大學(xué)、紐約大學(xué)以及加州的學(xué)校。小毛同學(xué)問的問題非常專業(yè)，全部圍繞著已有的活動和申請思路展開，我也不和小毛同學(xué)兜圈子，客觀的分析了他目前的情況。誠然他美高的背景還不錯，但是不到3.7的GPA去申請斯坦福這類的學(xué)校，希望是非常小的。在交談的過程中，我了解到小毛同學(xué)同時咨詢過非常多的老師，幾個老師跟她說申請上布朗和斯坦福是沒有問題的，這點非常的吸引小毛同學(xué)。于是我把兩所學(xué)校歷年錄取的學(xué)生數(shù)據(jù)以及兩所學(xué)校的招生偏好整理出來給小毛看，小毛最終還是相信了我的專業(yè)度并選擇了我。

　　接下來就是高效率的文書素材溝通工作，小毛同學(xué)自己已經(jīng)把學(xué)校的文書看過一遍，也有了自己的想法和思路，在他和我溝通的過程中，我發(fā)現(xiàn)小毛同學(xué)有很多可以寫進文書的活動，這是他的優(yōu)勢。但是小毛同學(xué)希望把盡可能多的經(jīng)歷寫進他的文書中，想向招生官展示一個最全面且最完美的他，這個時候這些活動就變成了劣勢。我建議小毛同學(xué)在一篇文書中只怕一個優(yōu)點說透說的有故事感畫面感，這樣招生官對你的印象才更深刻。后期和小毛同學(xué)的溝通都非常順暢且高效，整個文書進展的非常順利，最終提前遞交了申請，小毛同學(xué)最后也拿到了UCLA和紐約大學(xué)的錄取。

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