韓國名校篇之首爾國立大學(xué)

　　首爾大學(xué)（全稱國立爾大學(xué)，簡稱首爾大，Seoul National University），于1924年始建，位于韓國首都首爾，是韓國公認(rèn)的最高學(xué)府世界頂級(jí)著名大學(xué)、亞洲頂尖的研究型國立綜合大學(xué)之一。其前身是大韓帝國建立的高等教育機(jī)構(gòu)，1946年由大韓民國政府改名為首爾大學(xué)。該校是世界環(huán)太平洋大學(xué)聯(lián)盟、亞洲大學(xué)聯(lián)盟、東亞四大學(xué)論壇和東亞研究型大學(xué)協(xié)會(huì)，韓國SKY天空聯(lián)盟的成員之一。首爾大學(xué)每年在各種排名榜上穩(wěn)居韓國大學(xué)第一位。2020QS世界大學(xué)排名中排名全球大學(xué)第37位。2019QS亞洲大學(xué)排名第10位。2016-2017年QS世界大學(xué)排名中排名全球大學(xué)第35位。在2017年USNews世界大學(xué)排名中位列第119位。在世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名2017（ARWU）中位列第100-150位。在2012-2013和2013-2014年的QS亞洲大學(xué)中排名第四。首爾大學(xué)在韓國人心目中的地位可與北大清華在國內(nèi)的聲望相比。首爾大學(xué)（Seoul National University）與高麗大學(xué)（Korea University）和延世大學(xué)（Yonsei University）被稱為韓國大學(xué)的一片天。

　　發(fā)展歷史

　　首爾大學(xué)又稱國立首爾大學(xué)或首爾國立大學(xué)，最早的國立綜合大學(xué)。首爾大學(xué)的前身是大韓帝國建立的高等教育機(jī)構(gòu)。日本殖民后的1924年，日本政府在此基礎(chǔ)上設(shè)立京城帝國大學(xué)。這是日本九所帝國大學(xué)的第六所，也是朝鮮半島最早的國立綜合大學(xué)，在當(dāng)時(shí)設(shè)有預(yù)科、理工學(xué)部、法文學(xué)部以及醫(yī)學(xué)部。在日本統(tǒng)治時(shí)期結(jié)束后，原京城帝國大學(xué)被改名為京城大學(xué)（？？？？），并不再被認(rèn)為是日本的大學(xué)。首爾大學(xué)不承認(rèn)京城大學(xué)的歷史。1946年8月22日，京城大學(xué)于根據(jù)美軍第102號(hào)命令關(guān)閉。1946年，大韓民國政府將其改名為首爾大學(xué)。是韓國10所國立旗幟大學(xué)中最早建立的一所，一直是韓國國立大學(xué)的典范。

　　首爾大學(xué)建校于1946年，為韓國最初成立的一所國立綜合性大學(xué)，被公認(rèn)為韓國的最高學(xué)府。60多年來，首爾大學(xué)得到了劃時(shí)代的發(fā)展，已成為韓國國內(nèi)最高水平的教育與研究機(jī)構(gòu)，同時(shí)也是亞洲少數(shù)進(jìn)入世界綜合排名前100位的高等學(xué)府。首爾大學(xué)校建校以來，一直領(lǐng)導(dǎo)著韓國學(xué)術(shù)界的發(fā)展，在國際學(xué)術(shù)排名榜中，眾多領(lǐng)域均高踞韓國大學(xué)之首，并培養(yǎng)出了一批社會(huì)各界的領(lǐng)導(dǎo)人物，享有“韓民族最高學(xué)府”之稱。

　　首爾大學(xué)擁有冠岳、蓮建等2個(gè)校區(qū)，冠岳主校區(qū)有11間學(xué)院、兩間研究所以及27間研究機(jī)構(gòu)等。首爾大學(xué)共設(shè)有16個(gè)單科學(xué)院及研究生院、3個(gè)�？蒲芯克�（專修研究生院）、93個(gè)研究中心及支援單位。

　　1998年6月，首爾大學(xué)主辦了第2屆環(huán)太平洋大學(xué)聯(lián)盟校長級(jí)年會(huì)。2006年首爾大學(xué)校迎來了建校60周年，學(xué)校為發(fā)展成為以研究為中心的大學(xué)，頒布了長期發(fā)展計(jì)劃，又制定了21世紀(jì)中長期發(fā)展計(jì)劃并正在推進(jìn)中。正在履行以集中培養(yǎng)高等人才為目標(biāo)的“頭腦韓國21工程”，為培養(yǎng)出有競爭力的研究人員，從而發(fā)展成為世界一流水平的研究型、綜合型大學(xué)而努力。

