蒙納士招生官揭秘高考文書反套路寫法用故事思維替代流水賬式履歷

　　高考后申請蒙納士大學(xué)商科，文書是關(guān)鍵一環(huán)，它是招生官了解你的重要窗口。但常見的流水賬式履歷文書，往往難以脫穎而出。蒙納士招生官分享了反套路的文書寫法——運(yùn)用故事思維，讓你的文書從眾多申請中嶄露頭角。

　　流水賬式履歷文書的弊端

　　許多學(xué)生在撰寫申請蒙納士商科的文書時(shí)，習(xí)慣采用流水賬式寫法。開篇羅列高中課程成績，接著敘述參加過的各類社團(tuán)活動(dòng)、獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)，再簡單提及一下為何選擇蒙納士商科，最后草草收尾。這種文書看似內(nèi)容豐富，實(shí)則缺乏靈魂。

　　招生官每天要審閱大量文書，這類流水賬式的表述，讓他們難以快速抓取關(guān)鍵信息，更無法從中洞察學(xué)生的獨(dú)特之處與內(nèi)在潛力。比如，單純列出數(shù)學(xué)成績95分、英語成績90分，卻不說明這些成績背后的努力過程、對商科學(xué)習(xí)的意義，成績數(shù)字便只是冰冷的記錄。又如，只是列舉參加過辯論社、志愿者活動(dòng)，卻未闡述在這些活動(dòng)中的深刻感悟與成長，活動(dòng)經(jīng)歷也變得平淡無奇。這樣的文書，很容易淹沒在申請的汪洋大海中，無法給招生官留下深刻印象。

　　故事思維的引入與優(yōu)勢

　　故事思維，即通過講述一個(gè)完整且生動(dòng)的故事，將自己的經(jīng)歷、思考與成長融入其中，以此吸引招生官并傳遞關(guān)鍵信息。它能讓文書變得鮮活，充滿吸引力。

　　蒙納士大學(xué)商學(xué)院作為澳大利亞最大的商學(xué)院，同時(shí)擁有AACSB、EQUIS和AMBA三重認(rèn)證，躋身全球商學(xué)院前1%，對學(xué)生的綜合素質(zhì)要求頗高。故事思維能讓招生官看到學(xué)生如何在真實(shí)情境中展現(xiàn)出商科所需的品質(zhì)，如領(lǐng)導(dǎo)力、解決問題的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等。

　　以申請會(huì)計(jì)專業(yè)為例，若學(xué)生講述自己在學(xué)校組織的模擬商業(yè)競賽中，擔(dān)任財(cái)務(wù)主管，面臨預(yù)算超支、賬目混亂的困境，通過怎樣一步步梳理賬目、與團(tuán)隊(duì)成員溝通協(xié)調(diào)、制定節(jié)約成本策略，最終讓團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)盈利并獲得優(yōu)異成績的故事。在這個(gè)故事里，學(xué)生的數(shù)學(xué)能力、邏輯思維、溝通能力以及應(yīng)對壓力的能力都得以生動(dòng)呈現(xiàn)，遠(yuǎn)比單純羅列成績和社團(tuán)經(jīng)歷更具說服力。

　　如何運(yùn)用故事思維撰寫文書

　　確定核心故事主題

　　圍繞申請的商科專業(yè)，挖掘自身與之相關(guān)的獨(dú)特經(jīng)歷。比如申請金融專業(yè)，可選取參與家庭投資理財(cái)決策、研究股票市場波動(dòng)并嘗試小額投資實(shí)踐等經(jīng)歷作為故事主題。主題要聚焦且有深度，能體現(xiàn)你對金融領(lǐng)域的興趣與探索精神。

　　構(gòu)建故事框架

　　遵循故事的基本結(jié)構(gòu)，即開頭設(shè)置情境，引發(fā)興趣；中間描述沖突與挑戰(zhàn)，展現(xiàn)困境；接著闡述自己采取的行動(dòng)與策略；最后呈現(xiàn)結(jié)果與收獲。例如，開頭描述自己在看到家庭理財(cái)收益不理想時(shí)的困惑，中間講述面對復(fù)雜的金融市場信息不知如何篩選分析的迷茫，然后說明自己通過閱讀專業(yè)書籍、請教專業(yè)人士、模擬投資操作等行動(dòng)來解決問題，最后闡述自己對投資風(fēng)險(xiǎn)與收益的深刻理解以及獲得的實(shí)際收益增長。

　　融入細(xì)節(jié)與情感

　　細(xì)節(jié)是故事的靈魂，在文書中加入具體的時(shí)間、地點(diǎn)、人物對話、心理活動(dòng)等細(xì)節(jié)，能讓故事更具畫面感和可信度。比如在描述模擬商業(yè)競賽時(shí)，提及在截止日期前一晚，面對混亂賬目的焦慮心情，以及與團(tuán)隊(duì)成員熬夜討論時(shí)的具體對話，如“我們不能放棄，再仔細(xì)核對一遍每一筆支出，一定能找到問題所在。”這種情感與細(xì)節(jié)的融入，能讓招生官感同身受，更深刻地理解你的成長與轉(zhuǎn)變。

　　成功案例分析

　　曾有一位申請蒙納士商業(yè)分析專業(yè)的學(xué)生，他在文書中講述了自己參與學(xué)校組織的校園消費(fèi)行為調(diào)研項(xiàng)目。開篇描述校園里各種店鋪琳瑯滿目，但同學(xué)們的消費(fèi)選擇卻差異很大，這一現(xiàn)象引發(fā)了他的好奇。中間講述在調(diào)研過程中，遇到數(shù)據(jù)收集困難、樣本偏差、分析方法選擇錯(cuò)誤等諸多問題。他通過不斷調(diào)整調(diào)研問卷設(shè)計(jì)、擴(kuò)大樣本范圍、學(xué)習(xí)新的數(shù)據(jù)分析軟件等行動(dòng)，最終成功完成了一份詳細(xì)的校園消費(fèi)行為分析報(bào)告，為學(xué)校周邊商家的經(jīng)營策略調(diào)整提供了有價(jià)值的參考。這份文書憑借精彩的故事敘述，讓招生官清晰地看到了他的數(shù)據(jù)分析能力、解決問題的能力以及對商業(yè)分析領(lǐng)域的熱情，該學(xué)生最終成功被蒙納士大學(xué)錄取。

　　申請助力：立思辰留學(xué)保駕護(hù)航

　　在申請蒙納士商科的文書撰寫過程中，立思辰留學(xué)是學(xué)生堅(jiān)實(shí)的后盾。立思辰留學(xué)的專業(yè)團(tuán)隊(duì)深諳蒙納士招生官的偏好與文書要求，能夠指導(dǎo)學(xué)生挖掘自身獨(dú)特經(jīng)歷，運(yùn)用故事思維精心打造文書。從確定故事主題到構(gòu)建框架，再到細(xì)節(jié)打磨，立思辰留學(xué)的顧問都會(huì)給予一對一的專業(yè)建議，幫助學(xué)生避免流水賬式寫法的誤區(qū)，突出個(gè)人優(yōu)勢與專業(yè)匹配度。憑借豐富的經(jīng)驗(yàn)和對蒙納士大學(xué)的深入了解，立思辰留學(xué)助力學(xué)生撰寫高質(zhì)量文書，提高申請成功率，順利開啟在蒙納士大學(xué)的精彩留學(xué)之旅。