低分逆襲約翰霍普金斯大學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)碩士

　　一、學(xué)生背景：

　　院校：美國(guó)社區(qū)大學(xué)2年 數(shù)學(xué)專業(yè) + 美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校2年 應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)

　　GPA：社區(qū)GPA3.6+伯克利GPA3.29

　　標(biāo)化：無(wú)托福/雅思，GRE 315+3.0

　　申請(qǐng)類型：碩士

　　錄取院校：美國(guó)綜合排名第10名——約翰霍普金斯大學(xué)

　　二、申請(qǐng)?jiān)\斷分析

　�、� 優(yōu)勢(shì)分析

　　本科名校畢業(yè)

　　有多段專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷

　　②劣勢(shì)分析

　　GPA與GRE分?jǐn)?shù)的競(jìng)爭(zhēng)力偏弱，本科在讀課程中有F成績(jī)，GRE多次刷分，之后學(xué)生狀態(tài)不好分?jǐn)?shù)越考越低

　　本科專業(yè)與碩士申請(qǐng)專業(yè)有偏差?

　　三、申請(qǐng)及溝通思路

　　A.咨詢時(shí)（專業(yè)與定校）

　　學(xué)生最初選定專業(yè)時(shí)，就跟家長(zhǎng)有不同的想法，在統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)三個(gè)方向中，幫學(xué)生分析留美的就業(yè)形式、申請(qǐng)難度、以及學(xué)生將來(lái)真正想要做的工作內(nèi)容，最終確定申請(qǐng)三者中最難的數(shù)據(jù)科學(xué)專業(yè)。對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，碩士的專業(yè)基本關(guān)乎著將來(lái)的就業(yè)方向，能否成功轉(zhuǎn)型、將來(lái)能否做自己喜歡的工作，就靠這一次的選擇。確定方向后，就開(kāi)始全力以赴進(jìn)行準(zhǔn)備！

　　11月咨詢時(shí)學(xué)生已畢業(yè)，且申請(qǐng)季已開(kāi)始，部分學(xué)校臨近截止。本科就畢業(yè)于美國(guó)名校加州大學(xué)伯克利分校，碩士必然要申請(qǐng)美國(guó)高端TOP30院校。留學(xué)規(guī)劃師把美國(guó)前30開(kāi)設(shè)數(shù)據(jù)科學(xué)專業(yè)的學(xué)校全部整理成細(xì)致的方案，包括課程設(shè)置、申請(qǐng)要求、申請(qǐng)注意事項(xiàng)、錄取數(shù)據(jù)等等，并與學(xué)生、學(xué)生父母共同坐下來(lái)一所一所分析匹配度，比如南加大有3個(gè)數(shù)據(jù)科學(xué)方向的專業(yè)，我們一個(gè)一個(gè)進(jìn)行分析和探討。由于學(xué)生本科非對(duì)口專業(yè)，但是也修過(guò)一些計(jì)算機(jī)相關(guān)的課程，所以選校時(shí)也匹配背景和先修課程，避免背景不符的情況。探討過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生比較務(wù)實(shí)，除了名校外，也期望那些綜排不高、但專排靠前、利于就業(yè)的學(xué)校，甚至開(kāi)玩笑說(shuō)實(shí)在不行用圣何塞州立大學(xué)保底。之后又補(bǔ)充了30-60名學(xué)校的選校方案，確定如佐治亞理工學(xué)院、華盛頓大學(xué)西雅圖分校等工科名校，以及加州大學(xué)圣芭芭拉分校的統(tǒng)計(jì)學(xué)下的data science方向（而不是專門(mén)的MS Data Science）。

　　B. 申請(qǐng)時(shí)（文書(shū)與推薦信）

　　迅速確定學(xué)校和專業(yè)后，開(kāi)始進(jìn)行申請(qǐng)。學(xué)生本科都是數(shù)學(xué)專業(yè)，雖然修讀過(guò)計(jì)算機(jī)課程，但是core course的績(jī)點(diǎn)都相對(duì)不太理想，所以文書(shū)中重點(diǎn)突出實(shí)習(xí)的經(jīng)歷。實(shí)習(xí)大多與碩士申請(qǐng)專業(yè)相關(guān)。初稿的探討很詳細(xì)，規(guī)劃師、文案老師、家長(zhǎng)、學(xué)生四方共同進(jìn)行探討，尤其是對(duì)于簡(jiǎn)歷的細(xì)節(jié)、可挖掘的點(diǎn)增加較多。

