意大利留學(xué)丨羅馬第三大學(xué)新增一個英文授課國際課程

　　羅馬第三大學(xué)成立于1992年，是羅馬最年輕的一所大學(xué)，但就學(xué)生總數(shù)、教師和職工人數(shù)和校園占地面積而言，是意大利首都規(guī)模第二的大學(xué)。作為一所新興的現(xiàn)代化大學(xué)，羅馬三大不以古老的傳統(tǒng)歷史為鋪墊，而是憑借雄厚的競爭力在眾多公立大學(xué)中占據(jù)一席之地。

　　為了適應(yīng)當(dāng)前大學(xué)體制的改革，滿足歐洲甚至世界范圍內(nèi)各種職業(yè)市場的需求，該校正不斷提升自身的教學(xué)質(zhì)量，日益完善其學(xué)生服務(wù)系統(tǒng)和技術(shù)力量，并積極從事各種產(chǎn)業(yè)的研究與互動，以期吸引更多的國內(nèi)及國際學(xué)生到該校就讀。羅馬三大開設(shè)有大學(xué)語言中心（CLA），為本校學(xué)生提供語言培訓(xùn)。申請該中心外語課程的學(xué)生在通過考試后，可獲得相應(yīng)學(xué)分。此外，該中心還提供全國認(rèn)可的意大利語等級考試。

　　在2022泰晤士世界大學(xué)排行榜上，羅馬第三大學(xué)排名第601-800位。在2021USNews世界最佳大學(xué)排名上，羅馬第三大學(xué)排名第467位。

　　英文授課碩士項目：

　　相關(guān)信息網(wǎng)址：http：//www.uniroma3.it/en/international/study-at-roma-tre/courses-in-english/

　　9月開學(xué)，申請截止日期4月6日

　　學(xué)制2年，學(xué)費2000歐元/年。

　　獎學(xué)金：Laziodisco Scholarships：申請截止日期6月，金額5175歐元

　　Bioingegneria – Biomedical Engineering 生物醫(yī)學(xué)工程碩士，學(xué)制2年

　　International Studies 國際研究碩士，學(xué)制2年

　　Sustainable coastal and ocean engineering  可持續(xù)海岸與海洋工程（新）

　　項目詳細(xì)介紹：

　　畢業(yè)生的專業(yè)概況和職業(yè)和職業(yè)機會

　　土木工程師

　　本課程旨在培養(yǎng)具有扎實方法基礎(chǔ)和土木工程領(lǐng)域高專業(yè)資格的碩士畢業(yè)生，特別是與沿海和海洋環(huán)境相關(guān)的問題。

　　畢業(yè)生將能夠在眾多需要技能的應(yīng)用領(lǐng)域有效運作，識別、制定和解決復(fù)雜問題，和/或需要原創(chuàng)方法和解決方案，促進(jìn)和管理技術(shù)創(chuàng)新，以及適應(yīng)快速典型技術(shù)領(lǐng)域的變化。

　　畢業(yè)生將能夠?qū)⑺�獲得的知識應(yīng)用于解決與新的或不熟悉的問題相關(guān)的復(fù)雜問題，并插入與土木工程相關(guān)的廣泛背景（包括跨學(xué)科）中，具體參考沿海和海洋環(huán)境。

　　在此背景下，畢業(yè)生將能夠整合知識，獨立進(jìn)行復(fù)雜系統(tǒng)的分析、設(shè)計、實施和管理，并能夠根據(jù)有限或不完整的信息做出判斷，尤其是以下主題：

　　-沿海和海洋環(huán)境的可持續(xù)管理——

　　沿海領(lǐng)土規(guī)劃

　　- 沿海和海上基礎(chǔ)設(shè)施的可持續(xù)和綜合設(shè)計

　　-海上運輸和相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施的管理和 規(guī)劃

　　-保護(hù)水質(zhì)和領(lǐng)土，特別是沿海和海洋區(qū)域

　　-分析、調(diào)查、監(jiān)測和研究沿海環(huán)境和海洋

　　- 可再生海洋能源資源的開發(fā)。

　　課程具體培養(yǎng)目標(biāo)

　　本課程旨在通過 (i)領(lǐng)土及其資源的管理和規(guī)劃，(ii) 沿海和海洋民用基礎(chǔ)設(shè)施的設(shè)計和建造（港口、運輸基礎(chǔ)設(shè)施、填海工程、防御工程、平臺等），(iii) 重建領(lǐng)土和現(xiàn)有結(jié)構(gòu)的適應(yīng)。

