為發(fā)展藝術(shù)教育，新加坡做了哪些事？

　　新加坡教育界認(rèn)為，藝術(shù)教育不但能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的鑒賞能力和創(chuàng)造美的能力，還能促進(jìn)學(xué)生智力諸因素的發(fā)展，尤其是促進(jìn)其創(chuàng)作才能的形成和發(fā)展。

　　藝術(shù)之于教育的重要性

　　新加坡教育部長(zhǎng)表示，藝術(shù)也可以是普羅大眾表達(dá)情感的重要媒介。讓所有人能夠接觸藝術(shù)至關(guān)重要。

　　“藝術(shù)是社會(huì)中，不可或缺的。它能夠豐富生活，讓人們的生活多姿多彩。這也是為什么新加坡教育部相信藝術(shù)能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、開(kāi)拓他們的創(chuàng)意思維。而這些特征在現(xiàn)今講究創(chuàng)新的社會(huì)中，是非常重要的�！�

　　藝術(shù)在教育系統(tǒng)中的好處是無(wú)法估量的，研究表明，除了教授青少年特定的藝術(shù)技巧外，藝術(shù)還在青少年中灌輸堅(jiān)持不懈，負(fù)責(zé)任，創(chuàng)造力和協(xié)作的精神。

　　許多發(fā)達(dá)國(guó)家的教育部門將其年度預(yù)算的很大一部分用于藝術(shù)教育計(jì)劃，不僅是為了豐富個(gè)人的生活，也是為了發(fā)展整個(gè)國(guó)家的集體藝術(shù)感受力。

　　新加坡的“藝術(shù)教育計(jì)劃”

　　為了讓新加坡人從小接觸藝術(shù)，政府把現(xiàn)有的“藝術(shù)教育計(jì)劃”，擴(kuò)展至學(xué)前教育。國(guó)家文物局也推出新的文史資料庫(kù)Roots.sg，加深公眾對(duì)新加坡歷史和文化遺產(chǎn)的認(rèn)識(shí)。

　　文化、社區(qū)及青年部政務(wù)次長(zhǎng)馬炎慶在國(guó)會(huì)上指出，全國(guó)藝術(shù)理事會(huì)與幼兒培育署早已簽署為期兩年的諒解備忘錄，在本地學(xué)前教育中心推出藝術(shù)教育課程。2016年，藝術(shù)教育計(jì)劃就已經(jīng)推廣至55所學(xué)前教育中心。

　　除了學(xué)前教育，當(dāng)局也將邀請(qǐng)傳統(tǒng)藝術(shù)團(tuán)體到學(xué)校表演、跟學(xué)生互動(dòng)，培養(yǎng)他們對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的鑒賞能力。

　　另外，為加深博物館訪客的體驗(yàn)，國(guó)家文物局將設(shè)立文史資料庫(kù)Roots.sg，讓公眾遍覽12萬(wàn)件數(shù)碼化國(guó)家文物，深入了解72座國(guó)家古跡的歷史背景，掌握85條文化歷史步道的相關(guān)訊息。

　　據(jù)立思辰留學(xué)介紹，根據(jù)最新的藝術(shù)教育大綱，參觀博物館，將成為學(xué)生們的課程之一。

　　新加坡的藝術(shù)發(fā)展計(jì)劃

　　新加坡早前推出了《文藝復(fù)興城市3.0》計(jì)劃，同時(shí)，為了配合計(jì)劃的實(shí)施，打造“獨(dú)一無(wú)二的全球藝術(shù)之都”，新加坡國(guó)家藝術(shù)理事會(huì)發(fā)布了《藝術(shù)發(fā)展計(jì)劃》。

　　在教育方面，為了保持孩子們和年輕人從事藝術(shù)活的興趣和動(dòng)力，需要長(zhǎng)期的努力和合作，國(guó)家藝術(shù)理事會(huì)采取了以下三大策略：

　　01、保證教學(xué)項(xiàng)目的質(zhì)量，促進(jìn)個(gè)性化服務(wù)

　　新加坡國(guó)家藝術(shù)理事會(huì)制定了“藝術(shù)短期合作計(jì)劃”，進(jìn)一步促進(jìn)個(gè)性化服務(wù)。根據(jù)該計(jì)劃，藝術(shù)家可以直接與學(xué)校合作，制定出符合該校特色的獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)教學(xué)項(xiàng)目，可根據(jù)學(xué)生的年齡跨度和互動(dòng)性來(lái)加深學(xué)生對(duì)藝術(shù)的理解和參與度。

　　02、將藝術(shù)教育延伸到學(xué)前教育

　　根據(jù)美國(guó)研究，孩子們?cè)缙诘乃囆g(shù)經(jīng)歷會(huì)對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生影響，為了使更多的孩子能受益于早期藝術(shù)經(jīng)歷，國(guó)家藝術(shù)理事會(huì)制定了“與藝術(shù)共同成長(zhǎng)計(jì)劃”，旨在幫助學(xué)前教育機(jī)構(gòu)為學(xué)前兒童定制有質(zhì)量的藝術(shù)計(jì)劃。

　　03、加強(qiáng)藝術(shù)家和學(xué)校的能力培養(yǎng)

　　作為“藝術(shù)短期合作計(jì)劃”的一部分，國(guó)家藝術(shù)理事會(huì)在學(xué)校和藝術(shù)家及藝術(shù)團(tuán)體之間開(kāi)展可持續(xù)發(fā)展的伙伴關(guān)系，舉辦一些培訓(xùn)工作室和研討會(huì)等來(lái)幫助學(xué)校獲得關(guān)于傳統(tǒng)藝術(shù)和當(dāng)代藝術(shù)的相關(guān)知識(shí)，并有針對(duì)性地提升藝術(shù)家的相關(guān)教學(xué)技能和技巧。

　　家長(zhǎng)心態(tài)仍需改變

　　僅僅只是更加重視藝術(shù)的新教學(xué)大綱是不夠的，一個(gè)藝術(shù)發(fā)展計(jì)劃也是不夠的。對(duì)于新加坡的父母?jìng)儊?lái)說(shuō)，他們對(duì)藝術(shù)的心態(tài)也必須改變。

　　很多時(shí)候，在具有根深蒂固的“紙質(zhì)追逐”文化的競(jìng)爭(zhēng)性社會(huì)中，兒童在數(shù)學(xué)測(cè)試或科學(xué)競(jìng)賽中的表現(xiàn)對(duì)父母而言比兒童的繪畫(huà)或音樂(lè)能力更重要。

　　這會(huì)對(duì)孩子對(duì)藝術(shù)的興趣和發(fā)展造成影響。

　　為了更好地促進(jìn)新加坡的藝術(shù)教育，需要在家中強(qiáng)調(diào)學(xué)校和家長(zhǎng)們對(duì)藝術(shù)的支持。

　　例如，當(dāng)一個(gè)孩子告訴他的父母他在博物館看到的有趣藝術(shù)品時(shí)，父母可能會(huì)表現(xiàn)出更大的興趣。此外，父母可以考慮在假期期間帶孩子去博物館或劇院。

　　通過(guò)這種方式，孩子們不僅可以逐漸認(rèn)識(shí)到藝術(shù)的重要性，還可以獲得培養(yǎng)他們萌芽興趣的環(huán)境。

　　當(dāng)然，這并不是說(shuō)父母應(yīng)該以犧牲其他科目為代價(jià)來(lái)更加重視藝術(shù)。相反，父母應(yīng)該注意不要?jiǎng)儕Z孩子尋找和培養(yǎng)興趣或才能的必要空間和機(jī)會(huì)。