馬來西亞教育學專業(yè)名校推薦

　　教育學是研究教育現(xiàn)象和教育問題、解釋教育規(guī)律的科學。其主干學科是教育學和心理學，本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質、較高教育理論素養(yǎng)和較強的教育實際工作能力，能在中等師范學校、中小學、教育科學研究機構和各級教育行政部門等從事教學、研究、管理等方面工作的復合型人才。

　　馬來西亞有哪些值得推薦的教育學相關專業(yè)和學校呢？

　　馬來亞大學

　　馬來亞大學（University of Malaya, 簡稱UM）是馬來西亞排名第一的國立大學，是一所文科、理科和醫(yī)學兼有的綜合性大學，是馬來西亞規(guī)模最大和最著名的大學之一，也是全馬歷史最悠久的高等教育學府。

　　排名方面，馬來亞大學在2023年QS世界大學排名中位列第70位，2022THE世界大學排名中位列第301-350位，2022ARWU排名中位列第301-400位，均占據(jù)馬來西亞第一的位置。

　　馬來亞大學教育學院成立于1963年，除提供教育學學士（B. Ed）、教育學理學士（B.Sc.Ed.）等本科課程外，學院還開設有教育碩士（M.Ed）及哲學博士（Ph.D）課程。

　　教育學院自成立以來，已成功培訓了近20,000名畢業(yè)生。其中超過15,000人獲得了教育文憑，超過2,282人獲得了碩士學位，約3500人獲得了教育學士學位。

　　教育學院最新的組織結構分為以下部門：教育基礎與人文系、教育心理與咨詢系、教育管理、規(guī)劃與政策系、語言與識字教育系、數(shù)學與科學教育系、課程與教學技術系、教育領導力研究所。

　　馬來西亞理科大學

　　馬來西亞理科大學（Universiti Sains Malaysia, USM），成立于 1969 年，是馬來西亞建立的第二所國立大學，是一所以科學、工程、醫(yī)學等學科見長的頂尖綜合性研究型大學。其學術研究方面的成就在國際上享有很高的聲譽，被認為是馬來西亞三所最著名的資深研究類大學之一。

　　排名方面，馬來西亞理科大學在2023QS排名中位于第143位，馬來西亞第四；在2022THE世界大學排名中位于第601-800位，并列馬來西亞第三；在2022軟科ARWU排名中位于第501-600位，并列馬來西亞第三。

　　馬來西亞理科大學教育研究學院成立于1970年，距理科大學組織（前稱檳城大學）成立僅一年。該學院的主要目的是培養(yǎng)理科研究生教師，學院有四個主要的本科課程，多個研究領域的碩士課程，以及教育博士學位和研究博士學位等各種專業(yè)的課程計劃。

　　目前，學院由62名講師和25名工作人員組成的強大團隊，為來自全球超過24個國家的1411名本科生和807名研究生提供服務。

　　馬來西亞理工大學

　　馬來西亞理工大學（Universiti Teknologi Malaysia，簡稱UTM），是馬來西亞五所研究型大學之一，也是馬來西亞歷史最悠久、名氣最大的公立理工大學，在為國家培養(yǎng)工程師以及專業(yè)人才方面起著舉足輕重的作用。

　　排名方面，馬來西亞理工大學在2023年QS世界大學排名中位于第203位，馬來西亞第五；在2022THE世界大學排名中位于第601-800位，并列馬來西亞第三；在2022軟科ARWU排名中位于第701-800位，并列馬來西亞第三。

　　馬來西亞理工大學教育學院成立于1993 年8 月。學院提供從學士學位到研究生階段的各種教育課程。每一個課程都是為了讓學生成功地掌握他們所選的課程而設計的。

　　此外，學院還對學生進行了培訓，使他們掌握信息和通信技術（ICT）的知識和技能以及在教育中使用多媒體。該學院提供專門針對科學和數(shù)學教育，社會教育和工程技術的課程。

　　馬來西亞博特拉大學

　　馬來西亞博特拉大學（Universiti Putra Malaysia，簡稱UPM/博大）是馬來西亞最大的公立大學。博特拉大學在教育和研究領域擁有卓越且歷史悠久的口碑，是一所在國際學術領域倍受認可的世界頂尖公立大學。博大的農(nóng)業(yè)、林業(yè)、營養(yǎng)學、化學環(huán)境等專業(yè)高居QS世界大學學科100強，會計與金融專業(yè)為150強 。

　　排名方面，博特拉大學在2023年QS世界大學排名中位列第123位，馬來西亞第二；在2022THE世界大學排名中位列第601-800位；在2022ARWU排名中位列第701-800位。

　　博特拉大學教育研究學院成立于1975年1月15日，根據(jù)當時的職能，最初稱為教育服務學院。學院為修讀科學與環(huán)境學院提供的教育科學文憑及教育科學學士課程的學生提供課程。除了這些課程外，學院還開設了選修課程和通識課程，當時來自馬來西亞博特拉大學的各個學院的學生都參加了這些課程。

　　UPM設立該學院的目的是：推行教師教育、推廣教育和人力資源發(fā)展計劃；協(xié)調(diào)與教師教育有關的研究生研究方案；進行與教育、推廣和人力資源開發(fā)有關的研究；以及為政府、私營機構及非政府機構提供專業(yè)服務及諮詢。

　　馬來西亞國民大學

　　馬來西亞國民大學（也稱馬來西亞國立大學，National University of Malaysia，簡稱UKM/國大）是馬來西亞第三所公立大學，也是馬來西亞五所研究型大學之一。

　　排名方面，馬來西亞國民大學在2023QS排名中位于第129位，馬來西亞第三；在2022THE世界大學排名中位于第601-800位，并列馬來西亞第三；在2022軟科ARWU排名中位于第401-500位，馬來西亞第二。

　　馬來西亞國民大學教育學院始建于1972年，前身為社會科學與人文學院教育系�，F(xiàn)名為FPEND，由“學與教創(chuàng)新研究中心”、“領導力研究中心”、“教育研究中心與社區(qū)福利”、“教育多樣性研究中心”和“STEM 文化研究中心”等多個研究中心組成。

　　教育學院擁有10名教授、15名副教授和61名講師的專業(yè)團隊，在各個公共和私營部門培養(yǎng)了許多畢業(yè)生和教育工作者�，F(xiàn)在有多達2000多名學生在這里注冊，繼續(xù)共同進步。

　　蘇丹依德理斯教育大學

　　蘇丹依德理斯教育大學，又稱馬來西亞師范大學（英文：Universiti Pendidikan Sultan Idris ; 簡稱UPSI/師大）成立于1922年，是一所歷史悠久、文化底蘊深厚的高等學府。

　　UPSI設有九個學院，各學院專業(yè)齊全，根據(jù)國際專業(yè)發(fā)展方向、產(chǎn)業(yè)變化和學生需求,不斷豐富留學生課程，并根據(jù)學生就業(yè)方向，人性化的將專業(yè)分為非教育類和教育類兩大類。

　　排名方面，UPSI在2023年QS世界大學排名中，位于第801-1000位；在2022年QS亞洲大學排名中，位于第205位；在2022年THE世界大學排名中，位于第801-1000位。