　　培訓(xùn)課程包括第一年，提供有關(guān)自然海洋環(huán)境的基本知識。特別是提供關(guān)于影響海洋和大氣的大小尺度流體的動力學(xué)、污染物和沉積物的遷移以及沿海水文學(xué)的培訓(xùn)活動，特別涉及河口、瀉湖和水域的動力學(xué)。沿海地區(qū)陸海交界處的地下。這些知識得到了地球觀測和監(jiān)測系統(tǒng)教學(xué)的補充，包括歐洲哥白尼計劃的使用、可持續(xù)性和環(huán)境影響以及海洋生物學(xué)和生態(tài)學(xué)的基礎(chǔ)知識。

　　第二年旨在根據(jù)上述知識，提供沿海和海洋環(huán)境規(guī)劃方法、沿海民用基礎(chǔ)設(shè)施的設(shè)計、建設(shè)、管理和可能的適應(yīng)和/或重建，以實現(xiàn)可持續(xù)性。特別是提供了有關(guān)沿海和港口工程、運輸和公路、鐵路和海上機場基礎(chǔ)設(shè)施、海底巖土工程和現(xiàn)有沿海結(jié)構(gòu)重建技術(shù)以及使用可持續(xù)材料設(shè)計新建筑的詳細(xì)知識。

　　培訓(xùn)課程以項目工作結(jié)束，在項目工作中開發(fā)使用橫向方式獲得的技能和知識的能力，從系統(tǒng)角度開發(fā)復(fù)雜的沿�；蚝Ｑ蠊こ添椖俊�

　　預(yù)期學(xué)習(xí)成果 | 知識與理解 | 應(yīng)用知識和理解的能力

　　畢業(yè)生將具備：

　　- 擴(kuò)展和加強在初級培訓(xùn)中獲得的知識和理解技能，使他們即使在研究環(huán)境中也能發(fā)展和應(yīng)用原創(chuàng)思想；

　　- 土木工程領(lǐng)域的廣譜高級技能，具體參考沿海地區(qū)和一些特定的前衛(wèi)主題，例如使用適當(dāng)?shù)臄?shù)值模型和歐洲哥白尼計劃的產(chǎn)品。

　　這些目標(biāo)將通過特色教學(xué)來實現(xiàn)，尤其是形式和方法論性質(zhì)的教學(xué)，并將通過相關(guān)考試進(jìn)行驗證。

　　畢業(yè)生將能夠?qū)�獲得的知識應(yīng)用于解決與新的或不熟悉的問題相關(guān)的復(fù)雜問題，插入與土木工程相關(guān)的廣泛背景（包括跨學(xué)科），特別是沿海地區(qū)。畢業(yè)生將能夠整合知識，獨立進(jìn)行復(fù)雜系統(tǒng)的分析、設(shè)計、實施和管理，并能夠根據(jù)有限或不完整的信息做出判斷。

　　這些目標(biāo)將通過理論和設(shè)計教學(xué)、實驗活動、碩士學(xué)位論文的起草和實習(xí)活動來實現(xiàn)。

　　自主判斷| 溝通技巧| 學(xué)習(xí)能力

　　判斷的自主性

　　畢業(yè)生將能夠在高度復(fù)雜的土木工程系統(tǒng)的分析、規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)、管理、維護(hù)和退役方面承擔(dān)自主責(zé)任，包括在跨學(xué)科環(huán)境中。他們將能夠評估所做選擇的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境影響及其可持續(xù)性。目標(biāo)將在個別課程的教學(xué)活動中追求，在這些活動中，學(xué)生對自主方法、所處理問題的分析以及在選定的土木工程相鄰部門背景下的多學(xué)科視野的能力將得到體現(xiàn)晉升。目標(biāo)將通過考試和碩士學(xué)位論文進(jìn)行驗證。

　　溝通技巧

　　畢業(yè)生將能夠通過與土木工程和其他專業(yè)領(lǐng)域不同背景和技能的對話者進(jìn)行有效交流——也可以用英語進(jìn)行交流，同時還獲得了土木工程應(yīng)用中與沿海和海洋環(huán)境相關(guān)的特定技能。目標(biāo)將通過與同事和教師的互動來實現(xiàn)，作為計劃教學(xué)活動的一部分，包括項目小組工作活動，將提供口頭報告。溝通技巧將通過考試和碩士學(xué)位論文的準(zhǔn)備和討論得到驗證。

　　學(xué)習(xí)能力

　　畢業(yè)生還得益于第一年的培訓(xùn)課程，其中包括許多專門針對相關(guān)和補充主題的課程，他們將能夠在特定專業(yè)領(lǐng)域和其他專業(yè)領(lǐng)域獨立進(jìn)行專業(yè)更新。學(xué)習(xí)能力將通過單門課程的考試和論文工作進(jìn)行驗證。擬議的碩士課程完全適合培養(yǎng)畢業(yè)生參與在大學(xué)和研究機構(gòu)開展的研究活動。這一目標(biāo)將在包括研討會組成部分和自主技能發(fā)展活動的課程中以及在碩士學(xué)位論文的發(fā)展中實現(xiàn)。