　　首爾大學(xué)學(xué)�，F(xiàn)有本科生32800人、碩士生8446人、博士生1693人、教授1868人。由于國立大學(xué)受到政府的資助和重視，學(xué)費(fèi)和住宿等費(fèi)用均比私立大學(xué)便宜，師資力量雄厚。故此首爾大學(xué)一直是學(xué)生首選大學(xué)。首爾大學(xué)校園坐落在冠岳山公園森林之中，遠(yuǎn)離城市人群的喧嘩和噪音，營造了一個(gè)理想學(xué)習(xí)的氛圍。首爾大學(xué)自建校以來，不僅培養(yǎng)出了社會(huì)各階層領(lǐng)導(dǎo)作用人才，而且在學(xué)界里起先導(dǎo)作用，是韓國最高的知識(shí)殿堂。

　　行政變遷

　　1946年10月15日，根據(jù)《國立首爾大學(xué)設(shè)立相關(guān)法令》合并首爾附近10間學(xué)校成立首爾大學(xué)，成為韓國最初的綜合性高等學(xué)府。建校時(shí)以當(dāng)時(shí)的京城大學(xué)（舊京城帝大）為主，將9個(gè)官立、公立、私立的專門學(xué)校合并組建起來。最初參與合并的學(xué)校有：

　　京城大學(xué)

　　京城法學(xué)專業(yè)學(xué)校

　　京城工業(yè)專業(yè)學(xué)校

　　京城礦山專業(yè)學(xué)校

　　京城醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)校

　　水原農(nóng)林專業(yè)學(xué)校

　　京城經(jīng)濟(jì)專業(yè)學(xué)校

　　京城齒科醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)校

　　京城師范學(xué)校

　　京城女子師范學(xué)校

　　第一任校長是Harry B. Ansted。其法學(xué)院是由原京城大學(xué)法學(xué)院與京城法學(xué)專門學(xué)校所合并。第二任校長李春昊則在1947年10月接任。1950年9月，并入首爾藥學(xué)大學(xué)，改組為藥學(xué)院。韓戰(zhàn)期間，首爾大學(xué)曾經(jīng)與其他韓國的大學(xué)遷移到釜山。主校區(qū)原位于首爾的鐘路區(qū)，1975年起學(xué)校的大部分都遷到冠岳區(qū)。2011年3月，韓國國會(huì)通過法案，將其改為法人化的大學(xué)。法人化意味著原本作為政府機(jī)關(guān)的首爾大學(xué)將成為一個(gè)獨(dú)立法人，這與私立化和民營化是不同的。私立大學(xué)當(dāng)中大部分自行籌集經(jīng)費(fèi)，而國立大學(xué)法人則接受來自政府的財(cái)政資助，但大學(xué)的日常管理將不再受到政府的干預(yù)，無論是招聘教授、員工還是學(xué)校內(nèi)部制度改革，校方都將獲得更大的自主權(quán)限。

　　爭議事件

　　首爾大學(xué)（Seoul National University）常與漢城大學(xué)（Hansung University）混淆，首爾大學(xué)建校于1946年，為韓國國立院校，校區(qū)坐落于首爾市冠岳區(qū)；漢城大學(xué)建校于1972年，為私立院校，坐落于首爾市城北區(qū)。由于首都首爾(Seoul)  的中文舊稱為漢城，所以常把首爾大學(xué)與漢城大學(xué)混為一談，認(rèn)為漢城大學(xué)是首爾大學(xué)的前身，這是完全錯(cuò)誤的，首爾大學(xué)與漢城大學(xué)沒有任何關(guān)系，它們是兩個(gè)獨(dú)立的大學(xué)。

　　首爾大學(xué)一直都以大韓民國首都的名字命名。不過，由于華人地區(qū)過去一直都沿用首爾在朝鮮時(shí)代的舊名“漢城”，使這家大學(xué)的名稱跟首爾另兩家大學(xué)首爾市立大學(xué)（University of Seoul，為首爾市興辦之市立大學(xué)）及私立漢城大學(xué)（Hansung University）混淆。為分別兩者，一般人普遍會(huì)從首爾大學(xué)的英文名“Seoul National University”翻譯，成為“漢城國立大學(xué)”；但學(xué)校官方的中文版本文件卻一直采用中英混合的“Seoul大學(xué)”。首爾正名后，大學(xué)亦改稱為“首爾大學(xué)”。首爾大學(xué)與高麗大學(xué)、延世大學(xué)（并稱韓國三大超一流大學(xué)。建校以來，首爾大學(xué)一直主導(dǎo)著韓國各學(xué)術(shù)界的發(fā)展，并為韓國培養(yǎng)出了一大批社會(huì)風(fēng)云人物，享有“韓民族最高學(xué)府”之稱。

