環(huán)境科學(xué),一個有著無限潛力的朝陽產(chǎn)業(yè)!

專家講座【活動預(yù)告】關(guān)于美國留學(xué)簽證的事兒

  • 上海 立思辰留學(xué)
  • 2021-12-24 10:00
查看詳情

專家講座【活動預(yù)告】加拿大留學(xué)申請定位解讀

  • 上海 立思辰留學(xué)
  • 2021-12-10 10:00
查看詳情

留學(xué)項目澳洲重開國門在即,立思辰留學(xué)鉅惠來襲!

  • 上海 立思辰留學(xué)
  • 2021-11-22 10:00
查看詳情

  人口的不斷增長和經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展,使得我們的自然環(huán)境承受著極大的壓力,如何在保護(hù)環(huán)境的同時,滿足人類日益增長的需求,使得人與自然可持續(xù)發(fā)展?這是全球共同面對的挑戰(zhàn),也是環(huán)境科學(xué)學(xué)科試圖給出答案的現(xiàn)實問題。

  新西蘭優(yōu)美的自然環(huán)境,離不開新西蘭當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護(hù)學(xué)科的良好發(fā)展。重視環(huán)境保護(hù),貫徹可持續(xù)發(fā)展也一直是新西蘭的發(fā)展國策,這也讓環(huán)境科學(xué)學(xué)科在新西蘭有著很大的優(yōu)勢。

  今天,小編將帶大家一起深度了解環(huán)境科學(xué)學(xué)科:該學(xué)科學(xué)什么?有怎樣的工作機(jī)會?以及為大家介紹新西蘭八大各有所長的環(huán)境科學(xué)項目。

  環(huán)境科學(xué)學(xué)科

  從宏觀上看,環(huán)境科學(xué)主要研究人與環(huán)境之間的相互作用,以發(fā)現(xiàn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)之間的協(xié)調(diào)規(guī)律,從而通過環(huán)境保護(hù)立法、建立環(huán)境保護(hù)社會組織等方法,探索出人與自然可持續(xù)發(fā)展的綠色道路。

  而從微觀出發(fā),環(huán)境科學(xué)研究環(huán)境中的物質(zhì),尤其是人類活動排放出來的污染物質(zhì),在轉(zhuǎn)移、蓄積的過程中對環(huán)境的影響,并產(chǎn)出環(huán)境污染的防治技術(shù)和管理措施,以減少人類活動對環(huán)境的負(fù)面影響。

  因此,環(huán)境科學(xué)是一門跨學(xué)科領(lǐng)域?qū)I(yè),既包含像物理、化學(xué)、生物、地質(zhì)學(xué)、地理等科學(xué)學(xué)科,也含有如資源管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)與人口統(tǒng)計學(xué)等人文學(xué)科,以供同學(xué)們依據(jù)自己感興趣的方向,靈活獲取所需的知識與技能。

  為什么在新西蘭學(xué)環(huán)境科學(xué)

  新西蘭素有“百分之百純凈”、“長白云之鄉(xiāng)”的美譽(yù),自然環(huán)境十分優(yōu)渥:有著高達(dá)31%的森林覆蓋率,充足的水力資源,豐富的生物多樣性及地理地貌。

  為了維護(hù)新西蘭優(yōu)美純凈的自然環(huán)境,環(huán)境科學(xué)家們不僅通過監(jiān)測環(huán)境質(zhì)量、分析人類活動對生態(tài)系統(tǒng)的影響、制定戰(zhàn)略來恢復(fù)生態(tài)系統(tǒng),還幫助規(guī)劃發(fā)展綠色運(yùn)輸通道、自然保護(hù)區(qū)及保護(hù)網(wǎng)絡(luò)等措施,在保護(hù)自然環(huán)境的同時,建立高效、可持續(xù)發(fā)展的土地利用規(guī)劃。

  而環(huán)境科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生們的工作機(jī)會,遠(yuǎn)不止環(huán)境科學(xué)家這一方向,畢竟環(huán)境問題本身是復(fù)雜且需要多行業(yè)協(xié)作的。

  該專業(yè)的畢業(yè)生們可工作的領(lǐng)域及機(jī)構(gòu)十分多樣,包括環(huán)境規(guī)劃及政策、土壤和水資源科學(xué)、關(guān)鍵區(qū)域檢測、環(huán)境宣傳等方面,而可就業(yè)的機(jī)構(gòu)包括政府機(jī)構(gòu)、地方和地區(qū)委員會、環(huán)境咨詢公司、公益組織、灌溉公司和大量的生產(chǎn)行業(yè)。

