學(xué)生姓名:資同學(xué)
畢業(yè)院校:武漢工程大學(xué)
所學(xué)專業(yè):智能科學(xué)與技術(shù)
在校成績(jī):GPA3.4
語(yǔ)言成績(jī):雅思7,無(wú)SAT
錄取院校:俄亥俄州立大學(xué)
錄取專業(yè):計(jì)算機(jī)
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資同學(xué)是我另一個(gè)申請(qǐng)高端本科轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生推薦過(guò)來(lái)的,也是要申請(qǐng)本科轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生。找到我的時(shí)候,資同學(xué)還在馬來(lái)亞大學(xué)交流中,因?yàn)閷?duì)國(guó)內(nèi)的教育不太滿意,所以萌生了出國(guó)的想法。咨詢初期,學(xué)生還在美國(guó)和加拿大這兩個(gè)國(guó)家中考慮。主要考慮的因素是出國(guó)的費(fèi)用問(wèn)題,學(xué)生想盡可能的為家里節(jié)約一點(diǎn)錢,所以一度選擇了去加拿大進(jìn)行本科轉(zhuǎn)學(xué)。在了解了加拿大的學(xué)校專業(yè)和轉(zhuǎn)學(xué)政策之后,學(xué)生還是覺(jué)得美國(guó)會(huì)更適合她。在確定了申請(qǐng)美國(guó)學(xué)校的第一次溝通中,學(xué)生跟我說(shuō)還是想申請(qǐng)學(xué)費(fèi)不太貴的學(xué)校。所以我們放棄了學(xué)費(fèi)普遍比較貴的前30的學(xué)校的申請(qǐng),這對(duì)于條件還不錯(cuò)的資同學(xué)而言,是比較可惜的。
之后我們便開(kāi)始了做美國(guó)申請(qǐng)的準(zhǔn)備,第一步就是確定專業(yè)和學(xué)校。學(xué)生本專業(yè)是智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè),想直接申請(qǐng)計(jì)算機(jī)科學(xué)(CS)專業(yè)。這個(gè)專業(yè)在美國(guó)是競(jìng)爭(zhēng)壓力非常大的,而和學(xué)生前期溝通的目標(biāo)院校也都是像伊利諾伊大學(xué)香檳分校,德州大學(xué)奧斯汀分校和華大西雅圖這樣計(jì)算機(jī)專業(yè)一流的學(xué)校。學(xué)生的目標(biāo)非常的明確,去美國(guó)就是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的,只接受和計(jì)算機(jī)相關(guān)的專業(yè)。但是考慮到錄取率和申請(qǐng)?jiān)盒1尘暗膯?wèn)題,我們將申請(qǐng)的院校和專業(yè)逐一進(jìn)行了重新梳理,對(duì)于像UT-Austin這樣的CS競(jìng)爭(zhēng)壓力比較大的,而且有一些學(xué)校不給轉(zhuǎn)學(xué)生提供CS專業(yè)申請(qǐng)的學(xué)校,我們就選擇申請(qǐng)信息管理或者數(shù)據(jù)科學(xué)專業(yè)來(lái)進(jìn)行申請(qǐng)。
在確定了學(xué)校和專業(yè)之后,就涉及到了文書(shū)寫作等工作,整個(gè)頭腦風(fēng)暴的過(guò)程還是非常順利的。由于我們選定的學(xué)校大部分截止時(shí)間都在2月和3月,而那個(gè)時(shí)候,也正式疫情非常嚴(yán)重的時(shí)候,學(xué)生的存款證明無(wú)法辦理,成績(jī)單也無(wú)法郵寄等等,這些也是此次申請(qǐng)最曲折的部分。
學(xué)生的雅思是在馬來(lái)亞大學(xué)交流的時(shí)候,在馬來(lái)西亞進(jìn)行的考試,注冊(cè)的雅思系統(tǒng)和國(guó)內(nèi)的學(xué)生注冊(cè)不同,送分的方式也不同。我們老師寫郵件去詢問(wèn)送分方式之后得到了3種送分方式,分別需要國(guó)際電匯,支票和現(xiàn)場(chǎng)繳費(fèi),而那個(gè)時(shí)候已經(jīng)是在過(guò)年前后了,又因?yàn)橐咔榈脑颍枚嚆y行已經(jīng)不能辦理匯款業(yè)務(wù)。當(dāng)時(shí)學(xué)生和家長(zhǎng)已經(jīng)回到了老家,沒(méi)有銀行可以辦理匯款的業(yè)務(wù)。于是我每個(gè)銀行打電話詢問(wèn)是否可以辦理,最終都說(shuō)因?yàn)闆](méi)有馬幣的匯率而無(wú)法辦理。眼看著截止日期就要到了,緊急關(guān)頭,我找到了我們?cè)隈R來(lái)西亞的總經(jīng)理,直接在馬來(lái)西亞當(dāng)?shù)剡M(jìn)行了匯款,這才順利的在截止日期之前完成了送分。
當(dāng)然曲折的事情不止這一件,還有反復(fù)和學(xué)校溝通的,關(guān)于疫情期間因無(wú)法郵寄成績(jī)單的問(wèn)題,關(guān)于成績(jī)單認(rèn)證的問(wèn)題等等。用我們文案老師的話來(lái)說(shuō)是資同學(xué)的這個(gè)案子是我們做的有史以來(lái)溝通郵件最多的一個(gè)學(xué)生,和學(xué)校溝通往來(lái)寫的郵件加起來(lái)比文書(shū)寫的還多。
雖然過(guò)程很曲折,但是終歸是得到了一個(gè)很好的結(jié)果,在我們申請(qǐng)的8所學(xué)校中,我們一共收到了5所學(xué)校的錄取,資同學(xué)在最后決定去哪所學(xué)校的時(shí)候也是糾結(jié)了好久,也算是甜蜜的煩惱了呢!