中澳大學(xué)教育有哪些差異?澳洲留學(xué)能給你帶來怎樣的閱歷體驗?來來來,我們一起來看看,中澳大學(xué)教育大對比。
關(guān)于教材
澳
全新的實體教材書真的非常特別很貴,大多數(shù)專業(yè)都沒有統(tǒng)編教材,每個教授有自己的學(xué)術(shù)見解和授課方法,部分課程甚至沒有教材,上課使用老師制作的PPT。
中
大部分課程都有對應(yīng)的教材,實體書/電子教材獲取成本較低。
課堂上,老師以教材為出發(fā)點(diǎn)講授課程,學(xué)生可以在自己的教材上做筆記、劃重點(diǎn)、標(biāo)記考點(diǎn)等。
關(guān)于作業(yè)和考試
澳
澳洲大學(xué)的考核方式更多樣化,屬于持續(xù)性考核形式。提交作業(yè)的類型就有:assignment、essay、paper、quiz、casestudy、report、test、presentation等等。此外,考勤、同學(xué)互評、課堂表現(xiàn)也算在總成績之內(nèi)。而部分課程的期末考試甚至可能只占總成績很小的一部分。
中
在中國大學(xué)中,傳統(tǒng)上考核學(xué)生學(xué)業(yè),主要根據(jù)考勤、平時表現(xiàn)、作業(yè)和期末考試。一般來說,期末成績占比較大。
關(guān)于課程表
澳
沒有固定課程表,即使是同專業(yè)的學(xué)生,課程表可能都不一樣。
中
在大部分大學(xué),課表比較固定,同專業(yè)學(xué)生的課程表可能相同。
有固定的全校公共必修課和專業(yè)必修課,學(xué)生通常集中上課(俗稱:上大課),上課時間比較固定。
關(guān)于課堂氛圍
澳
授課更多采用討論式、辯論式、發(fā)散思維式、啟發(fā)式等。
老師鼓勵學(xué)生參加課堂互動,授課過程中允許學(xué)生隨時提問,發(fā)表不同意見。積極參加課堂討論的學(xué)生,甚至可以獲得額外課堂表現(xiàn)加分。
中
更多是老師主導(dǎo)課堂,學(xué)生認(rèn)真聽講。
課堂紀(jì)律較好,老師和學(xué)生能專心致志完成各自任務(wù)。一般在課堂末尾有答疑環(huán)節(jié),課堂秩序性更強(qiáng)。
關(guān)于繳納學(xué)費(fèi)
澳
選課之后再繳學(xué)費(fèi)。
中
一般開學(xué)的時候繳學(xué)費(fèi),一年交一次。
部分學(xué)校在給學(xué)生寄送錄取通知書的同時,也會同時寄送一張銀行卡,并附通知讓學(xué)生可以把錢存在寄送的銀行卡中。
關(guān)于班級體制
澳
沒有班級管理形式。沒有班委會,沒有班主任,沒有輔導(dǎo)員。
基于學(xué)生選課不同,一起上課的同學(xué)可能來自于同一專業(yè),也可能是其他學(xué)院學(xué)生。授課老師可能有設(shè)置“課代表”、助教 (Tutor) 輔助學(xué)生解答學(xué)術(shù)疑問。
中
在國內(nèi)的大學(xué),仍然有班級制度,幾十個學(xué)生組成一個班級,有班長、班委會、輔導(dǎo)員,仍然是一個以學(xué)校班級為主導(dǎo)的管理方式。
關(guān)于學(xué)校宿舍
澳
澳洲大學(xué)的宿舍并不是人人有份,想要住大學(xué)宿舍要提前申請。
中
國內(nèi)大學(xué)會專門劃分一片區(qū)域規(guī)劃學(xué)生宿舍,宿舍數(shù)量充足。學(xué)生宿舍的功能性更多體現(xiàn)在學(xué)生休息、同學(xué)交流和自習(xí)。
關(guān)于大學(xué)生活
澳
澳洲是多元文化國家,大學(xué)校園有來自世界各地的學(xué)生。除了最重要的學(xué)習(xí)之外,還會有上百種的學(xué)生社團(tuán)、興趣小組、學(xué)生活動、研究小組豐富學(xué)生生活。
此外,澳洲獨(dú)特的自然風(fēng)光也給學(xué)生帶來別樣求學(xué)體驗。
中
國內(nèi)大學(xué)生活基本以校園為圓心、宿舍為單位。因?qū)W生聚集生活形成大學(xué)城,吃飯、上課、實驗、社團(tuán)、休閑游戲等等,這些活動基本上都能在大學(xué)城一條龍解決。
關(guān)于思維方式
澳
澳洲大學(xué)教育,更加注重思辨能力,也就是critical thinking。
中
國內(nèi)大學(xué)教育,更加注重內(nèi)容,對內(nèi)容有多熟悉,對整體計劃多胸有成竹。