目前不少高校法律人才的培養(yǎng)缺乏整體的觀念。比如法學(xué)教育缺乏與其他專業(yè)的溝通和互動,只專注于法學(xué)課程內(nèi)部的建構(gòu),導(dǎo)致法律人才的培養(yǎng)既不能滿足學(xué)生就業(yè)的需要,又不能輔助地方經(jīng)濟發(fā)展和法治建設(shè)。
格樂大學(xué)法律與管理專業(yè),培養(yǎng)的是適應(yīng)社會經(jīng)濟、政治、文化等各方面發(fā)展要求的職業(yè)法律人才,培養(yǎng)具備法律、公共管理與工商管理的、有能力解決企業(yè)所面臨的問題的新時代管理者,培養(yǎng)具有全球視角和具有國際競爭力的高素質(zhì)人才。
本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備整合法學(xué)、公共管理和工商管理的能力,通過整合不同學(xué)科知識,從而使學(xué)生的知識儲備和科研能力向著專業(yè)知識的多樣化、復(fù)合化方向發(fā)展。
就業(yè)方向與前景:
一提到法律專業(yè)的就業(yè),大部分人都會往律師方向考慮,覺得畢業(yè)后只能從事這一職位,就業(yè)面比較狹窄。其實作為實踐之學(xué)的法學(xué),如果缺少了實踐的品質(zhì),就很難讓我們的學(xué)生真正理解法律是如何運作的。格樂大學(xué)法律與管理專業(yè)除了法律方面的知識外,也包含有管理方向的培養(yǎng),真正的將人才培養(yǎng)往“復(fù)合型人才”、“高級別人才”方向靠攏,就業(yè)前景更加廣闊。
培養(yǎng)目標(biāo):
高等院;蚱笫聵I(yè)單位管理者、
公務(wù)員或中央及當(dāng)?shù)毓賳T、公職人員、
公共組織人員和獨立公職人員、
私營機構(gòu)管理者、非政府組織人員、研究員、專家。