泰國蘭實(shí)大學(xué)雙語教育詳解：如火如荼的雙語教育究竟是什么？

　　在世界教育史中，著名的古羅馬教育學(xué)家昆體良首次提出了雙語教育，并認(rèn)為雙語教育要從幼兒抓起，先學(xué)希臘語，再學(xué)拉丁語，然后兩種語言的學(xué)習(xí)齊頭并進(jìn)。隨著歷史進(jìn)程的推進(jìn)，20世紀(jì)初，人們開始認(rèn)為雙語能力能夠影響智力的發(fā)展。之后到了21世紀(jì)，雙語教育已經(jīng)遍地開花，無論是國內(nèi)還是國外都在如火如荼地開展雙語教育。

　　什么是雙語教育

　　雙語教育指的是用兩種語言作為教學(xué)媒介語，通過學(xué)習(xí)科目知識(例如，地理課、數(shù)學(xué)課、歷史課等等)來達(dá)到掌握該語言的目的。也就是說，雙語教育并非通過語言課程來實(shí)現(xiàn)語言教育的目標(biāo)，而是通過學(xué)校教育中其它的科目來達(dá)到幫助學(xué)習(xí)者掌握兩種語言的目的。

　　雙語教育專業(yè)在學(xué)前教育中的應(yīng)用

　　如今，越來越多的家長們意識到語言教育不應(yīng)僅僅拘泥于教授孩子語言，而是應(yīng)該通過學(xué)習(xí)語言來達(dá)到培養(yǎng)健全人格和全球勝任力的目的。

　　在深圳、北京、廣州等一線城市，雙語幼兒園早已成為受家長追捧的選擇。在這些雙語幼兒園、雙語學(xué)校中，他們的教學(xué)是將雙語融于一日活動之中，例如在點(diǎn)名、自由活動、午餐、午睡等環(huán)節(jié)都滲入雙語，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的聽說環(huán)境。還會利用游戲活動，讓幼兒在“玩玩、學(xué)學(xué)、說說、練練”中學(xué)習(xí)雙語知識，同時(shí)把學(xué)過的知識反饋到游戲中去。這便是雙語教育在學(xué)前教育中的應(yīng)用，然而雙語教育人才的稀缺性是開展雙語教育的一大“痛點(diǎn)”，就拿雙語幼兒園來說，許多雙語幼兒園因?yàn)闊o法招聘到合適的雙語教師，只能將目光放在外籍雙語教師身上，即便這些外籍雙語教師說的了中文，但他們對中國文化的理解顯然比不上國人。

　　雙語教育的重要性

　　正如華東師范大學(xué)王斌華教授所說：“雙語教育是提高學(xué)生英語水平的一個途徑。在概念形成、知識遷移、國際視野、交際能力等方面，接受雙語教育的學(xué)生明顯優(yōu)于接受單語教育的學(xué)生。” 雙語教育能夠提升學(xué)生的交際能力，培養(yǎng)學(xué)生國際視野，使得學(xué)生在處理問題上思維更加開闊。

　　不僅如此，雙語教育在對低齡段孩童上的研究結(jié)果顯示，會雙語的孩子有更強(qiáng)的能力解決互相矛盾的信息產(chǎn)生的問題；雙語能夠幫助培養(yǎng)孩子發(fā)展其認(rèn)知能力、記憶能力、邏輯能力和問題解決能力；會雙語的孩子比只會一門語言的孩子更善于察言觀色。

　　在經(jīng)濟(jì)全球化，發(fā)展全球化的今天，中國加入WTO，改革開放日趨深化，中國正走向世界，世界也在向中國走來。貿(mào)易、外交，國家和社會發(fā)展使得對雙語人才的需求程度迅速提高。同時(shí)，實(shí)施雙語教育，也是為了滿足學(xué)生未來發(fā)展的需要。學(xué)生將來為了科研工作、獲取信息、出國深造、在合資企業(yè)謀求職業(yè)，都必須具有雙語能力，這是國家和社會發(fā)展的必然。且擁有雙語能力勢必能提升自己的綜合競爭力，使得自己與他人競爭時(shí)有更大的優(yōu)勢。

　　蘭實(shí)大學(xué)雙語教育碩士專業(yè)

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