化學(xué)工程專(zhuān)業(yè)，在帝國(guó)理工的學(xué)習(xí)與就業(yè)“藍(lán)圖”

　　帝國(guó)理工學(xué)院的化學(xué)工程專(zhuān)業(yè)在全球享有盛譽(yù)，其學(xué)術(shù)實(shí)力位居世界前列。根據(jù)2021 QS Chemical Engineering專(zhuān)業(yè)排名，該專(zhuān)業(yè)位列世界第十，全英第三。學(xué)院的化學(xué)工程系歷史悠久，成立于1912年，并于1937年開(kāi)始正式授予本科學(xué)位，積累了豐富的教學(xué)與研究經(jīng)驗(yàn)。

　　化學(xué)工程專(zhuān)業(yè)并非僅僅聚焦于化學(xué)工業(yè)，而是廣泛涵蓋了其他過(guò)程工業(yè)生產(chǎn)中的化學(xué)與物理過(guò)程，同時(shí)兼顧相關(guān)的經(jīng)濟(jì)與生態(tài)效應(yīng)。其領(lǐng)域不僅包含傳統(tǒng)的工業(yè)制造與設(shè)計(jì)，如有機(jī)材料合成、石油分餾等，還延伸至新興的生物工程、生物制藥等前沿方向。該專(zhuān)業(yè)以物理、化學(xué)和數(shù)學(xué)等學(xué)科理論為基石，借助各類(lèi)實(shí)驗(yàn)手段，并與化學(xué)工藝緊密配合，旨在解決工業(yè)生產(chǎn)中的諸多關(guān)鍵問(wèn)題。主要研究范疇包括單元操作、化學(xué)反應(yīng)工程、傳遞過(guò)程、化工熱力學(xué)、化工系統(tǒng)工程、過(guò)程動(dòng)態(tài)學(xué)及控制等方面。

　　學(xué)制與學(xué)位

　　帝國(guó)理工學(xué)院的化學(xué)工程專(zhuān)業(yè)為四年制本科課程（MEng），畢業(yè)后授予碩士學(xué)位。這種本碩連讀的課程設(shè)置，為學(xué)生提供了更深入、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使其在本科階段就能接觸到碩士水平的學(xué)術(shù)內(nèi)容，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展或進(jìn)一步深造打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　課程體系

　　第一年：基礎(chǔ)夯實(shí)

　　Mastery 1：深入理解化學(xué)工程的主要原理，并學(xué)會(huì)將其應(yīng)用于解決化學(xué)工程問(wèn)題，構(gòu)建起對(duì)專(zhuān)業(yè)核心概念的初步認(rèn)知。

　　Process Analysis：培養(yǎng)分析和比較化學(xué)過(guò)程的技能，學(xué)習(xí)如何開(kāi)發(fā)和分析流程圖，為后續(xù)的工藝設(shè)計(jì)課程奠定基礎(chǔ)。

　　Chemical Engineering Practice1：掌握一門(mén)編程語(yǔ)言，并運(yùn)用其解決設(shè)計(jì)問(wèn)題。通過(guò)小組合作項(xiàng)目，鍛煉問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

　　Transfer Processes 1：探究流體的行為和性質(zhì)，解決與流體力學(xué)、傳熱和傳質(zhì)相關(guān)的基礎(chǔ)問(wèn)題，了解物質(zhì)在不同相態(tài)間的轉(zhuǎn)移規(guī)律。

　　Thermodynamics 1：明確熱力學(xué)的重要原理，區(qū)分不同概念，并對(duì)單組分多相系統(tǒng)進(jìn)行分析，理解能量轉(zhuǎn)化和物質(zhì)狀態(tài)變化的基本理論。

　　Separation Processes 1：分析簡(jiǎn)單氣體的擴(kuò)散分離過(guò)程，學(xué)習(xí)如何實(shí)現(xiàn)混合物的有效分離，這是化學(xué)工程中關(guān)鍵的操作單元之一。

　　化學(xué)1：鞏固化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，包括有機(jī)化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)等方面的內(nèi)容，為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)提供化學(xué)理論支撐。

　　數(shù)學(xué)基礎(chǔ)：強(qiáng)化數(shù)學(xué)在化學(xué)工程中的應(yīng)用，涵蓋微積分、線性代數(shù)等數(shù)學(xué)工具，用于解決工程中的數(shù)學(xué)建模問(wèn)題。

　　物理化學(xué)：從物理和化學(xué)的交叉角度，研究物質(zhì)的性質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律，深入理解化學(xué)過(guò)程中的物理原理。

