蘭卡斯特大學(xué)建于1964年,很多同學(xué)在申請(qǐng)?zhí)m卡斯特大學(xué)之前都會(huì)了解蘭卡斯特大學(xué)的整體情況,那么蘭卡斯特大學(xué)回國認(rèn)可度高嗎?是申請(qǐng)英國留學(xué)的同學(xué)十分關(guān)心的問題,接下來就詳細(xì)給大家介紹蘭卡斯特大學(xué)的相關(guān)信息。
蘭卡斯特大學(xué)回國認(rèn)可度
蘭卡斯特大學(xué)連續(xù)多少次被評(píng)為最優(yōu)秀的英國十所科研性優(yōu)秀大學(xué)之一,是學(xué)生最為滿意的英國25所大學(xué)之一,具有國際知名度與良好的教學(xué)質(zhì)量信譽(yù),該校的學(xué)歷也受到國內(nèi)的認(rèn)可,國內(nèi)認(rèn)可度高。
蘭卡斯特大學(xué)回國含金量
蘭卡斯特大學(xué)含金量還是比較高的,蘭卡斯特大學(xué)是英國著名的高等學(xué)府,也是學(xué)生最滿意的25所英國大學(xué)之一,多次被評(píng)為英國優(yōu)秀公立科研型大學(xué),在商科、數(shù)學(xué)、語言學(xué)、物理、環(huán)境、社會(huì)學(xué)等方面享有卓越的成就,并且在教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中有十二個(gè)系被評(píng)為優(yōu)秀,多個(gè)專業(yè)在世界上處于領(lǐng)先的地位,在國際上具有非常高的學(xué)術(shù)聲譽(yù),除此之外蘭卡斯特大學(xué)為學(xué)生提供了雄厚的師資力量,旨在為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教學(xué),教學(xué)質(zhì)量受到了國內(nèi)外一致的認(rèn)可,綜合實(shí)力非常強(qiáng)大。
據(jù)云學(xué)教育集團(tuán)介紹,管理學(xué)院的學(xué)生畢業(yè)后大多向各大企業(yè)求職,成為企業(yè)的中下層主管,在蘭卡斯特大學(xué)你能學(xué)到對(duì)資源的合理控制和利用的能力,與人溝通協(xié)作的能力以及英語語言能力,舉個(gè)簡單的例子,蘭卡斯特大學(xué)的小組討論非常多,同學(xué)去的第一學(xué)期會(huì)由教務(wù)組分好小組,為了每個(gè)小組的成員的多元化,基本上每個(gè)小組是擁有4個(gè)國家的成員。所以去過的同學(xué)反映剛開始雖然會(huì)覺得溝通有困難,但是這也是一個(gè)絕佳的練習(xí)英語和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的機(jī)會(huì),因?yàn)榇蠹襾碜圆煌膰,受的教育社?huì)環(huán)境等等方方面面的不同,更加考驗(yàn)同學(xué)的溝通協(xié)作能力,所謂熟能生巧,開始時(shí)不習(xí)慣不適應(yīng)多了之后會(huì)不會(huì)得心應(yīng)手呢?
蘭卡斯特大學(xué)優(yōu)勢專業(yè)
設(shè)計(jì)管理專業(yè)
蘭卡斯特大學(xué)設(shè)計(jì)管理碩士課程將幫助你發(fā)展對(duì)當(dāng)代設(shè)計(jì)管理的理解。它可以使畢業(yè)生準(zhǔn)備好進(jìn)入職業(yè)生涯并且擔(dān)任各種各種角色:如在私人和公共組織公司的設(shè)計(jì)顧問、經(jīng)理、研究人員和設(shè)計(jì)變革者以及繼續(xù)攻讀博士學(xué)位繼續(xù)研究。
高級(jí)營銷管理專業(yè)
蘭卡斯特大學(xué)高級(jí)營銷管理碩士專業(yè)中,該校的學(xué)生會(huì)發(fā)展批判性綜合思維,學(xué)會(huì)在一個(gè)專注于一體化的理論和實(shí)踐的課程應(yīng)用關(guān)鍵營銷管理技能和協(xié)作工作。在整個(gè)計(jì)劃中你將不斷面對(duì)這個(gè)世界上“真實(shí)”的市場營銷問題。
計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)
蘭卡斯特大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)碩士專業(yè)將幫助加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于一些學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,例如當(dāng)前的計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域與分布式系統(tǒng)(包括云計(jì)算和物聯(lián)網(wǎng)等主題),數(shù)據(jù)科學(xué)(大數(shù)據(jù)相關(guān)分析)和人類和電腦(例如HCI主題幫助設(shè)計(jì)以用戶為中心的系統(tǒng))。研究可以增強(qiáng)你的能力,通過與在他們的領(lǐng)域達(dá)到世界級(jí)的研究人員互動(dòng),通過最初的三周布置和后續(xù)項(xiàng)目做選修模塊深入的工作和研究。鼓勵(lì)學(xué)生與工業(yè)合作伙伴在一個(gè)專業(yè)環(huán)境中完成研究以獲得理學(xué)碩士學(xué)位項(xiàng)目。