新加坡政府中學(xué)生生活和中國學(xué)生差別竟這么大！

　　相信家長們都聽聞過新加坡教育水平全球領(lǐng)先，以至于很多名人明星都把孩子送來新加坡讀書，在新加坡接受優(yōu)質(zhì)教育~

　　那么新加坡的教育到底有何魔力，能夠讓這么多中國學(xué)生與家長情有獨(dú)鐘？在新加坡讀書和在中國讀書又有多大的區(qū)別呢？今天我們就來一探究竟！

　　隱藏在課表之下的精英教育

　　新加坡與中國的教育存在差異，各有特點(diǎn)。

　　一日之際在于晨，雖然通常新加坡課程表是7:45開始上課，但是大部分中小學(xué)都是7:30開始先舉行升旗禮，唱國歌等，然后再開始上課。

　　新加坡學(xué)生的課程設(shè)置科學(xué)，涵蓋科目十分豐富，每周要上英文、數(shù)學(xué)、母語、體育、音樂、美術(shù)、社會研究，3年級開始還會上最有特點(diǎn)涵蓋范圍很廣的科學(xué)課，內(nèi)容更深更細(xì)還有趣。學(xué)校課程注重對學(xué)生情誼的培養(yǎng)和對生活技能、社交技能的提升，還包括社交情緒的管理。

　　想必國際家長圈早有耳聞，新加坡中小學(xué)實(shí)行“半天制”，這也曾引起過家長的質(zhì)疑與熱議，不過新加坡學(xué)校已經(jīng)用實(shí)力為自己正名！

　　“半天制”正是要把學(xué)生從單一的課堂中解放出來，把時間的支配權(quán)完全給到學(xué)生，讓大家有充分的時間參與精彩紛呈的課外活動與社團(tuán)，也就是大家口中常說的的CCA，一會我們也會詳細(xì)介紹哦~

　　中國的課程表每個時間段的科目一般都是固定好的，作為考試科目的語數(shù)外占了很大比重，學(xué)生的精力主要用在掌握書本知識與大綱。

　　中國小學(xué)相對于新加坡的課程設(shè)置較為單一，眾所周知的僅有的“娛樂性質(zhì)”的科目就是音體美，而且還常常被老師占用給學(xué)生補(bǔ)習(xí)需要考試的科目。學(xué)生在下學(xué)后也沒有像CCA一樣豐富的課外活動。

　　寓教于樂VS填鴨式課堂，你更傾向于？

　　在新加坡學(xué)校的課堂，老師不單單關(guān)注知識的傳授，還特別注意強(qiáng)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)操能力與獨(dú)立思考能力。

　　不同于中國老師主講學(xué)生負(fù)責(zé)聽的傳統(tǒng)填鴨式課堂，新加坡的老師先將知識講完，再讓學(xué)生提問，老師解答。這樣學(xué)生的問題就可以當(dāng)堂解決，就可以把知識掌握得更牢固。課堂上也會采用學(xué)生分組討論、課題展示的形式強(qiáng)化學(xué)生理解，加上課外實(shí)踐活動，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于老師在課堂單純傳授知識。

　　更值得一提的是！新加坡的課堂教學(xué)很活潑、生動，老師可以把每個學(xué)生的每一根神經(jīng)都調(diào)動起來。比如有的老師上課前會給同學(xué)們講幾個笑話，放一些幽默視頻。同學(xué)們總被逗得哈哈大笑，大腦也隨之興奮起來，以更好的精神去接受新的知識。

　　而在中國，雖然很多老師的課也上得妙趣橫生，不過仍然采用灌輸式教學(xué)，一下子把許多知識硬塞給學(xué)生，反而不利于消化與吸收。學(xué)生還得課余之外再去補(bǔ)課、練習(xí)。

　　新加坡教育不用教材，這與中國采用固定教材上課相比更加靈活。老師講課的依據(jù)就是老師自己編寫的講義。這樣，就更有利于教師為不同的學(xué)生選擇不同的教學(xué)內(nèi)容了。對于不同接受能力的學(xué)生，還開設(shè)了高級班和普通班，這方便了很多基礎(chǔ)薄弱的中國學(xué)生。

