新西蘭坎特伯雷大學教育學院（UC Education）是教育、健康和人類發(fā)展學部（College of Education, Health and Human Development）的重要組成部分，迄今已擁有超過135年培育老師和教育類人才的寶貴經(jīng)驗。坎特伯雷大學教育學專業(yè)（Education and Teacher Education）在最新的QS世界大學學科排名中位居全球前200位， 且教育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率高達90%以上。
此文章將重點介紹新西蘭坎特伯雷大學教師教育系列課程（UC Teacher Education Programs），如果你未來想在新西蘭和全球其他國家成為有注冊資格的教師，夢想成為一名人類靈魂工程師，請不要錯過坎特伯雷大學這些課程！
為什么選擇坎特伯雷大學攻讀教育學？Why Education?
一、雙元文化能力和自信心（Bicultural competence and confidence）
在坎特伯雷大學學習教育，雙元文化將貫穿你整個學習過程的始終。在畢業(yè)時，你將收獲在新西蘭以及全球范圍內(nèi)多元文化環(huán)境下，生活和工作的文化能力和自信心。
學習成功的關鍵是理解文化差異，獲得文化認同感（culture identity）。在坎特伯雷大學，你將有機會將你對雙元文化和文化差異的理解融入進這個全球互聯(lián)的社區(qū)。近年來，我們學習幼教的學生有去到薩摩亞進行文化意識旅行，學習小學教育的學生有去到日本參加文化意識旅行。還有些學生在中國完成了一段為期5個月的教學實習�？蔡夭状髮W提供眾多的機會，幫助我們的學生在體驗不同文化的同時，還將獲得更多的海外就業(yè)的機會。
二、積極參與社區(qū)活動（Community responsiveness）
坎特伯雷大學提供多種社區(qū)互動的渠道，包括志愿者活動、實習和社區(qū)服務。采取社區(qū)實踐和課堂學習相結合的方式，幫助學生們學以致用。
以社區(qū)服務為基礎的學習方式（Service-based learning）：我們的目標是將學生培養(yǎng)成為社區(qū)有價值的一員和未來的領導者。有研究表明，將社區(qū)服務和學術學習相結合的綜合學習方式，比單一的學術學習更加有效。
積極參與社區(qū)互動（Engaged with the community）：我們鼓勵所有在校學生學習CHCH101（課程名稱為通過社會創(chuàng)新來加強社區(qū)）這門課程，修讀這門課程的學生需要完成20小時的社區(qū)服務。目前UC已有1000多名學生，為社區(qū)和政府機構貢獻了25, 000多個小時的社會服務。
三、專注領導力（Leadership focus）
坎特伯雷大學教育學院的講師和教授在各自的領域都屬于佼佼者和領先人物，在這樣的環(huán)境下學習，你將和最優(yōu)秀的人共伍，迅速實現(xiàn)自我提升。坎特伯雷大學的研究者從不同的學科來理解人類是如何學習的，他們還通過真實世界中的教學積累了高度相關的實踐經(jīng)驗，并將理論和實踐結合起來，來教會我們的學生如何去教學，這就是為什么坎特伯雷大學的教育學排名于全球前200的重要因素之一。（根據(jù)2020年QS學科世界大學學科排名）
四、現(xiàn)代化的學習環(huán)境（A modern learning environment）
2019年初，坎特伯雷大學投入7900萬紐幣建成了Rehua Building， 這是一個創(chuàng)新且靈活的高科技學習空間。在這里，你將享受超大的學習空間、最新的科技、正式的教學空間、靈活的社交空間、會議室、文化功能空間、健康診所，創(chuàng)客空間、咖啡廳等先進舒適的現(xiàn)代化設施。坎特伯雷大學一流的硬件設施在很大程度上，幫助我們的學生成為一名優(yōu)秀的教師。沉浸在各式各樣的創(chuàng)新教學環(huán)境中學習，畢業(yè)時，我們的學生能夠理解和運用數(shù)字科技來加強學生的學習。
五、你專屬的教學風格（Teach who you are）
坎特伯雷大學的風格，從來都不是僅僅教授課本上已有的知識。我們會通過設置不同的問題、情景來激發(fā)學生的思考和潛能，幫助你們找到屬于自己的教學方式。你將會學習到批判性思維和獲得經(jīng)驗以此來形成你自己獨特的教學風格。
