原來這才是倫敦中央圣馬丁學(xué)院留學(xué)生活的真相

　　英國(guó)倫敦中央圣馬丁學(xué)院很注重不同專業(yè)間的溝通交流。它最大的優(yōu)勢(shì)是把曾經(jīng)分布在5個(gè)不同校址的學(xué)院整合在一個(gè)校區(qū)內(nèi)。除了定期公開的成果展示，還會(huì)搭建跨專業(yè)間的合作機(jī)會(huì)。比如入學(xué)初期，以小組合作的為主。一方面是互相熟悉、建立社交，另一方面可以了解同學(xué)之間的優(yōu)劣勢(shì)特長(zhǎng)，互補(bǔ)學(xué)習(xí)；有時(shí)可能會(huì)與其他專業(yè)合作同一課題，建立跨學(xué)科的現(xiàn)代設(shè)計(jì)思維模式，并有機(jī)會(huì)接觸其他專業(yè)的導(dǎo)師，體驗(yàn)不同的設(shè)計(jì)思路。

　　CSM的硬件資源可以說是UAL中最齊全的了，涉及各個(gè)專業(yè)，例如3D制作、鑄造、材料、打印……而且資源共享（部分危險(xiǎn)系數(shù)較高的車間需要申請(qǐng)并學(xué)習(xí)后使用）。專業(yè)工作室是課程的基礎(chǔ)，技術(shù)人員隨時(shí)分享他們的專業(yè)知識(shí)，為學(xué)生提供了制作和創(chuàng)作的條件。工作室不僅僅是為了滿足創(chuàng)作的需求，共享空間作為跨學(xué)科合作的中心：也可以分享想法，解決問題，結(jié)交新朋友。

　　通常，在入學(xué)后，老師會(huì)根據(jù)檔期為本專業(yè)同學(xué)安排統(tǒng)一的安全指導(dǎo)，熟悉這個(gè)專業(yè)接下來幾年內(nèi)常用的工作室。接受完專業(yè)指導(dǎo)后學(xué)生們就可以自由地使用這些器材和設(shè)備了。即使在實(shí)操時(shí)，有問題也可以隨時(shí)請(qǐng)教。在向技師尋求幫助的時(shí)候，大家不用害羞，交流中你會(huì)發(fā)現(xiàn)，工作室老師的態(tài)度完全是以學(xué)生為中心。

　　第一，十分耐心地一點(diǎn)點(diǎn)指導(dǎo)。第二，學(xué)生遇到問題會(huì)想各種方法解決。第三，即使是奇奇怪怪的想法，也不會(huì)直接否定，會(huì)根據(jù)經(jīng)驗(yàn)提意見，并想辦法實(shí)現(xiàn)。在與老師的互動(dòng)中，結(jié)束時(shí)經(jīng)常會(huì)聽到“Are you happy？”，他們很在意學(xué)生是否享受制作的過程，希望給予最有效的幫助。