　　值得指出的是，關(guān)于京城帝國大學(xué)的歷史地位，韓日雙方至今存在爭議。韓國方面，盡管首爾大學(xué)官方歷史中明確記載了日本殖民時(shí)期京城帝國大學(xué)的存在，但卻并不承認(rèn)其為首爾大學(xué)的起源。韓方認(rèn)為，首爾大學(xué)最初源自日本殖民前大韓帝國自己建立的高等教育機(jī)構(gòu)，京城帝國大學(xué)只作為該校的過渡時(shí)期，因此首爾大學(xué)的建校時(shí)間是1946年。另一方面，日本一直認(rèn)可京城帝國大學(xué)的舊帝國大學(xué)身份。明治政府曾動(dòng)用部分甲午戰(zhàn)爭中清政府的賠款，在朝鮮半島建立起京城帝國大學(xué)。另外，學(xué)士會(huì)的定則第6條中至今規(guī)定，“以京城帝國大學(xué)名義而畢業(yè)的學(xué)生，擁有帝國大學(xué)學(xué)士會(huì)的入會(huì)資格”。

　　留學(xué)申請

　　首爾大學(xué)對外國人錄取政策非常開放 ，但是錄取要求非常嚴(yán)格，特別是由于近年來來自中國的申請人增多，錄取率逐年遞減，需要提供韓文、英文、面試等綜合成績。為了選拔居住在中國優(yōu)秀學(xué)生可以通過國立首爾大學(xué)官方合作渠道獲得進(jìn)入首爾大學(xué)學(xué)習(xí)的選拔機(jī)會(huì)，中國山東大學(xué)外國語學(xué)院（濟(jì)南）、中國浙江大學(xué)外國語言文化與國際交流學(xué)院（杭州）、中國南京大學(xué)外國語學(xué)院（南京）韓國預(yù)科班的同學(xué)享受機(jī)會(huì)、韓國高校聯(lián)合招生委員會(huì)（上海）。首爾大學(xué)還提供全英文授課的課程。

　　國家主席習(xí)近平在韓國國立首爾大學(xué)發(fā)表重要演講：

　　國家主席習(xí)近平在韓國國立首爾大學(xué)發(fā)表題為《共創(chuàng)中韓合作美好未來，同襄亞洲振興繁榮偉業(yè)》的重要演講，話中韓友好，講中國未來，談兩國合作，強(qiáng)調(diào)中國將始終做維護(hù)和平的國家、促進(jìn)合作的國家、虛心學(xué)習(xí)的國家，愿同韓國成為實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展的伙伴、致力地區(qū)和平的伙伴、攜手振興亞洲的伙伴、促進(jìn)世界繁榮的伙伴。習(xí)近平寄語兩國青年共當(dāng)中韓友誼的忠實(shí)繼承者，爭做亞洲振興的積極參與者。

　　習(xí)近平表示，中韓毗鄰而居。百金買屋，千金買鄰，好鄰居金不換�；仡櫄v史，兩國人民友好交往、相扶相濟(jì)的傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長，中韓友好佳話俯拾即是。1992年中韓建交以來，兩國秉天時(shí)、得地利、應(yīng)人和，堅(jiān)持互尊互信、聚同化異的大原則，把握合作共贏、共創(chuàng)未來的大方向，兩國關(guān)系實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。中國已經(jīng)成為韓國最大貿(mào)易伙伴、最大出口市場、最大進(jìn)口來源國、最大海外投資對象國、最大留學(xué)生來源國、最大海外旅行目的地國。韓國成為中國最重要的貿(mào)易和投資合作伙伴之一。中韓已成為名副其實(shí)的戰(zhàn)略合作伙伴，雙邊關(guān)系邁入最好發(fā)展時(shí)期。當(dāng)前，中國人民正在為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗，韓國人民也在致力于開創(chuàng)“國民幸福時(shí)代”、創(chuàng)造“第二漢江奇跡”的韓國夢。這種發(fā)展的交匯為中韓兩國加強(qiáng)合作提供了歷史性機(jī)遇。習(xí)近平指出，作為一個(gè)有著5000多年文明歷史的國家，面向未來，中國將做一個(gè)什么樣的國家，這是很多人關(guān)心的問題。我想從3個(gè)方面談點(diǎn)看法。第一，中國將始終做一個(gè)維護(hù)和平的國家。中華民族是愛好和平的民族，中國將堅(jiān)持走和平發(fā)展道路，這不是權(quán)宜之計(jì)。第二，中國將始終做一個(gè)促進(jìn)合作的國家。中國堅(jiān)持按照親、誠、惠、容的理念，深化同周邊國家的互利合作，努力使自身發(fā)展更好惠及周邊國家。第三，中國將始終做一個(gè)虛心學(xué)習(xí)的國家。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。中國人民為自己取得的成績感到自豪，但不會(huì)驕傲自滿、止步不前，而是要有海納百川的胸懷，以開放包容心態(tài)虛心傾聽世界的聲音。中國將繼續(xù)向世界學(xué)習(xí)，向各國人民學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)人類創(chuàng)造的一切文明成果。

