ECTS是什么？跟國內(nèi)學(xué)分有什么關(guān)系？

　　在德國高校碩士的申請(qǐng)過程中，很多學(xué)校要求各種各樣的“學(xué)分匹配”，例如填寫特別的學(xué)分匹配表格，或是提交本科期間所學(xué)專業(yè)課內(nèi)容的課程描述。在填寫或制作相關(guān)文件的過程中，同學(xué)們常常會(huì)遇到一個(gè)問題：高校要求的學(xué)分常常以ECTS或者Leistungspunkt為單位，這部分內(nèi)容和國內(nèi)高校成績單上普遍存在的“學(xué)分”是不是一回事呢？可不可以1：1進(jìn)行換算呢？

　　首先我們要明白ECTS是什么：

　　歐洲學(xué)分轉(zhuǎn)換系統(tǒng)European Credit Transfer System，也稱歐洲學(xué)分互認(rèn)體系，簡稱ECTS。早在1999年發(fā)起的“博洛尼亞進(jìn)程”（Bologna Process）的主要目的之一就是打通歐洲學(xué)分體制，促進(jìn)學(xué)歷相互承認(rèn)，鼓勵(lì)歐洲學(xué)生到其他歐洲國家學(xué)習(xí)深造，從數(shù)量和質(zhì)量上加強(qiáng)歐洲學(xué)生的流動(dòng)，加速知識(shí)社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)進(jìn)步。

　　這個(gè)學(xué)分體系的出現(xiàn)不僅有利于學(xué)生了解和比較有關(guān)學(xué)習(xí)的課程，同時(shí)還有利于推動(dòng)歐洲高等教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)改革。改革的結(jié)果是更加有利于歐洲學(xué)生的流動(dòng)以及更利于吸引國外的留學(xué)生到歐洲學(xué)習(xí)。這項(xiàng)進(jìn)程的推進(jìn)意味著，歐洲學(xué)生可以將自己之前所修學(xué)分換算成其他國家的同等學(xué)分，從而在其他國家繼續(xù)學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)流轉(zhuǎn)。

　　截至2011年，一共有53個(gè)國家和地區(qū)簽署了《博洛尼亞宣言》，成為歐洲學(xué)分轉(zhuǎn)換系統(tǒng)的參與者。根據(jù)該框架的規(guī)定，第一周期是學(xué)士學(xué)位，要求至少三年的學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)應(yīng)為180-240個(gè)ECTS學(xué)分。第二周期是碩士學(xué)位，要求一到兩年，對(duì)應(yīng)為60-120個(gè)ECTS學(xué)分；第三周期為博士學(xué)位，目前尚沒有給出明確的學(xué)分和學(xué)時(shí)要求。ECTS是歐洲共同的學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)分的互認(rèn)、轉(zhuǎn)換和累積、學(xué)生在不同的教育機(jī)構(gòu)間轉(zhuǎn)學(xué)提供平臺(tái)。

　　具體到中國高校的學(xué)分體系如何與ECTS學(xué)分換算，這并不是一個(gè)“一刀切”的結(jié)論。每一個(gè)ECTS學(xué)分的獲得，可以通過上課，實(shí)習(xí)，論文等學(xué)習(xí)形式。每一個(gè)ECTS學(xué)分，相當(dāng)于25-30個(gè)學(xué)時(shí)的“工作量”。每年60個(gè)學(xué)分相當(dāng)于1500-1800個(gè)學(xué)時(shí)。

　　國內(nèi)大學(xué)的學(xué)分跟ECTS學(xué)分

　　如何轉(zhuǎn)換呢

　　斯圖加特大學(xué)的官網(wǎng)上是如下解釋的：

　　例如：

　　如果一門課每周上90分鐘，一共上14周，這門課對(duì)應(yīng)3個(gè)ECTS學(xué)分。

　　如果一門課每周上60分鐘，一共上10周，那么這門課按照以下算法，對(duì)應(yīng)1.4個(gè)ECTS學(xué)分：

　　3*(60*10)/(90*14)=1，428

　　所以只要知道一門課每周的課時(shí)時(shí)長和上課周數(shù)（每周的課時(shí)時(shí)長*上課周數(shù)=總課時(shí)時(shí)長），就可以準(zhǔn)確計(jì)算出這門課對(duì)應(yīng)的ECTS學(xué)分。

　　國內(nèi)高校一般1學(xué)分的課對(duì)應(yīng)的是16-18個(gè)課時(shí)（45分鐘），然后很多國內(nèi)大學(xué)的成績單上就會(huì)寫明每門課的學(xué)時(shí)長。

　　通過這個(gè)公式大家就可以計(jì)算出自己每門課可以轉(zhuǎn)換的ECTS學(xué)分。

　　法蘭克福大學(xué)和曼海姆大學(xué)的官網(wǎng)上給出了另外一種換算方法：

　　例如

　　60：上面提到按照ECTS，每個(gè)學(xué)年修60學(xué)分。

　　KP：國內(nèi)大學(xué)本科階段畢業(yè)要求的總學(xué)分。

　　J：學(xué)制，國內(nèi)大學(xué)常規(guī)本科是4年制（少數(shù)5年制）

　　哥廷根大學(xué)官網(wǎng)上直接給出針對(duì)部分大學(xué)的學(xué)分轉(zhuǎn)換系數(shù)：

　　每個(gè)學(xué)校的換算標(biāo)準(zhǔn)還是有差別的，但是根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)一般換算比例是1.5-2之間。

　　但是按照系數(shù)換算的學(xué)分?jǐn)?shù)量夠了就一定能保證錄取嗎？課程匹配不僅看學(xué)分?jǐn)?shù)量，還要看學(xué)分對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。如果學(xué)分?jǐn)?shù)量夠了，但是學(xué)習(xí)的內(nèi)容跟德國大學(xué)的對(duì)應(yīng)的課程內(nèi)容不完全匹配也是不行的哦。