國(guó)內(nèi)“3+1+2”新高考模式來(lái)襲！那么日本人是如何高考的？

　　還有不到10天就是國(guó)內(nèi)高考了。今年是國(guó)內(nèi)高考改革實(shí)行“3+1+2”模式的第一年，預(yù)計(jì)將有1085萬(wàn)學(xué)生參加高考，也就意味著今年的高考錄取面臨著更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

　　新高考“3+1+2”模式是什么？

　　根據(jù) 2021 年普通高校招生考試安排和錄取工作實(shí)施方案，河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶 8 個(gè)省市，新高考將采用 "3 1 2" 模式：“3”是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門全國(guó)統(tǒng)考科目；“1”是考生在物理、歷史2門首選科目中選擇1門，“2”是考生在思想政治、地理、化學(xué)、生物4門再選科目中選擇2門。

　　和中國(guó)高考不同，據(jù)云學(xué)教育集團(tuán)小編了解日本的高考有別于我們的一考定終身制，主要分為一般入學(xué)選拔、推薦入學(xué)和AO入學(xué)三種入學(xué)形式。

　　一般入學(xué)選拔

　　對(duì)于日本考生一般入學(xué)選拔是最普遍的入學(xué)考試，分為兩次考試。

　　第一次是大學(xué)入學(xué)中心考試，即センター試験。該考試是由日本大學(xué)入學(xué)考試中心所主持的全國(guó)統(tǒng)一考試，性質(zhì)和中國(guó)的高考非常類似。主要考察考生的高中教育水平，是基礎(chǔ)性知識(shí)認(rèn)定考試�？荚噧�(nèi)容為基礎(chǔ)學(xué)科，根據(jù)文理分開(kāi)進(jìn)行考試�？荚囆问綖橐话阈缘拇痤}卷方式。從這個(gè)角度講，又有點(diǎn)像國(guó)內(nèi)的會(huì)考�？荚嚂r(shí)間在每年的1月下旬，原則上所有考生都需要參加。

　　與其說(shuō)這個(gè)考試非常重要，我們倒不如可以把這個(gè)考試?yán)斫獬梢粋�(gè)門檻。因?yàn)樵谶@之后考生還會(huì)迎來(lái)第二次考試，個(gè)別學(xué)力検査（二次試験）。這項(xiàng)考試由各個(gè)大學(xué)自主實(shí)施，針對(duì)考生的特長(zhǎng)與志愿，進(jìn)行專項(xiàng)能力的測(cè)試考察。考試形式根據(jù)各個(gè)學(xué)校的不同，會(huì)有寫論文，面試，等形式的差異�？荚嚨臅r(shí)間在每年的三月，考生可以同時(shí)參加多個(gè)學(xué)校的二次考試。

　　重點(diǎn)來(lái)了：不同學(xué)校，不同學(xué)科，會(huì)把兩次考試的成績(jī)按照不同的比例進(jìn)行換算相加，總分即是最終成績(jī)。這個(gè)比例由學(xué)校自主決定，一般來(lái)說(shuō)二次考試所占的比例會(huì)更高。當(dāng)然也有一些學(xué)校，學(xué)科不進(jìn)行二次考試，單純根據(jù)大學(xué)入學(xué)中心考試的成績(jī)來(lái)進(jìn)行學(xué)生的選拔。

　　所以，哪怕大學(xué)入學(xué)中心考試考得差，還是有機(jī)會(huì)進(jìn)入志愿的大學(xué)。因?yàn)楹苡锌赡茉摯髮W(xué)該科目對(duì)于一次考試的比例定的很低。在這個(gè)評(píng)判原則下，對(duì)于偏科考生來(lái)說(shuō)，是非常有利的。

　　推薦入學(xué)

　　推薦入學(xué)主要是日本私立大學(xué)會(huì)采取的一種招生形式，近些年來(lái)日本公立大學(xué)也擴(kuò)大了推薦入學(xué)這塊的招生。錄取依據(jù)主要為：學(xué)生在校的學(xué)習(xí)，體育，藝術(shù)成績(jī)，還有大學(xué)特定專業(yè)的成績(jī)和調(diào)查書（即內(nèi)申書：學(xué)生在校期間，教員對(duì)其學(xué)習(xí)成績(jī)，在校表現(xiàn)等的記錄文檔）。

　　AO入學(xué)

　　AO入學(xué)（Admission Office）：即自薦入學(xué)。這項(xiàng)考試對(duì)于學(xué)生的學(xué)科考試的成績(jī)要求較低，多以面試，小論文的形式選拔學(xué)生。同時(shí)會(huì)比較看中學(xué)生的綜合素質(zhì)，有報(bào)考志愿的學(xué)生需要提供調(diào)查書，活動(dòng)報(bào)告書，學(xué)習(xí)計(jì)劃書，志愿理由書等資料供學(xué)校方參考選擇。如果接收到了面試的機(jī)會(huì)，能成功入學(xué)的機(jī)會(huì)會(huì)比較大。

　　日本的高考制度相對(duì)來(lái)說(shuō)彈性更大，學(xué)校自主選擇的權(quán)利也較大，學(xué)生個(gè)人的特長(zhǎng)專攻得以較好地發(fā)揮。這種考試形式更考驗(yàn)考生的綜合能力與拓展能力，單純的填鴨式教育是無(wú)法應(yīng)付的。

　　日本高考公平嗎？

　　日本是全國(guó)統(tǒng)一考試，為了保證公平，沒(méi)有任何地域差別問(wèn)題！戶口中心城市東京的考生和戶口地方鳥取的考生在擇校上是完全平等的。同時(shí)也沒(méi)有特長(zhǎng)生加分的制度，可以說(shuō)創(chuàng)造了一個(gè)相對(duì)平等的考試環(huán)境。

