低齡留學(xué)對(duì)于學(xué)生個(gè)人的發(fā)展有著極大的作用，是當(dāng)前大勢(shì)所趨。那么對(duì)于留學(xué)國(guó)的選擇也是十分重要的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，國(guó)內(nèi)越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇把孩子送往新加坡留學(xué)。
新加坡作為世界上最安全的國(guó)家之一，教育政策也是一等。
No.1、多元語(yǔ)言環(huán)境
眾所周知，新加坡是雙語(yǔ)教學(xué)，但新加坡學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)要比內(nèi)地好得多。在新加坡的小學(xué)，一年級(jí)的單詞數(shù)量已經(jīng)超過(guò)了中國(guó)四年級(jí)和五年級(jí)的單詞數(shù)量。
作為世界語(yǔ)言體系中的一種循環(huán)語(yǔ)言，英語(yǔ)能力不僅代表著一種語(yǔ)言工具，而且也反映了一個(gè)國(guó)家的開(kāi)放性、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。新加坡的雙語(yǔ)環(huán)境為低齡孩子的語(yǔ)言能力創(chuàng)造了極佳的條件。
No.2、精英分流教學(xué)
李光耀曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“對(duì)新加坡人來(lái)說(shuō)，不分種族、宗教或語(yǔ)言，我們必須給有才華的年輕一代提供最高的教育，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。”
在這一理念的指導(dǎo)下，新加坡正在推行精英教育。其理念是：讓教育資源的質(zhì)量首先滿(mǎn)足學(xué)生的素質(zhì)，以實(shí)現(xiàn)教育效益的最大化。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，新加坡學(xué)生必須從小學(xué)到大學(xué)經(jīng)歷四次分流。小學(xué)和中學(xué)各有兩所，學(xué)生按年級(jí)分為不同的年級(jí)。經(jīng)過(guò)這一層層選拔，最終進(jìn)入大學(xué)被稱(chēng)為精英。對(duì)于在考試中表現(xiàn)特別好的學(xué)生，國(guó)家頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金，并將其送到哈佛、劍橋和其他世界著名的學(xué)校深造。
No.3、倡導(dǎo)教育公平理念
新加坡沒(méi)有義務(wù)教育的概念，但政府在教育方面投入了大量的財(cái)政資源。教育支出是新加坡僅次于國(guó)防支出的第二大支出。
政府在教育上投入了極大的財(cái)力，所有公辦學(xué)校都由新加坡教育部主管，在經(jīng)費(fèi)撥付上嚴(yán)格根據(jù)各學(xué)校的學(xué)生人數(shù)進(jìn)行撥付。國(guó)家每年向?qū)W校撥付一定數(shù)額的教學(xué)經(jīng)費(fèi)。此外，每個(gè)學(xué)生每年都有國(guó)家分配的課外活動(dòng)。
No.4、推行雙語(yǔ)教學(xué)
作為一個(gè)雙語(yǔ)教學(xué)國(guó)家。新加坡的官方語(yǔ)言是英語(yǔ)。在中小學(xué)的整個(gè)課程中，學(xué)校的所有課程都以英語(yǔ)授課，漢語(yǔ)作為第二外語(yǔ)授課。
中國(guó)學(xué)生從小學(xué)階段留學(xué)新加坡，可以從小到大學(xué)習(xí)英語(yǔ)，為未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。
No.5、母子陪讀政策
新加坡政府十分重視父母對(duì)子女教育，特別是小學(xué)教育中的參與和溝通，因此規(guī)定母親/奶奶/外婆其中一人可申請(qǐng)陪伴小孩，直至其年滿(mǎn)16歲。然而，超過(guò)15歲的學(xué)生在申請(qǐng)母親的陪同資格時(shí)會(huì)面臨風(fēng)險(xiǎn)。
根據(jù)相關(guān)規(guī)定，持有第1年簽證的父母是不允許工作的。在學(xué)生進(jìn)入公立小學(xué)和中學(xué)一年后，母親可以合法工作。
重慶新加坡留學(xué)中介大起底，十強(qiáng)機(jī)構(gòu)實(shí)力比拼
