為培養(yǎng)學(xué)生的軟技能，這幾所美國(guó)大學(xué)做了哪些努力？

　　一所大學(xué)要能引導(dǎo)學(xué)生為自己設(shè)定特定的目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生全方位的興趣和能力并幫助他們找到未來(lái)的發(fā)展方向。無(wú)論如何，為了增加學(xué)生不同體驗(yàn)，培養(yǎng)未來(lái)職場(chǎng)和生活中所需要的軟能力，跟隨立思辰留學(xué)小編來(lái)看看這幾所大學(xué)都做了哪些努力？

　　佛羅里達(dá)大學(xué)

　　佛羅里達(dá)大學(xué)致力于讓學(xué)生們?cè)诟鞣N項(xiàng)目中投資自己，通過(guò)將學(xué)生與40多個(gè)非盈利機(jī)構(gòu)聯(lián)系起來(lái)共同做有意義的事。如果你也想鍛煉自己這方面的能力，不妨瀏覽Gators Volunteer網(wǎng)站，以志愿者的身份獲得機(jī)會(huì)，不僅可以與很多義工成為朋友，甚至可以對(duì)大學(xué)，和整個(gè)蓋恩斯維爾社區(qū)產(chǎn)生有意義的影響。

　　此外，David & Wanda Brown領(lǐng)導(dǎo)與服務(wù)中心（BCLS）是一個(gè)很有價(jià)值的榮譽(yù)獎(jiǎng)，因?yàn)樗�不僅在16個(gè)學(xué)術(shù)部門提供學(xué)習(xí)課程，而且還提供各種計(jì)劃來(lái)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和社區(qū)發(fā)展。比較有名的項(xiàng)目包括Peace，它允許本科生獲得10,000美元的贈(zèng)款，以設(shè)計(jì)促進(jìn)和平的基層項(xiàng)目，或是Florida Alternative Breaks，根據(jù)特定的社會(huì)問(wèn)題，讓學(xué)生參加學(xué)習(xí)之旅。

　　威廉瑪麗學(xué)院

　　雖然不是一個(gè)特別大的學(xué)校，但威廉瑪麗學(xué)院仍然具有培養(yǎng)高能力人才的水平。比如學(xué)生們可以通過(guò)參與Aim 4來(lái)鍛煉自己，這是一項(xiàng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力計(jì)劃，涉及會(huì)見(jiàn)社區(qū)領(lǐng)袖、參與課程和執(zhí)行社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，不僅需要為社區(qū)尋求資金，還可以參與從籌備到贈(zèng)款，再到定奪會(huì)議資金的大小事宜，非常鍛煉人。

　　因此，威廉瑪麗學(xué)院的學(xué)生可以持續(xù)從全球社區(qū)成員的長(zhǎng)期合作關(guān)系中受益，向他們學(xué)習(xí)并與他們一起學(xué)習(xí)各種遇到的問(wèn)題，同時(shí)與他們合作以其精力和資源解決這些問(wèn)題。

　　羅德學(xué)院

　　在羅德學(xué)院，超過(guò)80%的學(xué)生積極參與到學(xué)校提供的項(xiàng)目中，這無(wú)疑有助于讓申請(qǐng)者們把目光投向羅德學(xué)院。學(xué)生可以從100多個(gè)非營(yíng)利組織中來(lái)選擇符合自己興趣或?qū)W術(shù)專業(yè)的活動(dòng)，以此來(lái)接軌之后的職業(yè)生涯。

　　舉個(gè)例子，Kinney計(jì)劃指的是關(guān)于社會(huì)問(wèn)題的教育活動(dòng)，可以與教職員工合作開(kāi)發(fā)服務(wù)學(xué)習(xí)課程和基于社區(qū)的研究項(xiàng)目，目的在于培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力并積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

　　 雪城大學(xué)

　　在培養(yǎng)學(xué)生的舉措上，雪城大學(xué)歷來(lái)通過(guò)各種舉措和計(jì)劃不斷影響他人，你能相信學(xué)校掃盲團(tuán)（SULC）每年派出300多名學(xué)生為城市和非營(yíng)利組織提供近40,000小時(shí)的掃盲輔導(dǎo)服務(wù)嗎？你知道雪城大學(xué)最近啟動(dòng)了在150天內(nèi)實(shí)現(xiàn)15,000小時(shí)社區(qū)服務(wù)的計(jì)劃嗎？

　　這些能夠帶給學(xué)生的不僅僅是學(xué)術(shù)上的提升，而是傳播和創(chuàng)造美好的簡(jiǎn)單滿足感，這樣的履歷才是有意義，有價(jià)值的，也是被雇主所看中的。

　　加州大學(xué)洛杉磯分校

　　UCLA的學(xué)生為什么如此強(qiáng)悍？這一定是因?yàn)閷W(xué)校為學(xué)生提供如此多的機(jī)會(huì)來(lái)豐富他們的教育體驗(yàn)，并為他們周圍的世界做出積極的改變。他們不僅努力為學(xué)生提供與其學(xué)習(xí)領(lǐng)域相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和研究機(jī)會(huì)，而且還致力于為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。

　　參與中心主任 Shalom Staub表示，這些活動(dòng)能夠幫助學(xué)生接觸社會(huì)中的各種寶貴機(jī)會(huì)，不僅為學(xué)生提供了“有利可圖”的職業(yè)，而且為他們提供了可以“動(dòng)手”的充實(shí)生活。

　　喬治華盛頓大學(xué)

　　GW自豪地?fù)碛?50多個(gè)致力于全民參與的學(xué)生項(xiàng)目，可以肯定的是，機(jī)會(huì)所有學(xué)生都可以在參與的過(guò)程中發(fā)生積極的變化。執(zhí)行中心主任Amy Cohen說(shuō)，學(xué)生參與度深深根植于喬治華盛頓大學(xué)，是我們研究和教學(xué)使命中不可或缺的一部分。

　　通過(guò)參與學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)中的活動(dòng)，學(xué)生與其他同學(xué)和居民共同學(xué)習(xí)，不僅在學(xué)業(yè)上有所進(jìn)步，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的技能和性格，包括創(chuàng)造力、責(zé)任感和包容性等等。

　　總的來(lái)說(shuō)，美國(guó)校園里的多元文化背景和寬松環(huán)境，很受廣大學(xué)生的追捧，尤其是能夠在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，提高能力、技能、品德，并擴(kuò)展眼界，體驗(yàn)到不同文化帶來(lái)的沖擊，這是美國(guó)大學(xué)與社區(qū)及社會(huì)建立深聯(lián)系的原因，也是雇主最看重的履歷。