你將學習教學的理論、實踐和管理技能，包括教育的定位和角色，學生的個性、以及教與學的過程。你也將能學到當今學校所教的課程，為你的教學生涯做好充分的準備。你將可以在教室里面嘗試和打磨你的教學規(guī)劃、教學技巧和管理能力。這意味著尋找最佳的工具和技巧來和不同的學生進行互動，最終，你會將你的個性和生活經(jīng)驗用你自己獨特的方式帶進教室，激發(fā)學生的社會、情感、智力和身體的發(fā)展。
六、以實踐為基礎的學習方式（Practiced-based learning）
在你的教學職業(yè)生涯中你將面臨各種不同的學習環(huán)境，我們將會授予學生實踐技能和技巧策略，來讓你有效地處理不同的問題。我們還可以提供持續(xù)不斷的職業(yè)發(fā)展來適應教師需求的變化。你還將進行專業(yè)的實踐實習，你的老師將帶領你和教會你如何管理教師、創(chuàng)造資源和準備教學內(nèi)容。
教師教育系列課程介紹
一、幼教（Early Childhood Teacher Education）
幼兒教師教授0-6歲的孩子，如果你對幼兒相關工作感興趣，有耐心和創(chuàng)造力，喜歡做手工或彈奏樂器，善于溝通，喜歡講故事，并且對教育充滿熱情，那么幼兒教育專業(yè)將會非常適合你。幼兒教師在幼兒園、早教中心或學前教育等機構工作。在新西蘭，我們寓教于樂，通過玩來激發(fā)孩子的發(fā)散性思維。作為一名幼兒教師，你將有機會在小孩成長中的最佳學習期來教授他們知識。你可能通過堆積木、捏橡皮泥、猜字謎來激發(fā)他們的想象力，第二天你可能會通過集體活動如園藝、彈奏樂器或者做飯來培養(yǎng)他們的社交能力和合作精神。
UC課程選擇：
3年制教學學士（幼教）
Bachelor of Teaching and Learning (Early Childhood)
1年制教學學士后文憑（幼教）
Graduate Diploma in Teaching and Learning (Early Childhood)
二、小學教育（Primary Teacher Education ）
小學老師教授5-13歲的小學階段的學生，你將引領學生開始閱讀、寫作和學習數(shù)學。如果你希望教授小學所有科目，做事有條理有準備，喜歡培養(yǎng)他人學習的習慣，那么小學教育將會非常適合你。你將會學習理論、實踐和管理技能，包括教育的定位和角色、學生的個性和教學過程。你還將學習目前學校正在教授的課程（包括英語、毛利語、數(shù)學、科學、科技教育、社會研究、美術、音樂、戲劇、舞蹈和體育等等）。
UC課程選擇：
3年制教學學士（小學教育）
Bachelor of Teaching and Learning (Primary Education)
1年制教學學士后文憑（小學教育）
Graduate Diploma in Teaching and Learning (Primary Education)
三、中學教育（Secondary Teacher Education）
中學老師主要是教授11-18歲的7-13年級的中學生。作為一名中學老師，你需要教授一門或者多門你擅長的科目，激勵學生，賦予學生知識和技能的同時，鼓勵他們?nèi)プ穼粝耄蔀橐粋�對社會有用的人才。如果你已經(jīng)擁有本科學位，且本科所學的專業(yè)與新西蘭中學科目中的一門學科相關（見下方列表），便可申請入讀中學教育方向的GD課程。
中學教師最多可從以下列表中選擇兩門學科來教授。其中主要的教授科目必須為本科主修專業(yè)相關的學科，另一門可以是本科大二以上所學過的課程的相關學科。例如你本科專業(yè)為生物學，并且在大學二年級學習過數(shù)學，那你可以將Science的生物學作為你的第一教學科目，同時還能將數(shù)學作為你的第二教學科目。
以下為新西蘭中學所開設的中學課程的主要科目，選擇中學教育方向的學生可以從以下列表中選擇1-2門來教授：
Art 美術
Biology with Science 生物
Chemistry with Science 化學
Classical Studies with Social Studies 古典文學研究
Economics with Social Studies 經(jīng)濟學
English 英語
Geography with Social Studies 地理
Health 健康科學
History with Social Studies 歷史