　　關(guān)于落榜生

　　和中國(guó)一樣，參加高考的學(xué)生，除了應(yīng)屆生，其實(shí)還有很多往屆落榜生，在日本被稱為浪人，一次高考失利稱一浪，二次失利稱二浪，三次以上統(tǒng)稱多浪，在家自學(xué)的被稱為宅浪。還有一種情況是已經(jīng)升入大學(xué)，但由于自己所在的大學(xué)不理想，想再考一個(gè)好的大學(xué)而參加高考的學(xué)生，這類學(xué)生被稱為假面浪人。

　　高考背后巨大的產(chǎn)業(yè)

　　和國(guó)內(nèi)情況類似，由于日本學(xué)校是沒(méi)有補(bǔ)習(xí)班，在硬需下衍生出了一個(gè)龐大的賺錢的產(chǎn)業(yè)，塾產(chǎn)業(yè)。大部分的塾都是全國(guó)性運(yùn)營(yíng)，在日本各地都有分部。日本學(xué)生雖然一般從小學(xué)至高中都上課外補(bǔ)習(xí)班，但是應(yīng)付大學(xué)入學(xué)考試的補(bǔ)習(xí)班還是最受歡迎的，在日本叫預(yù)備校。一些財(cái)雄勢(shì)大的預(yù)備校與日本大學(xué)教授、出版社及政府部門都有密切關(guān)系，不時(shí)傳出日本大學(xué)入學(xué)試的試題在預(yù)備校的練習(xí)中出現(xiàn)的事件。比如日本最有名的代代木教室、河合塾、駿臺(tái)預(yù)備校等，就以擅長(zhǎng)收集各種私立、公立大學(xué)的考試資料和信息而著名。當(dāng)然，復(fù)讀的代價(jià)是及其高昂的。除了極其高昂的學(xué)費(fèi)，全科補(bǔ)習(xí)班的學(xué)費(fèi)可以達(dá)到100萬(wàn)日元，約5.8萬(wàn)RMB左右，考生不得不占用近乎全部的課余時(shí)間，接受高強(qiáng)度的考題訓(xùn)練，可以說(shuō)非常考驗(yàn)考生的毅力。

　　高考并不是唯一出路

　　當(dāng)然，其實(shí)不是所有的日本學(xué)生會(huì)選擇高考這條路。在日本有50%的學(xué)生選擇考取大學(xué)。

　　還有5%~7%的學(xué)生會(huì)選擇短期大學(xué)，相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的不入流的沒(méi)啥名氣的大學(xué)，學(xué)制兩年，畢業(yè)不能直接考大學(xué)院，但可以以大三編入學(xué)的形式進(jìn)入正規(guī)大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)兩年畢業(yè)。一般是大學(xué)入試沒(méi)考好而又不想高中畢業(yè)就就職的人。

　　此外還有15%的學(xué)生會(huì)選擇專門學(xué)校，類似國(guó)內(nèi)大專，培養(yǎng)職業(yè)技能為主。近年來(lái)，不選擇報(bào)考大學(xué)，直接選擇專門學(xué)校的考生越來(lái)越多。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題越發(fā)突出。以就業(yè)為目的的專攻學(xué)習(xí)越來(lái)越受到追捧。專門學(xué)校畢業(yè)后的就業(yè)率還是十分客觀的。

　　中國(guó)留學(xué)生如何參加日本高考？

　　如今國(guó)內(nèi)教育內(nèi)卷嚴(yán)重，越來(lái)越多的中國(guó)高中生和其家長(zhǎng)會(huì)選擇日本留學(xué)。那么，去日本留學(xué)，還需要參加高考嗎？

　　申請(qǐng)日本語(yǔ)言學(xué)校

　　申請(qǐng)語(yǔ)言學(xué)校，日本的入國(guó)管理局在審核申請(qǐng)者條件的時(shí)候主要審核兩個(gè)方面：一方面是學(xué)歷，學(xué)歷的要求就是國(guó)內(nèi)接受滿12年正規(guī)教育。根據(jù)地方教育體制不同，有些地方是滿11年教育，就是高中及其同等學(xué)歷；另一方面就是學(xué)習(xí)能力，判斷學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)就是成績(jī)，即高中平時(shí)成績(jī)。由此可見(jiàn)，申請(qǐng)語(yǔ)言學(xué)校是不需要高考成績(jī)的，但部分語(yǔ)言學(xué)校會(huì)對(duì)高考成績(jī)優(yōu)秀的考試提供學(xué)費(fèi)減免或者獎(jiǎng)學(xué)金。

　　申請(qǐng)日本大學(xué)

　　申請(qǐng)日本大學(xué)有兩個(gè)成績(jī)考核：一個(gè)是留考成績(jī)，也就是日本留學(xué)試驗(yàn)，一個(gè)是日語(yǔ)成績(jī)。個(gè)別非常好的大學(xué)會(huì)讓學(xué)生提供高考成績(jī)，但是不會(huì)作為錄取的依據(jù)，而是參考。高考成績(jī)是大部分好大學(xué)明確要求的書類材料之一，但屬于是輔助參考材料之一 。如果學(xué)生在校學(xué)習(xí)很好的話還是建議參加高考，如果成績(jī)一般的話，可以不參加高考，因?yàn)槿绻�高考分�(jǐn)?shù)不高對(duì)于申請(qǐng)日本的大學(xué)也幾乎起不到作用。