等待過程焦慮，終圓夢(mèng)校offer

　　學(xué)生背景

　　學(xué)生姓名：G同學(xué)

　　在讀院校：國(guó)內(nèi)本科

　　成績(jī)概況：GPA 3.29/4，TOEFL：105，GRE327

　　錄取專業(yè)：Master of Science in Computer Science

　　錄取學(xué)校：哥倫比亞大學(xué)Columbia University

　　分析優(yōu)劣勢(shì)、精準(zhǔn)定校

　　通過詳細(xì)的溝通后，宋老師根據(jù)學(xué)生對(duì)目標(biāo)學(xué)校的學(xué)術(shù)環(huán)境、師資力量、地理位置和口碑的要求，給學(xué)生和家長(zhǎng)提供了精準(zhǔn)的選校定校方案，在這個(gè)過程中，學(xué)生家長(zhǎng)確定的院�；�本都是排名前30頂尖的院校，但是我們沒有進(jìn)行壓低選校，尊重客戶的選擇，也相信我們的實(shí)力。接下來文書老師結(jié)合學(xué)生的成長(zhǎng)背景、學(xué)習(xí)、活動(dòng)和實(shí)習(xí)經(jīng)歷，跟學(xué)生一起分析他的興趣和性格特長(zhǎng)后，針對(duì)文書題目在跟學(xué)生和家長(zhǎng)的深入溝通后，確定了初步的文書的素材和思路，在申請(qǐng)中宋老師和文書老師多次都會(huì)和學(xué)生進(jìn)行溝通講解文書書寫思路與素材。

　　梳理文書書寫思路與構(gòu)架

　　在對(duì)學(xué)生的充分了解后，接下來的文書寫作和修改比較順暢。剛開始學(xué)生由于在和學(xué)校老師做實(shí)驗(yàn)，文書的修改和定稿反饋較慢。而為了進(jìn)一步完善文書，宋老師自己主動(dòng)去深入了解學(xué)校特點(diǎn)，將學(xué)生的經(jīng)歷相結(jié)合起來，然后和學(xué)生電話溝通討論推敲哪個(gè)素材更有特色、思路的布局如何更清晰，如何更引人入勝，用詞的表達(dá)，等等，也在學(xué)生周末的時(shí)間進(jìn)行電話和微信溝通文書素材，最終寫出了滿意的文書。并在2020年8月15號(hào)遞出了第一輪學(xué)校的材料。

　　申請(qǐng)建議

　　1.目標(biāo)是美國(guó)前三十的院校，一定要盡早規(guī)劃；

　　2.申請(qǐng)理工科GPA非常非常重要；

　　3.理工科一定要有幾段比較含金量的科研；

　　4.再有1-2段段實(shí)習(xí)就更完美；

　　最后，希望所有的學(xué)生們?cè)诖_定留學(xué)后，都早點(diǎn)規(guī)劃申請(qǐng)，好的結(jié)果一定是有好的過程的！