　　第二年：知識(shí)深化

　　Control 2：進(jìn)一步學(xué)習(xí)控制系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)，掌握如何對(duì)化工過(guò)程進(jìn)行有效的控制和調(diào)節(jié)，確保生產(chǎn)過(guò)程的穩(wěn)定性和安全性。

　　Transfer Processes 2：在第一年的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)傳熱、傳質(zhì)和動(dòng)量傳遞的復(fù)雜過(guò)程，提升對(duì)傳輸現(xiàn)象的理解和分析能力。

　　Chemical Engineering Practice 2：繼續(xù)通過(guò)實(shí)踐項(xiàng)目，深化對(duì)化學(xué)工程實(shí)踐的理解，提高解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力。

　　Reaction Engineering 1：研究化學(xué)反應(yīng)的工程應(yīng)用，學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)和優(yōu)化化學(xué)反應(yīng)器，提高化學(xué)反應(yīng)的效率和選擇性。

　　Thermodynamics 2：拓展熱力學(xué)知識(shí)，分析多組分系統(tǒng)的熱力學(xué)性質(zhì)，探討化工過(guò)程中的能量平衡和熱力學(xué)循環(huán)。

　　Process Dynamics and Contro l：結(jié)合過(guò)程動(dòng)態(tài)學(xué)和控制理論，學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)化工過(guò)程中的動(dòng)態(tài)變化，實(shí)現(xiàn)對(duì)生產(chǎn)過(guò)程的精確控制。

　　Separation Processes 2：深入研究各種分離技術(shù)，如精餾、萃取等，掌握復(fù)雜混合物的分離方法和工藝設(shè)計(jì)。

　　工程數(shù)學(xué)：運(yùn)用更高級(jí)的數(shù)學(xué)方法解決工程問(wèn)題，包括偏微分方程、數(shù)值分析等，為解決復(fù)雜的工程模型提供數(shù)學(xué)手段。

　　化學(xué)2：進(jìn)一步深化化學(xué)知識(shí)，涉及更復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)機(jī)理和化學(xué)合成方法，與專(zhuān)業(yè)課程緊密結(jié)合。

　　第三年：專(zhuān)業(yè)細(xì)分與拓展

　　Control 3：深入探討控制系統(tǒng)的高級(jí)應(yīng)用，如先進(jìn)控制策略在化工過(guò)程中的應(yīng)用，提升對(duì)復(fù)雜控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和分析能力。

　　Reaction Engineering 2：繼續(xù)深入研究化學(xué)反應(yīng)工程，包括多相反應(yīng)、催化反應(yīng)等，掌握更復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的優(yōu)化和放大技術(shù)。

　　Particle Engineering：學(xué)習(xí)顆粒系統(tǒng)的性質(zhì)、制備和應(yīng)用，涉及到粉體工程、納米材料等領(lǐng)域，拓展專(zhuān)業(yè)知識(shí)面。

　　Process Design：進(jìn)行化工工藝設(shè)計(jì)，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，從概念設(shè)計(jì)到詳細(xì)設(shè)計(jì)，完成一個(gè)化工過(guò)程的完整設(shè)計(jì)。

　　Safety and Loss Prevention：關(guān)注化工生產(chǎn)中的安全問(wèn)題，學(xué)習(xí)如何預(yù)防事故發(fā)生、降低事故損失，培養(yǎng)安全意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估能力。

　　Environmental Engineering：研究化工過(guò)程對(duì)環(huán)境的影響，學(xué)習(xí)如何采取有效的環(huán)保措施，實(shí)現(xiàn)化工生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展。

　　Chemical Engineering Practice 3：通過(guò)實(shí)踐項(xiàng)目，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的化工生產(chǎn)場(chǎng)景，進(jìn)一步提升實(shí)踐能力和工程素養(yǎng)。

　　Process Optimization：學(xué)習(xí)如何對(duì)化工過(guò)程進(jìn)行優(yōu)化，提高生產(chǎn)效率、降低成本，運(yùn)用優(yōu)化算法和模型實(shí)現(xiàn)過(guò)程的最優(yōu)運(yùn)行。

　　I-Explore：提供一個(gè)探索性的學(xué)習(xí)模塊，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇特定領(lǐng)域進(jìn)行深入研究，如膜科學(xué)和膜分離過(guò)程、核化學(xué)工程、碳捕獲和清潔化石燃料、可持續(xù)能源技術(shù)、生化傳感器等。