　　最意外的是，推薦信是整個(gè)申請(qǐng)過(guò)程中最頭疼的一環(huán)。美國(guó)碩士申請(qǐng)大多要求至少3封推薦信，且至少1封為學(xué)術(shù)推薦信（即本科教過(guò)課程的老師的推薦信），甚至有如布朗大學(xué)的院校，要求至少3封最多5封推薦信。學(xué)生已畢業(yè)，決定申請(qǐng)時(shí)已經(jīng)是12月，美國(guó)大學(xué)陸續(xù)開(kāi)始放寒假，加之本科成績(jī)并不突出，學(xué)生平時(shí)比較低調(diào)，聯(lián)系了最初選好的意向教授均沒(méi)有回復(fù)。假期后又聯(lián)系教授仍然沒(méi)有回復(fù)。不得已又聯(lián)系了之前來(lái)伯克利交流時(shí)給學(xué)生上課的老師（現(xiàn)已回英國(guó)，不屬于一直在伯克利任教的老師），幾次溝通后，該老師建議跟學(xué)生進(jìn)行skype面試溝通下情況，再?zèng)Q定是否要給學(xué)生寫(xiě)推薦信。此時(shí)學(xué)生剛拿到國(guó)內(nèi)知名企業(yè)的工作機(jī)會(huì)，且過(guò)年期間一直加班忙于處理國(guó)內(nèi)疫情，一直沒(méi)辦法跟這位老師進(jìn)行面試。不得已又跟文案老師篩選了成績(jī)?yōu)锽的科目的老師，全部發(fā)郵件溝通，依舊無(wú)音信。還好學(xué)生實(shí)習(xí)經(jīng)歷多，所以準(zhǔn)備了三封實(shí)習(xí)推薦信全部發(fā)送給學(xué)校，但是大部分學(xué)校要求其中一封必須為學(xué)術(shù)推薦信。

　　C. 申請(qǐng)時(shí)（心態(tài)調(diào)整）

　　最先收到的其實(shí)是拒信，名校畢業(yè)但GRE和申請(qǐng)結(jié)果不理想，學(xué)生心態(tài)確實(shí)發(fā)生了一些變化，不自信，沒(méi)有盼頭，狀態(tài)越來(lái)越低迷，甚至對(duì)這次申請(qǐng)不寄予期望了，心態(tài)的變化也錯(cuò)過(guò)了找推薦人的最佳時(shí)期。規(guī)劃師跟家長(zhǎng)多次商討后，決定幫學(xué)生加一所保底院校馬里蘭大學(xué)（綜排低專業(yè)強(qiáng)），先拿到一所offer，增強(qiáng)學(xué)生的信心。

　　申請(qǐng)過(guò)程是不斷發(fā)現(xiàn)自我、挑戰(zhàn)自我、跟自己博弈的過(guò)程，結(jié)果固然重要，但是申請(qǐng)過(guò)程中學(xué)生的成長(zhǎng)也更為關(guān)鍵。不能為了一次申請(qǐng)迷失了自己。忐忑多天，終于如愿，馬里蘭大學(xué)的offer如期而至，整個(gè)家庭里繃緊的弦終于松了一些。得知自己依舊是美國(guó)名校青睞的學(xué)生，不斷否定懷疑自己的情緒減少了一些。心態(tài)調(diào)整好了，好運(yùn)也接連著來(lái)了。

　　來(lái)了來(lái)了，他來(lái)了！美國(guó)排名第10名的約翰霍普金斯大學(xué)，帶著獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)了！15%學(xué)費(fèi)減免，unbelievable！

　　學(xué)生目前工作的部門(mén)是跟data science相關(guān)的偏生物醫(yī)學(xué)方向，正好約翰霍普金斯的生物醫(yī)學(xué)方向是所有申請(qǐng)的院校中最強(qiáng)的，正中下懷。

　　這次申請(qǐng)的成功確實(shí)與所有人的努力都分不開(kāi)，留學(xué)規(guī)劃師的細(xì)致分析與精準(zhǔn)定校、文案老師對(duì)細(xì)節(jié)的高度要求以及堅(jiān)持不放棄找遍推薦人、家長(zhǎng)對(duì)孩子的細(xì)致觀察鼓勵(lì)和專業(yè)建議，最關(guān)鍵的還是學(xué)生自身，穿梭在刷分、工作、推薦信、心態(tài)調(diào)整中的努力和付出。

　　學(xué)生現(xiàn)在仍舊工作在一線，尚未開(kāi)始美國(guó)研究生之旅，已經(jīng)為國(guó)內(nèi)上億人做貢獻(xiàn)。記得臘月二十八晚上跟學(xué)生還在溝通推薦人的事情，學(xué)生回復(fù)說(shuō)剛扒了兩口飯看眼手機(jī)回復(fù)下，馬上又要工作了，前一天回家的時(shí)候也是下半夜了。功夫不負(fù)有心人，努力的孩子們一定會(huì)有好運(yùn)的。