精準(zhǔn)定校，逐一擊破難點(diǎn)，獲得哥倫比亞大學(xué)offer

　　學(xué)生姓名： T同學(xué)

　　在讀院校：美國本科（愛荷華大學(xué)）

　　成績概況：GPA 3.43，免托福，GRE 321

　　錄取專業(yè)：統(tǒng)計(jì)學(xué) Master of Art in Statistics

　　學(xué)生Dream School： 哥倫比亞大學(xué) Columbia University

　　一、申請(qǐng)?jiān)\斷分析

　�、� 優(yōu)勢分析

　　1、 在美國本科GPA 3.43；

　　① 劣勢分析

　　1、1月份咨詢簽約時(shí)，學(xué)生還沒有考GRE，并且沒有接觸過GRE；

　　2、申請(qǐng)2020秋季入讀，時(shí)間相對(duì)比較緊張；

　　3、缺乏學(xué)術(shù)類比較有競爭力加分的競賽以及活動(dòng)科研等背景；

　　4、在美國研究生階段，沒有什么活動(dòng)與競賽；

　　5、整個(gè)大學(xué)沒有好好規(guī)劃過，而且學(xué)生學(xué)的是純數(shù)學(xué)；

　　6、學(xué)生在本科階段的GPA 3.43，這個(gè)成績對(duì)于申請(qǐng)美國TOP 20的學(xué)校來說，競爭力不夠；

　　二、申請(qǐng)及溝通思路

　　1. 咨詢時(shí)

　　T同學(xué)申請(qǐng)2020年秋研究生入學(xué)，是在2020年1月家長才開始了解美國讀研究生的事宜；剛接觸的時(shí)候，家長主要想咨詢OPT的申請(qǐng)?jiān)敿?xì)流程，那天雖然我感冒在家休息，但還是非常細(xì)心給家長講解了申請(qǐng)OPT的詳細(xì)流程。家長非常認(rèn)可我的專業(yè)度與細(xì)心，后續(xù)再談及孩子申請(qǐng)研究生事宜，家長都是在北京，之前也是在北京一機(jī)構(gòu)辦理出去的，也在北京對(duì)比了很多家留學(xué)中介，但是家長最終還是最認(rèn)可我們的專業(yè)度、責(zé)任心以及工作熱情，最終選擇我們團(tuán)隊(duì)來負(fù)責(zé)孩子申請(qǐng)。

　　2.申請(qǐng)時(shí)

　　分析優(yōu)劣勢、精準(zhǔn)定校

　　通過詳細(xì)的溝通后，我們根據(jù)學(xué)生對(duì)目標(biāo)學(xué)校的學(xué)術(shù)環(huán)境、師資力量、地理位置和口碑的要求，以及通過分析研究生統(tǒng)計(jì)學(xué)的錄取大數(shù)據(jù)，給學(xué)生和家長提供了精準(zhǔn)的選校定校方案。接下來我們結(jié)合學(xué)生的成長背景、學(xué)習(xí)、活動(dòng)和實(shí)習(xí)經(jīng)歷，跟學(xué)生一起分析她的興趣和性格特長后，在跟學(xué)生和家長的深入溝通后，確定了初步的文書的素材和思路，在之后T同學(xué)回美國上學(xué)之后，我們每次都會(huì)和她進(jìn)行通話，講解文書書寫思路與素材。

　　三、梳理文書書寫思路與構(gòu)架

　　在對(duì)T同學(xué)的充分了解后，接下來的文書寫作和修改比較順暢。剛開始學(xué)生由于學(xué)校專業(yè)課比較忙，文書的修改和定稿反饋較慢。而為了進(jìn)一步完善文書，我們和家長討論推敲哪個(gè)素材更有特色、思路的布局如何更清晰，如何更引人入勝，用詞的表達(dá)，等等，也在T同學(xué)周末的時(shí)間進(jìn)行電話和微信溝通文書素材，最終寫出了滿意的文書。

　　給學(xué)生規(guī)劃了2020年1月15，僅用半個(gè)月的時(shí)間突擊了GRE，初次考試316分，由于學(xué)生平時(shí)學(xué)業(yè)壓力比較大，對(duì)于申請(qǐng)美國TOP 30的學(xué)校來說，這個(gè)分?jǐn)?shù)很沒有競爭力，學(xué)生和家長心里都非常著急，學(xué)生自己有點(diǎn)氣餒放棄。我多次和學(xué)生開導(dǎo)解開她的心理壓力，并對(duì)她的考試小分做了分析，并提出學(xué)習(xí)解決辦法，讓她有信心再次重考GRE，于是報(bào)考了3月16號(hào)的第二次考試。幾乎每天都和家長溝通目前的情況我們?cè)撛趺慈ソ鉀Q，讓家長沒有那么焦慮。經(jīng)過一個(gè)多月的雙方努力后，學(xué)生3月16號(hào)考了托福，雖然這個(gè)分?jǐn)?shù)不是很高，但T同學(xué)實(shí)在沒有時(shí)間和精力考了，我們也在學(xué)生分?jǐn)?shù)不是特別突出的情況下，著重去挖掘她的優(yōu)勢，突出重點(diǎn)來寫文書。

　　四、申請(qǐng)遺憾與建議

　　1．申請(qǐng)時(shí)間較緊張，目標(biāo)是美國前三十的院校，一定要盡早規(guī)劃；

　　2．最后申請(qǐng)的分?jǐn)?shù)為GRE 321，對(duì)于申請(qǐng)前30的目標(biāo)，并且沒有什么非常突出的背景的學(xué)生來說，還是比較有難度，如果早點(diǎn)規(guī)劃考試和背景，T同學(xué)能申請(qǐng)得更好！

　　錄取院校offer：