　　第四年：研究與實(shí)踐綜合

　　Chemical Engineering Practice IV：由兩部分組成，一是Research Project，學(xué)生需要完成一個(gè)或兩個(gè)學(xué)期碩士水平的高級(jí)研究項(xiàng)目，深入探索化學(xué)工程領(lǐng)域的前沿問(wèn)題，展現(xiàn)獨(dú)立研究能力和創(chuàng)新思維；二是FinalYearDesign，承擔(dān)一個(gè)涵蓋化工廠設(shè)計(jì)各方面的大型項(xiàng)目，從工藝設(shè)計(jì)、設(shè)備選型到經(jīng)濟(jì)分析，全面展示對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。

　　可選模塊（A組）：包括膠體與界面科學(xué)、應(yīng)用光譜學(xué)、生化工程等，學(xué)生可根據(jù)個(gè)人興趣和職業(yè)規(guī)劃選擇深入學(xué)習(xí)，拓展專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的深度。

　　可選模塊（B組）：如高級(jí)流程操作、先進(jìn)的工藝優(yōu)化、過(guò)程系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)行為、化學(xué)工程中的動(dòng)力系統(tǒng)、制藥工藝開(kāi)發(fā)、生物系統(tǒng)建模、先進(jìn)的生物工藝工程、生物系統(tǒng)中的運(yùn)輸過(guò)程、流體分子建模、化學(xué)工程機(jī)器學(xué)習(xí)等，為學(xué)生提供了多樣化的研究方向，滿(mǎn)足不同學(xué)生的興趣和需求。

　　教學(xué)方法

　　課程以各種類(lèi)型的project work和formal lectures為核心。正式講座由經(jīng)驗(yàn)豐富的教授和行業(yè)專(zhuān)家授課，系統(tǒng)傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)；project work則讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)理論，鍛煉解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)校配備先進(jìn)的工業(yè)儀器設(shè)備，學(xué)生能夠親身參與實(shí)踐操作，積累實(shí)際行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。此外，還包括實(shí)踐課、問(wèn)題課、研討會(huì)和實(shí)地考察等多種教學(xué)形式，形成性評(píng)估貫穿其中，幫助學(xué)生不斷提升技能、知識(shí)和理解力。

　　考核方式

　　總結(jié)性評(píng)估涵蓋考試、課程作業(yè)和項(xiàng)目作業(yè)。幾乎所有的實(shí)踐課、問(wèn)題課、研討會(huì)和實(shí)地考察都通過(guò)形成性評(píng)估進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)�？偨Y(jié)性評(píng)估通過(guò)正式筆試、實(shí)踐考試、評(píng)估課程作業(yè)以及獨(dú)立項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)室和實(shí)地調(diào)查報(bào)告來(lái)實(shí)現(xiàn)。標(biāo)準(zhǔn)的課程作業(yè)遵循10個(gè)工作日原則，較大的課程作業(yè)項(xiàng)目（如設(shè)計(jì)或研究項(xiàng)目）發(fā)布周轉(zhuǎn)時(shí)間較長(zhǎng)�？荚囄瘑T會(huì)會(huì)議批準(zhǔn)考試結(jié)果后，會(huì)提供考試問(wèn)題的答案。未通過(guò)考試的學(xué)生需按大學(xué)規(guī)定參加補(bǔ)考。

　　學(xué)習(xí)資源與支持

　　實(shí)驗(yàn)室設(shè)施：學(xué)院擁有先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室設(shè)施，如state-of-the-art碳捕獲中試裝置，為學(xué)生提供了實(shí)踐和研究的良好平臺(tái)，讓學(xué)生能夠在前沿的實(shí)驗(yàn)環(huán)境中鍛煉實(shí)踐技能和科研能力。

　　學(xué)術(shù)支持：學(xué)生可以得到經(jīng)驗(yàn)豐富的教授和導(dǎo)師的指導(dǎo)，他們不僅在學(xué)術(shù)上給予支持，還會(huì)在職業(yè)規(guī)劃和個(gè)人發(fā)展方面提供寶貴建議。此外，學(xué)校還設(shè)有學(xué)習(xí)支持中心，為學(xué)生提供學(xué)術(shù)寫(xiě)作、數(shù)學(xué)輔導(dǎo)等多方面的幫助。

　　行業(yè)聯(lián)系：帝國(guó)理工學(xué)院與眾多化工企業(yè)和研究機(jī)構(gòu)保持著緊密的合作關(guān)系，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。同時(shí)，行業(yè)專(zhuān)家會(huì)定期參與學(xué)校的教學(xué)和講座活動(dòng)，為學(xué)生帶來(lái)最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　就業(yè)前景

