漢諾威音樂(lè)和戲劇學(xué)院專(zhuān)業(yè)推薦

　　漢諾威音樂(lè)和戲劇學(xué)院成立于1897年。漢諾威的鋼琴、手風(fēng)琴、弦樂(lè)、管樂(lè)等專(zhuān)業(yè)都享有世界聲譽(yù)。鍵盤(pán)專(zhuān)業(yè)在世界上享有盛名，鋼琴專(zhuān)業(yè)里面有數(shù)位世界著名的教育大師，譬如Arie Vardi，Vladimir Kranjew ，Karl Heinz K?mmerling，Einar Steen N?kleberg等。其中，Karl Heinz K?mmerling教授是該校僅有的兩個(gè)獲得聯(lián)邦德國(guó)總統(tǒng)勛章榮譽(yù)的教授之一，另一個(gè)是手風(fēng)琴專(zhuān)業(yè)的Elsbeth Moser教授。在校任職的許多教授還擔(dān)任著世界著名鋼琴大賽的評(píng)委會(huì)主席，如莫斯科柴可夫斯基鋼琴大賽、拉赫馬尼洛夫鋼琴大賽、格里格國(guó)際鋼琴大賽等等。同時(shí)，每三年一屆的世界級(jí)小提琴比賽“Joseph Joachim賽”在漢諾威音樂(lè)與戲劇學(xué)院舉行。

　　執(zhí)教的器樂(lè)教授每個(gè)人都是著名的音樂(lè)演奏家，他們每年在世界各地都舉辦自己的音樂(lè)會(huì)，每一年都會(huì)錄制并發(fā)行自己的音樂(lè)唱片。在漢諾威音樂(lè)與戲劇學(xué)院，幾乎每天都有規(guī)模大小不等的音樂(lè)會(huì)，有學(xué)生的，也有教授的，也有學(xué)生和教授同臺(tái)演出的。如果遇到重要的主題音樂(lè)會(huì)，都有學(xué)校教授獻(xiàn)藝。

　　專(zhuān)業(yè)設(shè)置

　　學(xué)院開(kāi)設(shè)有15個(gè)本科 / 碩士專(zhuān)業(yè)，如：

　　指揮專(zhuān)業(yè)、作曲專(zhuān)業(yè)、音樂(lè)理論、音樂(lè)研究、

　　鋼琴專(zhuān)業(yè)、室內(nèi)音樂(lè)、教會(huì)音樂(lè)、流行音樂(lè)、搖滾樂(lè)、歌曲學(xué)、

　　戲劇學(xué)、獨(dú)唱專(zhuān)業(yè)、藝術(shù)家培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)、藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)、兒童教育、高中音樂(lè)教師專(zhuān)業(yè)、早期音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)

　　傳媒管理、傳媒與音樂(lè)學(xué)、

　　其他熱門(mén)專(zhuān)業(yè)還有：

　　傳媒學(xué)、新聞學(xué)、通訊研究、音樂(lè)教育學(xué)等

　　漢諾威音樂(lè)與戲劇學(xué)院的新聞與傳媒研究所在2008年的高校發(fā)展研究中心開(kāi)展的媒體與通訊科學(xué)研究所排名中，排在第2位。

　　此外，學(xué)院還具有授予博士學(xué)位和大學(xué)教授資格的權(quán)利。教授分4個(gè)等級(jí)，由州文化部門(mén)評(píng)聘，享受終身制以及公務(wù)員待遇。

　　特別專(zhuān)業(yè)推薦

　　鋼琴專(zhuān)業(yè)介紹：

　　在培養(yǎng)鋼琴專(zhuān)業(yè)的教育道路上，漢諾威音樂(lè)與戲劇學(xué)院有著優(yōu)良和悠久的傳統(tǒng)。我參與授課的教授都是在世界上有著極高聲譽(yù)的優(yōu)秀音樂(lè)家，并且學(xué)校也為學(xué)生提供了最佳的學(xué)習(xí)條件。

　　自2009/2010年冬季學(xué)習(xí)，學(xué)校開(kāi)辟了新學(xué)士學(xué)位。新的學(xué)制計(jì)劃路徑一般是按照自“鋼琴演奏“專(zhuān)業(yè)入校同時(shí)分兩方面“音樂(lè)教育”與“專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)”呈“Y”字型發(fā)展。在一對(duì)一的授課中可以保證非凡的教學(xué)品質(zhì)，更好的促進(jìn)師生之間的磨合度

