一、學(xué)生背景
學(xué)生姓名： Y 同學(xué)
成績概況： 均分 86 、 山東大學(xué)本科
所學(xué)專業(yè)： 環(huán)境工程專業(yè)
錄取專業(yè)： Chemical & Environmental Engineering
留學(xué)層級(jí)： 研究生
錄取結(jié)果： 耶魯大學(xué) Yale University
二、申請?jiān)\斷分析
優(yōu)勢分析
1 、學(xué)生 的影響條件相對(duì)來講不是特別優(yōu)異，但其做過很多活動(dòng)，發(fā)過論文，軟性背景挖掘比較容易一些
2 、學(xué)生 自身比較自覺，目的性比較強(qiáng)，且性格活潑樂觀，很配合我們的工作，各種信息反饋也很及時(shí)
劣勢分析
硬性背景不是特別的優(yōu)異，其實(shí)也不算差，只不過根據(jù)其期望和現(xiàn)狀，多少有些差異 。
三、申請思路及專家分析
最開始接觸這個(gè)娃娃的時(shí)候，就很喜歡這個(gè)娃娃身上那種積極樂觀的態(tài)度，在校成績雖說不是特別特別的拔尖，但是也算的上優(yōu)秀。后期托福和 GRE 也通過努力刷上了相對(duì)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)， T103 ， G321 ，這個(gè)分?jǐn)?shù)的競爭仍然比較激烈，但是我們認(rèn)真的挖掘了學(xué)生的各種軟性背景，其論文發(fā)表和各方面的實(shí)習(xí)活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)比較豐富，這無疑給她提供了很大的競爭力。
其實(shí)能夠斬獲美國綜合排名前三的耶魯大學(xué)的錄取，不得不提的是我們前期做的大量的套磁工作。我們給娃娃篩查了將近 100 多所院校，詳細(xì)的專業(yè)設(shè)置，課程信息和 faculty ，認(rèn)認(rèn)真真的研究每個(gè)導(dǎo)師的研究領(lǐng)域跟我們是否契合，不斷的確認(rèn)和研究這個(gè)專業(yè)，甚至未來的研究領(lǐng)域和就業(yè)方向，最終在學(xué)生和我還有文案老師這邊的共同配合下，我們拿到了耶魯大學(xué)的 offer ，所有的付出，都是值得和有益的。
普高文科牛娃！斬獲韋士敦大學(xué)社會(huì)科學(xué)本科Offer！