　　就業(yè)方向

　　隨著化工技術(shù)的飛速發(fā)展，化學(xué)工程專(zhuān)業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域極為廣泛。畢業(yè)生在化工、能源和醫(yī)療行業(yè)以及化工工廠的設(shè)計(jì)和建設(shè)等方面擁有豐富的職業(yè)選擇。許多畢業(yè)生也進(jìn)入研究機(jī)構(gòu)、公共事業(yè)、咨詢(xún)及高科技等行業(yè)。具體而言：

　　化工行業(yè)：可從事化學(xué)工藝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)操作與管理、產(chǎn)品研發(fā)等工作。例如在石油化工企業(yè)中，參與石油煉制、化學(xué)品合成等工藝流程的設(shè)計(jì)與優(yōu)化；在精細(xì)化工領(lǐng)域，從事新型材料、精細(xì)化學(xué)品的研發(fā)和生產(chǎn)。

　　能源行業(yè)：在能源生產(chǎn)、轉(zhuǎn)換和存儲(chǔ)等方面發(fā)揮作用。如參與新能源的開(kāi)發(fā)與利用，包括太陽(yáng)能、風(fēng)能、生物能等；在傳統(tǒng)能源領(lǐng)域，從事煤炭清潔利用、石油和天然氣的高效開(kāi)采與加工等工作。

　　醫(yī)療行業(yè)：投身于生物制藥、醫(yī)療器械研發(fā)等工作。例如參與藥物的合成、提純和制劑生產(chǎn)過(guò)程；研發(fā)新型的醫(yī)療診斷設(shè)備和生物醫(yī)學(xué)材料。

　　研究機(jī)構(gòu)：從事基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究工作，探索化學(xué)工程領(lǐng)域的前沿問(wèn)題，為行業(yè)發(fā)展提供理論支持和技術(shù)創(chuàng)新。

　　咨詢(xún)行業(yè)：為企業(yè)提供專(zhuān)業(yè)的工程咨詢(xún)服務(wù)，包括項(xiàng)目可行性研究、技術(shù)評(píng)估、市場(chǎng)分析等。利用自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，幫助企業(yè)做出科學(xué)的決策。

　　高科技行業(yè)：參與納米技術(shù)、材料科學(xué)等高科技領(lǐng)域的研發(fā)工作。例如利用納米技術(shù)開(kāi)發(fā)新型材料和產(chǎn)品，推動(dòng)電子、信息技術(shù)等行業(yè)的發(fā)展。

　　就業(yè)數(shù)據(jù)

　　根據(jù)Discover Uni的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，帝國(guó)理工化學(xué)工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)15個(gè)月后的就業(yè)深造率約為85%。薪資方面，畢業(yè)15個(gè)月后的平均起薪約為￡33,000，工作5年后最高薪資可達(dá)￡49,000左右。這顯示出該專(zhuān)業(yè)良好的就業(yè)前景和薪資待遇，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)保障。

　　職業(yè)發(fā)展建議

　　實(shí)習(xí)經(jīng)歷：在學(xué)習(xí)期間積極尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)實(shí)習(xí)了解行業(yè)實(shí)際運(yùn)作，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。實(shí)習(xí)經(jīng)歷還可以幫助學(xué)生明確自己的職業(yè)興趣和方向，為畢業(yè)后的就業(yè)做好充分準(zhǔn)備。

　　技能提升：不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能，如掌握先進(jìn)的化工模擬軟件、數(shù)據(jù)分析工具等。同時(shí)，培養(yǎng)跨學(xué)科的能力，如結(jié)合計(jì)算機(jī)科學(xué)、材料科學(xué)等知識(shí)，拓寬自己的職業(yè)發(fā)展道路。

　　建立人際網(wǎng)絡(luò)：積極參加行業(yè)活動(dòng)和學(xué)術(shù)會(huì)議，與行業(yè)專(zhuān)家、校友建立聯(lián)系，拓展人際網(wǎng)絡(luò)。人際網(wǎng)絡(luò)不僅可以提供就業(yè)信息和職業(yè)機(jī)會(huì)，還能在個(gè)人職業(yè)發(fā)展過(guò)程中提供寶貴的建議和支持。

　　持續(xù)學(xué)習(xí)：化學(xué)工程領(lǐng)域發(fā)展迅速，畢業(yè)生應(yīng)保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，關(guān)注行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)。通過(guò)參加培訓(xùn)課程、攻讀更高學(xué)位等方式，不斷更新自己的知識(shí)體系，適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需求。