　　新中學(xué)校作業(yè)布置大不同

　　新加坡學(xué)校布置的作業(yè)與中國也有很大不同。他們的作業(yè)不僅有類似中國的對課堂所學(xué)內(nèi)容的鞏固練習(xí)，也有對所學(xué)內(nèi)容提出自己的疑問、了解對所學(xué)知識更深入內(nèi)容并寫出報告這類開放性作業(yè)。這樣既可以增長學(xué)生知識，培養(yǎng)學(xué)生思考能力，也能加強(qiáng)學(xué)生收集資料、寫作等方面的能力。

　　很多新加坡中學(xué)每個學(xué)期都要分組研究一個大課題，這個課題一般是大學(xué)生研究的課題。初中學(xué)生做大學(xué)的課題，自然會遇到很多麻煩，但是等完成課題的時候，每個人都十分高興。因為他們不僅從中獲得了知識，還學(xué)會了團(tuán)結(jié)協(xié)作、永不放棄的精神，這是一筆多么大的財富阿！

　　中國的作業(yè)量大，連小學(xué)生回家作業(yè)也要寫到很晚。最然學(xué)校初心是讓學(xué)生是讓學(xué)生鞏固知識，然而作業(yè)太多，會讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理，反而適得其反。

　　精彩紛呈的免費(fèi)課外活動 &花錢報的興趣班

　　新加坡的學(xué)校為孩子提供了上百種CCA活動且不需要額外支付費(fèi)用，讓孩子在實(shí)踐中了解自己，發(fā)展興趣、發(fā)現(xiàn)興趣。同時，學(xué)校還“逼”著孩子玩，各個學(xué)校也會經(jīng)常舉辦比賽，定期舉辦文藝匯演。

　　不僅給學(xué)生一技之長，更重要的是學(xué)生學(xué)會協(xié)同合作，加強(qiáng)社交能力，還可以后的升學(xué)提供重要綜合成績佐證，一舉多得。

　　孩子在新加坡讀書的家長無需像中國家長一樣花高昂的費(fèi)用為孩子報課外興趣班，因為學(xué)校舉辦的活動與課程完全可以照顧到能力與興趣各異的學(xué)生，學(xué)生可以自由選擇自己感興趣的內(nèi)容~

　　這樣的活動也不像中國一樣只講難題的數(shù)學(xué)小組、物理小組，而是真正的興趣小組，完全根據(jù)學(xué)生的興趣選擇。因此，與中國的教育相比，新加坡更有利于學(xué)生發(fā)展自己的興趣愛好與特長，使學(xué)生將潛能充分發(fā)揮~

　　考試制度與升學(xué)壓力

　　新加坡與中國在考試制度與升學(xué)壓力方面也是有很大差別的。新加坡的教育體制為“精英政策”所推動指導(dǎo)，基礎(chǔ)教育分為小學(xué)六年，中學(xué)四年，以及初級學(xué)院兩年。在這十二年里，重要的大型考試共有五次，分別為小四分流、小六會考、中二分源、O水準(zhǔn)考試，以及A水準(zhǔn)考試。

　　更值得一提的是！新加坡考試淡化分?jǐn)?shù)，更加注重學(xué)生的能力培養(yǎng)。與中國的高考“獨(dú)木橋”一卷定終身不同。

　　新加坡在每次考試都將選拔出一批“精英”，雖然考試競爭也很激烈，但多元化的教育模式，采用分流的形式，讓學(xué)生找到適合自己的進(jìn)一步深造的路線與機(jī)會。優(yōu)秀的理工學(xué)院學(xué)生依靠自己的努力，擊敗初級學(xué)院的競爭對手而最終被世界大學(xué)錄取的例子，屢見不鮮。而且分流形式也從某種程度上分散了學(xué)生的升學(xué)壓力，使之長期保持積極向上的健康心態(tài)。

　　與此相比，中國以高考為惟一衡量標(biāo)準(zhǔn)的考試制度就顯得有些單一和殘酷。無數(shù)學(xué)子就曾無奈地感嘆：寒窗苦讀十二年，自己一生的命運(yùn)卻被短短的三天和幾張試卷所決定。這種考試很多時候恐怕難以真正體現(xiàn)學(xué)生的水平和能力。

　　通過新中教育的對比，你是不是能夠懂得為什么很多中國家長希望把孩子送到新加坡接受教育了吧？您是不是也想讓孩子來送來教育理念先進(jìn)的新加坡就讀呢？