揭秘阿米提錄取偏好：除了GPA，這些商業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷是關(guān)鍵?

　　在申請(qǐng)阿米提商學(xué)院時(shí)，GPA固然是重要的考量因素，但學(xué)院對(duì)申請(qǐng)者的評(píng)估絕非僅停留在分?jǐn)?shù)層面。深入了解其錄取偏好后會(huì)發(fā)現(xiàn)，豐富且具含金量的商業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷，往往是打動(dòng)招生官的關(guān)鍵所在，能讓申請(qǐng)者在眾多高GPA競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出。

　　金融科技相關(guān)實(shí)踐：展現(xiàn)復(fù)合能力

　　對(duì)于金融科技碩士專業(yè)，阿米提商學(xué)院十分看重申請(qǐng)者在金融與科技交叉領(lǐng)域的實(shí)踐經(jīng)歷。具備編程項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，如參與過Python金融數(shù)據(jù)分析、區(qū)塊鏈智能合約開發(fā)等項(xiàng)目，能直觀展現(xiàn)申請(qǐng)者融合金融與技術(shù)的潛力。曾有申請(qǐng)者雖GPA僅3.5，但憑借在校園金融科技社團(tuán)中主導(dǎo)開發(fā)的“股票智能分析系統(tǒng)”項(xiàng)目，以及在某金融科技公司實(shí)習(xí)時(shí)參與的支付系統(tǒng)優(yōu)化工作，成功獲得錄取。此外，參加金融科技相關(guān)競(jìng)賽，如新加坡金融科技挑戰(zhàn)賽、高校區(qū)塊鏈應(yīng)用大賽等，并取得優(yōu)異成績(jī)，也能有效證明申請(qǐng)者在該領(lǐng)域的實(shí)踐能力與創(chuàng)新思維。

　　數(shù)據(jù)分析實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷：凸顯量化優(yōu)勢(shì)

　　數(shù)據(jù)分析與商業(yè)決策碩士專業(yè)對(duì)申請(qǐng)者的量化實(shí)踐能力要求頗高。擁有企業(yè)數(shù)據(jù)分析實(shí)習(xí)經(jīng)歷，如在電商平臺(tái)參與用戶行為分析、在金融機(jī)構(gòu)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)數(shù)據(jù)建模等，能讓招生官看到申請(qǐng)者將理論應(yīng)用于實(shí)際的能力。某申請(qǐng)者在本科期間參與了某零售企業(yè)的銷售數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)項(xiàng)目，運(yùn)用機(jī)器學(xué)習(xí)算法提升了銷售預(yù)測(cè)準(zhǔn)確率，其在申請(qǐng)文書中詳細(xì)闡述了項(xiàng)目過程與成果，即便GPA并非頂尖，也成功獲得錄取。另外，完成數(shù)據(jù)分析相關(guān)的科研項(xiàng)目，或者在Kaggle等數(shù)據(jù)科學(xué)平臺(tái)上取得不錯(cuò)的成績(jī)，同樣能為申請(qǐng)加分，展現(xiàn)申請(qǐng)者在數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域的實(shí)戰(zhàn)水平。

　　供應(yīng)鏈管理實(shí)踐：強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用

　　國(guó)際供應(yīng)鏈管理碩士專業(yè)傾向于錄取有供應(yīng)鏈相關(guān)實(shí)踐經(jīng)歷的申請(qǐng)者。在物流企業(yè)、制造企業(yè)的供應(yīng)鏈部門實(shí)習(xí)，參與過庫(kù)存管理、運(yùn)輸路線優(yōu)化、供應(yīng)鏈流程改進(jìn)等工作，能體現(xiàn)申請(qǐng)者對(duì)供應(yīng)鏈管理的實(shí)際認(rèn)知。曾有學(xué)生在實(shí)習(xí)中負(fù)責(zé)某跨國(guó)企業(yè)的原材料采購(gòu)與庫(kù)存控制，通過優(yōu)化采購(gòu)策略降低了企業(yè)成本，其在申請(qǐng)中詳細(xì)描述了這一經(jīng)歷，獲得了招生官的認(rèn)可。此外，參與供應(yīng)鏈管理相關(guān)的案例競(jìng)賽，如亞太供應(yīng)鏈挑戰(zhàn)賽，在比賽中解決實(shí)際供應(yīng)鏈問題，展現(xiàn)分析與決策能力，也是提升申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力的有效途徑。

　　創(chuàng)業(yè)與商業(yè)管理實(shí)踐：突出綜合素養(yǎng)

　　創(chuàng)業(yè)與家族企業(yè)管理碩士專業(yè)注重申請(qǐng)者的創(chuàng)業(yè)思維與商業(yè)管理實(shí)踐。擁有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，哪怕是校園內(nèi)的小型創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，如組建團(tuán)隊(duì)開展校園二手交易平臺(tái)運(yùn)營(yíng)、策劃創(chuàng)意產(chǎn)品營(yíng)銷活動(dòng)等，只要能體現(xiàn)申請(qǐng)者的領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力與商業(yè)洞察力，都能為申請(qǐng)?jiān)錾�。某申�?qǐng)者曾帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立校園文創(chuàng)品牌，從產(chǎn)品設(shè)計(jì)、市場(chǎng)推廣到運(yùn)營(yíng)管理全程參與，其在申請(qǐng)材料中展示了項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)與成果，成功獲得錄取。另外，在企業(yè)的管理崗位實(shí)習(xí)，參與過企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、團(tuán)隊(duì)管理、市場(chǎng)拓展等工作，或者參與商業(yè)模擬挑戰(zhàn)賽、企業(yè)管理案例分析等活動(dòng)，也能有效證明申請(qǐng)者具備從事商業(yè)管理工作的潛力。

　　申請(qǐng)助力：立思辰留學(xué)保駕護(hù)航

　　申請(qǐng)阿米提商學(xué)院，想要在商業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷方面展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，離不開專業(yè)的指導(dǎo)。立思辰留學(xué)擁有熟悉阿米提錄取偏好的顧問團(tuán)隊(duì)，能根據(jù)學(xué)生申請(qǐng)的專業(yè)方向，提供針對(duì)性的實(shí)踐經(jīng)歷提升建議。團(tuán)隊(duì)會(huì)協(xié)助學(xué)生挖掘自身已有的實(shí)踐亮點(diǎn)，如校園項(xiàng)目、實(shí)習(xí)經(jīng)歷等，并指導(dǎo)學(xué)生在文書中巧妙呈現(xiàn)，突出與申請(qǐng)專業(yè)的契合度。對(duì)于實(shí)踐經(jīng)歷不足的學(xué)生，立思辰留學(xué)還可推薦新加坡本地企業(yè)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生積累高含金量的商業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。從實(shí)踐規(guī)劃到文書撰寫，立思辰留學(xué)全程助力申請(qǐng)者展現(xiàn)獨(dú)特的商業(yè)實(shí)踐優(yōu)勢(shì)，提高申請(qǐng)成功率，實(shí)現(xiàn)留學(xué)夢(mèng)想。