我來(lái)卡爾頓學(xué)院留學(xué)，結(jié)果全班都是中國(guó)人？

　　卡爾頓學(xué)院申請(qǐng)材料

　　Common Application申請(qǐng)表

　　30美金申請(qǐng)費(fèi)——如通過(guò)紙質(zhì)郵寄申請(qǐng)的話,在線申請(qǐng)無(wú)需申請(qǐng)費(fèi)

　　SAT/ACT成績(jī):SATⅡ可選

　　TOEFL或IELTS成績(jī)單

　　學(xué)校報(bào)告+高中成績(jī)單

　　2封教師推薦信

　　個(gè)人作品或研究論文:可選

　　選擇卡爾頓學(xué)院的理由

　　1.真誠(chéng)的文學(xué)藝術(shù)教育

　　卡爾頓學(xué)院致力于提供給學(xué)生真誠(chéng)的文學(xué)藝術(shù)教育，讓學(xué)生接觸學(xué)習(xí)到更廣闊的知識(shí)，能夠深入的想問(wèn)題�？�爾頓學(xué)院為學(xué)生提供豐富的職業(yè)訓(xùn)練，學(xué)生可以獲得相應(yīng)的知識(shí)和技能，在人生的各個(gè)領(lǐng)域都能有所成就。

　　卡爾頓的課堂并不只是單純的記憶知識(shí)，而是引導(dǎo)你對(duì)知識(shí)有更深的理解�？�爾頓學(xué)院的學(xué)生學(xué)到的最重要的事情就是如何終生學(xué)習(xí)。批判性思維、問(wèn)題解決能力、創(chuàng)造力、有效的交流：這些都是將一系列事實(shí)和性質(zhì)轉(zhuǎn)化成對(duì)世界的理解的工具。

　　2.教師對(duì)于教學(xué)的熱情

　　卡爾頓學(xué)院的教師團(tuán)隊(duì)都是令人敬仰的在各自領(lǐng)域的學(xué)者、研究者和實(shí)習(xí)者。但是他們最首要的第一優(yōu)先權(quán)是授課�？�爾頓學(xué)院的每門(mén)課程都是由教授教課，而非助教或副教授，而且由于卡爾頓學(xué)院設(shè)置的課堂是小規(guī)模的，因而老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都有足夠的關(guān)注力。學(xué)生、教師的比例是9:1，保證學(xué)生有大量的機(jī)會(huì)和教授們互動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　一位11級(jí)的卡爾頓學(xué)生，這樣說(shuō)：“卡爾頓學(xué)院的幾乎所有的教授都樂(lè)于去了解每個(gè)學(xué)生。”

　　3.學(xué)生對(duì)每件事情都充滿激情

　　眾所周知，卡爾頓學(xué)院的學(xué)生隊(duì)伍是很難界定的，但是如果非要用一個(gè)詞來(lái)形容，就是好奇。學(xué)生對(duì)于知識(shí)的索取是不知滿足的，傾盡熱情、能量和卡爾頓獨(dú)有的玩笑嬉鬧嘗試各種方法學(xué)習(xí)。學(xué)生都有廣泛的興趣愛(ài)好，他們友好的品質(zhì)也跨越了所有的傳統(tǒng)限制。

　　卡爾頓的學(xué)生隊(duì)伍是豐富多彩的，任何的愛(ài)好、任何的才能、任何的背景都能在卡爾頓學(xué)院得到綻放，卡爾頓校園的每個(gè)人都是那么的友好。

　　4.團(tuán)結(jié)緊密的學(xué)院氛圍

　　當(dāng)你來(lái)到卡爾頓學(xué)院，一定會(huì)被這里的溫暖而親密的校園氛圍而驚訝到。某種意義上，大家都認(rèn)為一個(gè)頂尖的文學(xué)藝術(shù)學(xué)院，校園的氛圍應(yīng)該是嚴(yán)肅的、充滿競(jìng)爭(zhēng)力的。

　　但是，卡爾頓學(xué)院還有其獨(dú)特的地方�；蛟S是它的小規(guī)模，只有2000名學(xué)生;亦或是它是許多創(chuàng)造性想法的聚集地。無(wú)論是什么原因，卡爾頓學(xué)院是一個(gè)學(xué)生更可能合作而非競(jìng)爭(zhēng)的地方，支持學(xué)生在刻苦學(xué)習(xí)的同時(shí)不要忘了怎么娛樂(lè)。