International Languages 國際語言
Mathematics 數(shù)學
Music 音樂
Outdoor and Environmental Education 戶外和環(huán)境教育
Performing Arts 表演藝術
Physical Education 體育
Physics with Science 物理
Technology 科技
Te Reo Māori 毛利語
UC課程推薦：
1年制教學學士后文憑（中學教育）
Graduate Diploma in Teaching and Learning (Secondary Education)
申請指南
申請坎特伯雷大學教師注冊課程的入學要求
坎特伯雷大學的教師教育系列課程（Teacher education programs）不是自動錄取，我們將會根據(jù)申請者的學術能力、對從事小孩相關工作的興趣、對小孩學習的支持、自信和清晰、流暢的表達自我的能力、適當?shù)幕貞恕Ｗ⒌鸟雎犓�、與他人合作的精神、推薦人提供的信息和成績單、通過文學和數(shù)字測試的要求、對毛利語的了解等多種因素來綜合考量。
教學學士學位 （幼教/小學教育）
Bachelor of Teaching and Learning (Early Childhood/Primary)
1、以下本科直入途徑任選其一：
三年全日制大專畢業(yè)，平均分70%；
達到各省市高考一本分數(shù)線；
四年制本科完成大一，且大一平均成績達到70%；
符合要求的國際課程，如A-Level、IB、ACT/SAT成績
2、同時需要滿足語言成績：
提供3年有效期內(nèi)的語言測試成績：雅思總分7，單項不低于7。同時UC還認可TOEFL, PTE、劍橋CAE/CPE等考試成績。
PS：坎特伯雷大學針對疫情期間特殊政策（適用2020年或2021年高中畢業(yè)生：中國高中畢業(yè)，高中三年平均成績不低于80%，且符合課程語言要求可直接申請入讀本科大一。）
教學學士后文憑（幼教/小學教育/中學教育）
Graduate Diploma in Teaching and Learning (Early Childhood/Primary/Secondary Education)
1、擁有本科畢業(yè)證和學位證，不限專業(yè)背景，且本科最后兩年加權平均分985/211-60%；非211-65%；
2、提供3年有效期內(nèi)的語言測試成績：雅思總分7，單項不低于7。同時UC還認可TOEFL, PTE、CAE/CPE等考試成績。
PS：在遞交入學申請時，我們可以接受無語言成績審理你的申請，并發(fā)放有條件錄取通知書（conditional offer），在提供符合要求的語言測試成績之后，才會出具最終的無條件錄取通知書（unconditional offer），最終完成入學申請。
申請流程關鍵信息（key information）
無論是本科(Bachelor) 還是學士后(Graduate Diploma)課程，均受到新西蘭教師協(xié)會（NZTC）的認證，畢業(yè)之后可申請新西蘭教師注冊，成為持有新西蘭教師資格證的教師，可以進入新西蘭和許多海外其他國家的中小學任教。
和其他課程不同，教師教育課程有特殊的申請流程。你可以通過myUC遞交申請，也可以通過UC認可的代理來幫助你完成申請。
教師教育課程比大學正常的學術年開學時間更早，且和其他課程的時間安排稍有不同。所有學生在開學第一天必須到校出勤。
達到入學要求且通過面試才能入讀教師教育系列（Teacher Education Programs）課程。
申請建議（Some tips）
盡早遞交申請，一般申請會在課程開始之前一個月關閉。
在申請過程中，大學將主要通過郵件與申請者保持溝通。也許大學的郵件會被認為是垃圾郵件，請留意你的垃圾郵箱來確保收到大學的郵件。
盡可能的積累教學經(jīng)驗。擁有相關的教學經(jīng)驗，是一個非常大的優(yōu)勢。如果能在學�；蛘咴缃讨行膶嵙暎菍䦷Ыo帶來對于做一個老師你真切直觀的感受。
選擇最好的推薦人，你的推薦人將直接把機密的報告發(fā)送給大學，因此請確保你選擇的推薦人對你的申請是非常支持和有幫助的。如果你選擇上司、運動教練或者導師做你的推薦人，那他們將會很好的理解你為什么會成為一個優(yōu)秀的老師。
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