  熱門環(huán)境科學(xué)相關(guān)專業(yè)

  作為一個跨學(xué)科的大專業(yè),環(huán)境科學(xué)內(nèi)有不同的細(xì)分領(lǐng)域。也就是說,同為環(huán)境科學(xué)相關(guān)的項目,側(cè)重點(diǎn)和項目優(yōu)勢各不相同?旄【巵硪黄鹂纯,新西蘭八大高校各自的環(huán)境科學(xué)項目!

  奧克蘭大學(xué)

  奧克蘭大學(xué)的環(huán)境科學(xué)專業(yè)提供本科、研究生及博士學(xué)位,研究范圍廣闊:從研究人類活動對環(huán)境的影響,到應(yīng)用科學(xué)知識和技能來保護(hù)和恢復(fù)自然遺產(chǎn),環(huán)境科學(xué)專業(yè)專注于尋求解決緊迫環(huán)境問題的方法。

  該專業(yè)的學(xué)生,將專注于現(xiàn)實的環(huán)境問題:在生物、化學(xué)和物理學(xué)科的基礎(chǔ)上,獲得理解和處理科學(xué)信息的技能,通過分析和模擬環(huán)境數(shù)據(jù),學(xué)習(xí)如何產(chǎn)出相應(yīng)的措施,以更好地保護(hù)和恢復(fù)我們的自然環(huán)境。

  奧塔哥大學(xué)

  奧塔哥大學(xué)的環(huán)境科學(xué)碩士學(xué)位,允許學(xué)生從化學(xué)、地理、地質(zhì)學(xué)、海洋科學(xué)、測量學(xué)和動物學(xué)中,選擇兩個以上的學(xué)科進(jìn)行細(xì)化研究,獲得解決復(fù)雜環(huán)境問題所需的跨學(xué)科專業(yè)知識和經(jīng)驗。

  該環(huán)境科學(xué)碩士學(xué)位,為期兩年,以理論與實踐研究相結(jié)合:在第一學(xué)年,同學(xué)們要學(xué)習(xí)至少兩個科學(xué)系的課程,并確定研究項目,而第二年學(xué)生則需要完成該研究項目并提交一篇論文。

  坎特伯雷大學(xué)

  坎特伯雷大學(xué)的環(huán)境科學(xué)專業(yè),提供本科學(xué)位和研究生學(xué)位,該專業(yè)允許同學(xué)將自己的環(huán)境科學(xué)專業(yè),與第二科學(xué)專業(yè)相結(jié)合,讓同學(xué)們在結(jié)合自己獨(dú)特的興趣領(lǐng)域的同時,也更能以跨學(xué)科思維改善環(huán)境問題。

  坎大還在卡斯(懷塔哈坎特伯雷高地)和卡瓦蒂里韋斯特波特,設(shè)有野外觀測站,為環(huán)境科學(xué)教學(xué)和研究提供良好的實踐基礎(chǔ)。

  懷卡托大學(xué)

  懷卡托大學(xué)的環(huán)境科學(xué)專業(yè)提供從本科到博士的學(xué)位項目,采取強(qiáng)有力的跨學(xué)科方法,供同學(xué)們多角度的了解和減少人類活動對環(huán)境的影響。為響應(yīng)人們對全球變暖問題愈加強(qiáng)烈的擔(dān)憂,懷卡托大學(xué)還特地開設(shè)了氣候改變專業(yè)的本科項目。

  值得注意的是,從懷卡托大學(xué)出發(fā),很輕易能到達(dá)新西蘭各樣的自然環(huán)境與密集的加工業(yè)地區(qū),便于同學(xué)們進(jìn)行環(huán)境科學(xué)研究。

  舉例來說,懷大環(huán)境科學(xué)專業(yè)的實地考察及研究實例便包括了沿海河口環(huán)境、內(nèi)陸河以及各種湖泊。許多原生森林生態(tài)恢復(fù)地點(diǎn),也都在懷卡托大學(xué)附近。

  奧克蘭理工大學(xué)

