USM工程專業(yè)雙軌制高考物理達標可直申或通過橋梁課程豁免數(shù)學前置要求

　　高考結束后，工程領域的學子迎來了馬來西亞理科大學（USM）拋出的橄欖枝——其工程專業(yè)推出雙軌制申請模式，允許高考物理成績達標的學生直接申請，或通過橋梁課程豁免數(shù)學前置要求。這一靈活的錄取政策打破了傳統(tǒng)工科申請的單一標準，為不同學術背景的學生提供了多元路徑。提前了解雙軌制的運作邏輯與申請要點，能幫助學生精準匹配適合自己的申請通道，輕松沖刺USM這所檳城名校的工程專業(yè)。

　　雙軌制申請：物理達標與橋梁課程的雙重選擇

　　USM工程專業(yè)的雙軌制申請模式，旨在為具有不同學科優(yōu)勢的學生提供適配路徑：

　　第一軌：物理達標直申：高考物理成績達到卷面分的80%（如100分制需80分），且總分達一本線65%的學生，可直接申請USM工程專業(yè)，無需額外補充數(shù)學成績，這一政策特別適合物理成績突出但數(shù)學相對薄弱的學生。

　　第二軌：橋梁課程豁免：若物理成績未達直申標準，但高考數(shù)學成績達70%以上，可申請USM的工程橋梁課程，通過120小時的數(shù)學強化學習（涵蓋工程數(shù)學、微積分等核心內(nèi)容），豁免本科階段的數(shù)學前置要求。2024屆廣東考生周同學，高考物理75分（100分制），通過橋梁課程的數(shù)學補習，成功獲得電子工程專業(yè)錄取。

　　雙軌制優(yōu)勢：多元評估體系的包容性

　　1.打破“唯數(shù)學論”的申請壁壘

　　傳統(tǒng)工科申請往往對數(shù)學成績要求嚴苛，而USM的雙軌制允許物理優(yōu)勢學生繞過數(shù)學短板直接申請。2023屆福建考生吳同學，高考數(shù)學僅105分（150分制），但物理128分，通過第一軌直申通道，憑借物理學科的突出表現(xiàn)獲得機械工程專業(yè)錄取，開啟了工程領域的學習之旅。

　　2.橋梁課程的個性化提升

　　橋梁課程并非簡單的數(shù)學補習，而是針對工程專業(yè)需求設計的定向強化：

　　工程數(shù)學模塊：重點學習向量分析、微分方程等工程必備數(shù)學工具；

　　案例教學法：通過“橋梁承重計算”“電路分析”等工程實例，將數(shù)學知識與專業(yè)應用結合；

　　進度跟蹤系統(tǒng)：每周進行知識點測試，確保學生逐步掌握工程數(shù)學技能。

　　3.雙軌統(tǒng)一的培養(yǎng)標準

　　無論通過哪條軌道申請，USM工程專業(yè)的培養(yǎng)標準保持一致：均需完成“工程設計項目”“跨學科團隊協(xié)作”等核心課程，畢業(yè)時具備同等的專業(yè)競爭力。雙軌制僅為申請階段的路徑選擇，不影響后續(xù)的學術培養(yǎng)質(zhì)量。

　　雙軌制申請全攻略：精準定位與材料準備

　　1.軌道選擇策略

　　適合第一軌（物理直申）：

　　高考物理成績≥80分（100分制），且對物理相關工程領域（如半導體、光學工程）有明確興趣；

　　高中階段參與過物理競賽、機器人項目等與物理應用相關的活動。

　　適合第二軌（橋梁課程）：

　　高考數(shù)學成績≥70%（150分制需105分），但物理成績未達直申標準；

　　希望通過系統(tǒng)學習強化數(shù)學能力，為工程專業(yè)學習打下扎實基礎。

　　2.材料準備差異

　　第一軌直申材料：

　　高考成績單（需明確標注物理成績及排名）；

　　物理相關經(jīng)歷證明（如物理實驗報告、競賽證書、物理課題研究成果）；

　　個人陳述中需重點闡述“物理能力如何支持工程專業(yè)學習”，如“通過物理競賽培養(yǎng)的邏輯思維，能助力電路設計課程的學習”。

　　第二軌橋梁課程材料：

　　高考數(shù)學成績單及分析報告（需說明數(shù)學學習潛力）；

　　橋梁課程學習計劃（明確希望提升的數(shù)學模塊及工程應用目標）；

　　可附加數(shù)學相關活動經(jīng)歷（如數(shù)學建模比賽、數(shù)據(jù)分析項目）。

　　3.時間規(guī)劃建議

　　6月下旬：高考出分后，評估物理與數(shù)學成績，確定申請軌道；

　　7月：準備對應軌道的申請材料，第一軌學生整理物理相關成果，第二軌學生制定橋梁課程學習計劃；

　　8月：參加立思辰留學組織的“工程專業(yè)文書工作坊”，優(yōu)化個人陳述與學習計劃；

　　9月：提交申請材料，跟蹤申請進度；

　　10-11月：參加面試（如需要），第一軌重點考察物理應用能力，第二軌考察數(shù)學學習動機；

　　12月：收到錄取通知，確認入讀并準備后續(xù)事宜。

　　申請助力：立思辰留學保駕護航

　　面對USM工程專業(yè)的雙軌制申請，立思辰留學提供精準的軌道匹配與材料優(yōu)化服務。其顧問團隊由USM工程學院校友及前招生官組成，開發(fā)出“工程能力評估模型”，從物理應用、數(shù)學潛力、專業(yè)匹配度三個維度為學生推薦合適的申請軌道。在材料準備階段，立思辰留學為第一軌學生設計“物理能力可視化”方案，如將物理實驗報告轉(zhuǎn)化為工程案例分析；為第二軌學生制定“橋梁課程學習路線圖”，明確數(shù)學模塊的提升目標與工程應用場景。在2024年申請季，立思辰留學為山東學生劉同學制定了“橋梁課程+數(shù)學強化”方案，劉同學高考數(shù)學110分、物理70分，通過立思辰留學的橋梁課程學習計劃指導，在申請材料中清晰展現(xiàn)了數(shù)學學習潛力與工程專業(yè)規(guī)劃，最終獲得USM土木工程專業(yè)錄取及橋梁課程學習資格。從軌道選擇到材料定制，立思辰留學用專業(yè)化服務，助力學生在USM工程專業(yè)的雙軌制申請中找到最適合自己的路徑，順利開啟工程領域的學術探索之旅。