　　習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，一個(gè)維護(hù)和平的中國、促進(jìn)合作的中國、虛心學(xué)習(xí)的中國，將為中韓關(guān)系發(fā)展帶來新的機(jī)遇。欲窮千里目，更上一層樓。面對雙邊關(guān)系及國際和地區(qū)形勢的新發(fā)展新變化，我們的眼界應(yīng)該更加廣闊，我們的目標(biāo)也應(yīng)該更加宏遠(yuǎn)，以東方智慧把兩國美好夢想融入更為宏偉的亞洲夢，讓亞洲寬廣的大陸、遼闊的海洋成為中韓合作的大平臺(tái)，同亞洲各國人民走出一條共建、共享、共贏之路。習(xí)近平建議雙方重點(diǎn)在以下幾個(gè)方面作出努力。

　　第一，構(gòu)建開放融合發(fā)展格局，共同打造利益共同體。我們應(yīng)該推動(dòng)亞洲各國提高開放水平，使亞洲在開放中融合、在融合中發(fā)展，并肩應(yīng)對國際政治經(jīng)濟(jì)格局調(diào)整帶來的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，分享亞洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)遇和成果。中韓應(yīng)該爭取在年底前完成自由貿(mào)易區(qū)談判，聯(lián)手推動(dòng)區(qū)域全面經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系協(xié)定，為亞洲經(jīng)貿(mào)合作注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

　　第二，倡導(dǎo)合作發(fā)展理念，在國際關(guān)系中踐行正確義利觀。在國際合作中，我們要注重利，更要注重義，政治上要秉持公道正義，堅(jiān)持平等相待，經(jīng)濟(jì)上要堅(jiān)持互利共贏、共同發(fā)展，摒棄過時(shí)的零和思維。既要讓自己過得好，也要讓別人過得好。只有義利兼顧才能義利兼得，只有義利平衡才能義利共贏。

　　第三，妥善解決矛盾分歧，塑造和平穩(wěn)定發(fā)展環(huán)境。我們要以對話協(xié)商方式凝聚共識(shí)，以互諒互讓的精神處理分歧，以合作共贏的態(tài)度促進(jìn)共同發(fā)展，以面向未來的眼光解決現(xiàn)實(shí)問題。我們要?jiǎng)?chuàng)新安全理念，共同維護(hù)亞洲和平與發(fā)展。中國希望朝鮮半島南北雙方改善關(guān)系，支持半島最終實(shí)現(xiàn)自主和平統(tǒng)一。中國人民永遠(yuǎn)是半島人民可信賴的朋友。

　　第四，加強(qiáng)人文交流，不斷增進(jìn)人民感情。中韓人緣相親，文緣相通，中國太極文化由來已久，韓國國旗是太極旗，我們最能領(lǐng)會(huì)陰陽相生、剛?cè)岵��?jì)的古老哲理。兩國開展人文交往具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。兩國政府部門應(yīng)該大力推動(dòng)和引導(dǎo)，兩國各界人士和廣大民眾要積極為此貢獻(xiàn)力量。我們兩國人民要共同努力，更多分享喜悅，更多分擔(dān)困難，更好書寫友誼地久天長的新詩篇。

　　習(xí)近平最后指出，青年是中韓兩國的未來，也是亞洲的未來。只有精彩的青春才能留下人生精彩的回憶。希望兩國青年互學(xué)互鑒，增進(jìn)友誼。中方邀請首爾大學(xué)100名大學(xué)生2015年赴華參加“漢語橋”大學(xué)生夏令營活動(dòng)。只要我們升起友好合作的風(fēng)帆，堅(jiān)持互利共贏的航向，中韓友好合作的巨輪必將乘風(fēng)破浪，不斷駛向和平與繁榮的光明彼岸�，F(xiàn)場氣氛友好，習(xí)近平的演講多次被熱烈的掌聲打斷。

　　吳然天校長致答辭時(shí)表示，習(xí)近平主席的演講體現(xiàn)了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)價(jià)值觀和對亞洲、對世界的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，表達(dá)了對青年一代的殷切期望。韓中兩國青年都在追求各自美好夢想，希望他們加強(qiáng)交流，增進(jìn)了解，加深友誼，把韓中友好事業(yè)傳承下去。