  奧克蘭理工大學(xué)的環(huán)境科學(xué)學(xué)士項目,致力于探索物種之間以及它們與自然環(huán)境之間的相互作用。同學(xué)們將學(xué)習(xí)淡水和陸地生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)學(xué)原理、動物行為和生態(tài)學(xué)、以及植物生態(tài)學(xué),這些知識對保護(hù)新西蘭獨(dú)特的自然環(huán)境尤為重要。

  同時,該環(huán)境科學(xué)學(xué)士項目十分注重實踐,在課程中囊括了實地考察旅行,以讓同學(xué)盡可能的運(yùn)用所學(xué)知識。

  林肯大學(xué)

  林肯大學(xué)開設(shè)環(huán)境科學(xué)理科學(xué)士學(xué)位,以自然環(huán)境相關(guān)的科學(xué)知識為基礎(chǔ),結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會等領(lǐng)域相關(guān)的選修課,幫助學(xué)生擴(kuò)展自己的能力,以更好的應(yīng)對環(huán)境變化的挑戰(zhàn)。

  該學(xué)位聚焦于時下棘手的環(huán)境挑戰(zhàn),如氣候變化和物種滅絕等等,同時將帶領(lǐng)學(xué)生理解工業(yè)化和人口快速增長對土地資源的影響,在可持續(xù)性土地利用實踐方面進(jìn)行先導(dǎo)研究,確保學(xué)生的學(xué)習(xí)以實踐為基礎(chǔ),以解決環(huán)境問題為導(dǎo)向。

  梅西大學(xué)

  梅西大學(xué)的環(huán)境科學(xué)理科學(xué)士學(xué)位,從實際出發(fā),旨在積極解決,諸如管理自然資源和減少對環(huán)境影響等現(xiàn)實問題。課程包括新西蘭及全球的環(huán)境問題,生態(tài)學(xué)及環(huán)境保護(hù)、環(huán)境科學(xué)的實地工作,學(xué)生們將在知名專家的帶領(lǐng)下,了解解決環(huán)境問題的方法、機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

  同時,梅西大學(xué)的環(huán)境科學(xué)項目,還設(shè)計了實地考察項目,將帶學(xué)生到北島的實驗室及水處理廠進(jìn)行實地考察,在過程中探索和調(diào)查污染物、土壤、水質(zhì)等之間的相互作用,讓同學(xué)們將各學(xué)科的知識結(jié)合起來,幫助解決飲水安全的問題。

  惠靈頓維多利亞大學(xué)

  惠靈頓維多利亞大學(xué)的環(huán)境科學(xué)專業(yè)開設(shè)學(xué)士學(xué)位和研究生學(xué)位。該專業(yè)專注于教會學(xué)生評估環(huán)境問題并找到解決方案,探討減少人類活動對環(huán)境影響的可行方法,同時思考如何解決復(fù)雜而緊迫的環(huán)境問題,例如減緩氣候變化、改善生物多樣性等。

  同時,惠靈頓維多利亞大學(xué)實驗設(shè)施完善,有著氣候變化研究所、南極研究中心以及當(dāng)?shù)鼗使谘芯克,供學(xué)生們投入進(jìn)行研究。

留學(xué)活動報名中
免責(zé)聲明
1、文章部分內(nèi)容來源于百度等常用搜索引擎,我方非相關(guān)內(nèi)容的原創(chuàng)作者,也不對相關(guān)內(nèi)容享有任何權(quán)利 ;部分文章未能與原作者或來源媒體聯(lián)系若涉及版權(quán)問題,請原作者或來源媒體聯(lián)系我們及時刪除;
2、我方重申:所有轉(zhuǎn)載的文章、圖片、音頻視頻文件等資料知識產(chǎn)權(quán)歸該權(quán)利人所有,但因技術(shù)能力有限無法查得知識產(chǎn)權(quán)來源而無法直接與版權(quán)人聯(lián)系授權(quán)事宜,若轉(zhuǎn)載內(nèi)容可能存在引用不當(dāng)或版權(quán)爭議因素,請相關(guān)權(quán)利方及時通知我們,以便我方迅速刪除相關(guān)圖文內(nèi)容,避免給雙方造成不必要的損失;
3、因文章中文字和圖片之間亦無必然聯(lián)系,僅供讀者參考 。未盡事宜請搜索"立思辰留學(xué)"關(guān)注微信公眾號,留言即可。
聯(lián)系我們