德國(guó)大學(xué)的分類上課方式及課程安排詳解
- 德國(guó)大學(xué)有哪些分類 -
- 德國(guó)大學(xué)和中國(guó)大學(xué)授課方式有什么不同 -
- 初來(lái)乍到的留學(xué)生是否能適應(yīng)德國(guó)的大學(xué)生活 -
諸如此類的問(wèn)題，相信所有初次踏上德國(guó)求學(xué)之路的同學(xué)都有疑問(wèn)。畢竟中國(guó)的教育體制和歐美國(guó)家大有不同。
小編希望大家的求學(xué)之路上能少些磕磕絆絆，今天就來(lái)給大家科普一下德國(guó)大學(xué)的分類、上課方式及課程安排~！
建議收藏此文，提前做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，才不至于臨陣慌亂哦~
大 學(xué) 分 類
德國(guó)的大學(xué)沒(méi)有正式的級(jí)別上的名次排列，也沒(méi)有重點(diǎn)大學(xué)與普通大學(xué)之分，每一所大學(xué)都是有很高含金量的大學(xué)，都有自己的辦學(xué)特點(diǎn)，在專業(yè)設(shè)置上也都有自己的強(qiáng)項(xiàng)。所以從嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)，不能以“好”或“不好”來(lái)區(qū)分，但德國(guó)大學(xué)有歷史長(zhǎng)短和規(guī)模大小之分。
目前，我國(guó)教育涉外監(jiān)管信息網(wǎng)登記在冊(cè)的德國(guó)高等院校316多所（詳情可登錄“中華人民共和國(guó)教育部教育涉外監(jiān)管信息網(wǎng)”查詢）。根據(jù)其任務(wù)性質(zhì)可分為三種：
1綜 合 大 學(xué)
一種學(xué)科較多、專業(yè)齊全、特別強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)理論知識(shí)、教學(xué)科研并重的高等學(xué)校。此類大學(xué)設(shè)有工科、理科、文科、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、神學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)以及林學(xué)等學(xué)科。
2 應(yīng) 用 技 術(shù) 大 學(xué)
大部分歷史較短，規(guī)模不大，一般僅面對(duì)幾個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，但其特色極為突出。設(shè)有工程、技術(shù)、農(nóng)林、經(jīng)濟(jì)、金融、工商管理、設(shè)計(jì)、護(hù)理等專業(yè)，原則上不設(shè)一般意義上的文科類專業(yè)。其課程設(shè)置和內(nèi)容除必要的基礎(chǔ)理論外，多偏重于應(yīng)用學(xué)科，專業(yè)分類較細(xì)，教學(xué)安排緊湊，學(xué)制較短。其任務(wù)以培養(yǎng)面向工業(yè)界的工程師、工程應(yīng)用人才為主。
3 藝 術(shù) 學(xué) 院 和 音 樂(lè) 學(xué) 院
包括戲劇學(xué)院和電影學(xué)院等。此類大學(xué)實(shí)行小班或個(gè)別教學(xué)，以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和藝術(shù)才能。
以上三類大學(xué)屬同等的高等學(xué)校，通過(guò)畢業(yè)考試和論文答辯的畢業(yè)生可獲得相應(yīng)級(jí)別的學(xué)位，并具有國(guó)家承認(rèn)的同等職業(yè)資格證書。
上 課 方 式
在德國(guó)的大學(xué)里完全沒(méi)有同班同學(xué)的概念，更沒(méi)有同年級(jí)同學(xué)的概念，他們采用的是學(xué)分制體系，沒(méi)有明確要求每個(gè)學(xué)期必須上多少課，除了幾門必修課以外，必修課下面提供很多的分支課程可從中選擇規(guī)定的門數(shù)最為最終修學(xué)分的課程，其他的作為旁聽課就可以了！