　　課程/ 學(xué)習(xí)目標(biāo)：除了專(zhuān)業(yè)課程外，理論課目如聽(tīng)力、音樂(lè)理論、教育學(xué)等課程均需要學(xué)生達(dá)到所規(guī)定的程度。此外，學(xué)校教研組還補(bǔ)充了許多音樂(lè)方面實(shí)際領(lǐng)域一些更有意義的科目，如室內(nèi)樂(lè)與伴奏課。課程內(nèi)容主旨是引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮鋼琴的技能，在不斷變化的音樂(lè)領(lǐng)域內(nèi)獲得更大的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　在入校后，所有學(xué)生修完其他科目后，在第四個(gè)學(xué)期，便呈“Y”字型進(jìn)一步修習(xí)：更多的教育方面與更多的專(zhuān)業(yè)鉆研。這種方案目前在學(xué)生中得到了廣泛推廣。

　　必修課內(nèi)容：入校后，學(xué)生將進(jìn)行“捆綁式”鋼琴專(zhuān)業(yè)的修習(xí)。除主要專(zhuān)業(yè)課以外還要進(jìn)行其他與鍵盤(pán)有關(guān)的培訓(xùn)：室內(nèi)樂(lè)、鋼伴、鋼琴制造學(xué)、羽管鍵琴、參與國(guó)際大師班

　　無(wú)論在學(xué)校的內(nèi)部或者外部，學(xué)生都可以獲得更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，包括比賽、獎(jiǎng)學(xué)金等。

　　聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)介紹：

　　一個(gè)優(yōu)秀的聲樂(lè)訓(xùn)練，要注重學(xué)生的個(gè)性，并結(jié)合傳統(tǒng)的聲樂(lè)教學(xué)方法與最新的科學(xué)教育體系。這標(biāo)志著聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)應(yīng)具有更多的多樣性，具體的把握作品范圍，從歌劇表演到獨(dú)唱家再到自由演出職業(yè)者。

　　課程/ 學(xué)習(xí)目標(biāo)：本科學(xué)士學(xué)位的課程將為學(xué)生提供更多的藝術(shù)多樣性，如歌劇、藝術(shù)歌曲、清唱?jiǎng)　⒃缙谝魳?lè)與新音樂(lè)。從學(xué)生第一學(xué)期開(kāi)始，除專(zhuān)業(yè)課外，學(xué)生就要參與表演、形體、朗誦等與聲樂(lè)表演息息相關(guān)的科目培訓(xùn)。課程設(shè)置將不同于其他歐洲高等音樂(lè)學(xué)府，將更重視實(shí)用與職業(yè)導(dǎo)向。

　　學(xué)院擁有500余個(gè)座位的中型歌劇廳，有完整的、可伸縮的樂(lè)池的，并且由在校學(xué)生參與表演并管理自己的歌劇公司，平均每年制作3個(gè)完整的歌劇。學(xué)生構(gòu)成了一個(gè)龐大的國(guó)際網(wǎng)絡(luò)，從音樂(lè)會(huì)、歌劇、清唱?jiǎng)�、歌唱教學(xué)、到后期藝術(shù)指導(dǎo)和市場(chǎng)發(fā)行，并由教授給予專(zhuān)家性的監(jiān)督與指導(dǎo)。

　　必修課內(nèi)容：聲樂(lè)：（專(zhuān)業(yè)主課）；文體劇目研究；藝術(shù)風(fēng)格、流派研究（如戲曲、歌曲、清唱?jiǎng)　⒃缙谝魳?lè)、現(xiàn)代音樂(lè)等）、公演、合奏團(tuán)（歌劇制作、合唱團(tuán)、歌劇團(tuán)）、朗誦（語(yǔ)音訓(xùn)練）、意大利語(yǔ)與其他語(yǔ)言（法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)）、音樂(lè)理論、職業(yè)導(dǎo)向的課程（音樂(lè)研究、法律等）、聲樂(lè)生理學(xué)；發(fā)音學(xué)；兒童與青年的聲音領(lǐng)域的基本技巧

　　小提琴專(zhuān)業(yè)介紹：

　　學(xué)校培養(yǎng)小提琴專(zhuān)業(yè)的寄語(yǔ)：小提琴專(zhuān)業(yè)擁有一個(gè)廣泛多樣化的音樂(lè)教育模式，專(zhuān)注于增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)演奏能力，發(fā)揮樂(lè)器最大作用，豐富專(zhuān)業(yè)水平，可以滿懷信心的在不同場(chǎng)合和環(huán)境下表演。能夠使學(xué)生具備把小提琴演奏作為終生理想職業(yè)的演奏能力，并且為今后的音樂(lè)生涯創(chuàng)造最佳條件。

　　必修課內(nèi)容：室內(nèi)樂(lè)課、樂(lè)團(tuán)課、音樂(lè)教育基礎(chǔ)理論課