德國(guó)選課和中國(guó)系統(tǒng)不同，很多學(xué)校都不是統(tǒng)一的系統(tǒng)，而是各個(gè)院系都有自己獨(dú)立的系統(tǒng)，每學(xué)期的課表都是在學(xué)校的官網(wǎng)上可以查得到。選課的時(shí)候，一定要去對(duì)應(yīng)的院系系統(tǒng)選課。另外，德國(guó)大學(xué)（Uni）課程是自由的。也就是說(shuō)如果我在第一學(xué)期，我也可以選擇三學(xué)期和五學(xué)期的課程。也就是說(shuō)，我們可以不用嚴(yán)格根據(jù)推薦的課程設(shè)置來(lái)上課。但是小艾在這里提醒盡量的根據(jù)推薦課程來(lái)走，不然很容易出現(xiàn)課程沖突，或者考試沖突的情況。
課 程 分 類
1大 課（Vorlesung）
一教授面對(duì)幾百個(gè)學(xué)生來(lái)講課，主要的內(nèi)容是串講整個(gè)一個(gè)大的理論框架基本的知識(shí)點(diǎn)，各種著名人物和理論的講解，學(xué)生通常在這種課上只是聽和做筆記，這種課也沒(méi)有考試或需要作報(bào)告和寫論文的要求！因此上大課一般是拿不到學(xué)分的！
2 討 論 課（Seminar）
學(xué)生可以從這不同的討論課里面選出指定要求的數(shù)目來(lái)修學(xué)分，其他的科目只需要去聽或不一定都要去上的！在討論課上，通常人數(shù)都是受到限制的。討論課是以學(xué)生的自主研究為主。一般來(lái)說(shuō)都會(huì)要求交一個(gè)論文（或是小組作業(yè)，或是個(gè)人完成），有時(shí)Seminar是前半個(gè)學(xué)期上課，后半個(gè)學(xué)期寫論文。也有的Seminar則不用上課，開學(xué)初或上一個(gè)學(xué)期的期末選題，期末答辯。
如果不想寫長(zhǎng)篇的論文，也可以選擇在課堂上作Presentation，最后寫一個(gè)小的文章，但選擇在哪一次課上作Presentation，那第一堂課是一定要去。一是教授會(huì)介紹很多關(guān)于寫論文的注意事項(xiàng)，這個(gè)很重要；二是選題通常是隨機(jī)性的，每個(gè)作報(bào)告的小組多不允許超過(guò)三個(gè)人，如果你沒(méi)有到，那就沒(méi)有機(jī)會(huì)作報(bào)告了，就必須選擇長(zhǎng)論文了！最終教授會(huì)根據(jù)你的論文或作報(bào)告的情況打分，這樣就可以集齊學(xué)分了！
3 練 習(xí) 課（Uebung）
理科生很常見(jiàn)的一種上課方式，教授講Vorlesung的時(shí)候只是做了宏觀的理論介紹，沒(méi)有時(shí)間去具體的練習(xí)和消化，那在練習(xí)課上一般人數(shù)也會(huì)有限制，大家在共同做練習(xí)和討論的過(guò)程里把知識(shí)點(diǎn)學(xué)會(huì)和理解透徹！最終通過(guò)考筆試的形式來(lái)獲取學(xué)分！
4 輔 導(dǎo) 課（Tutorien）
輔導(dǎo)課都是由高年級(jí)學(xué)生提供的。輔導(dǎo)課上，高年級(jí)學(xué)生會(huì)教授低年級(jí)學(xué)生一些重要的科學(xué)工作方法。比如如何正確引用？如何使用分析軟件等。并且可以和師兄師姐們互動(dòng)，氣氛一般輕松活躍，往年的考題、考試經(jīng)驗(yàn)、教授判卷風(fēng)格，也可以套出不少呢。
以上就是德國(guó)大學(xué)最主要的授課形式，當(dāng)然了，還有一些Kolloqium（學(xué)術(shù)討論課）Praktikum（實(shí)驗(yàn)課）Exkursion（學(xué)術(shù)遠(yuǎn)游）等！種類豐富，大家可以進(jìn)入德國(guó)大學(xué)以后，自行體會(huì)！
準(zhǔn) 備 建 議
正確、充分使用教授發(fā)的大課綱要；
不要記下教授說(shuō)的每一個(gè)詞，而是寫下關(guān)鍵詞；
上課時(shí)跟著思考、闡述或者總結(jié)并好好在課下研究自己的筆記；
好好記筆記、整理材料并及時(shí)歸類，以日期順序歸類；
千萬(wàn)不要將所有的復(fù)習(xí)都堆到考試前；
多向?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐們、前輩們了解情況；
不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)向教授約談解決，不要堆積。
德國(guó)留學(xué)的這些優(yōu)勢(shì)可太香了
