萊佛士大學(xué)：創(chuàng)新型大學(xué)，商科 / 設(shè)計(jì)專業(yè)留學(xué)新選擇

　　萊佛士大學(xué)作為東南亞創(chuàng)新教育的標(biāo)桿，以顛覆傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式、跨界融合的課程體系及與產(chǎn)業(yè)前沿接軌的教學(xué)理念，成為商科與設(shè)計(jì)領(lǐng)域的留學(xué)新選擇。學(xué)校打破學(xué)科壁壘，通過“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室+行業(yè)項(xiàng)目+國(guó)際資源”的三維培養(yǎng)體系，培養(yǎng)具備創(chuàng)新思維與實(shí)戰(zhàn)能力的復(fù)合型人才。本文將從創(chuàng)新教育理念、專業(yè)特色、實(shí)踐平臺(tái)、就業(yè)前景及申請(qǐng)要點(diǎn)等維度，解析這所創(chuàng)新型大學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

　　一、創(chuàng)新教育理念：顛覆傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)范式

　�。ㄒ唬┛缃缛诤系恼n程設(shè)計(jì)

　　萊佛士大學(xué)摒棄傳統(tǒng)分科教學(xué)模式，商科與設(shè)計(jì)專業(yè)采用“學(xué)科交叉+項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”的課程架構(gòu)。例如“商業(yè)設(shè)計(jì)思維”課程要求商科學(xué)生與設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生組隊(duì)，為本地企業(yè)設(shè)計(jì)品牌視覺體系與商業(yè)運(yùn)營(yíng)方案；“可持續(xù)創(chuàng)新”模塊則融合經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境設(shè)計(jì)與材料科學(xué)，學(xué)生需共同完成綠色產(chǎn)品的商業(yè)模式與外觀設(shè)計(jì)，這種跨界培養(yǎng)使畢業(yè)生具備傳統(tǒng)院校學(xué)生缺乏的創(chuàng)新整合能力。

　�。ǘ�）動(dòng)態(tài)課程更新機(jī)制

　　設(shè)立“產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)研究院”，實(shí)時(shí)追蹤全球商業(yè)與設(shè)計(jì)領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)，每年更新30%的課程內(nèi)容。2024年新增“元宇宙商業(yè)設(shè)計(jì)”“綠色金融創(chuàng)新”等模塊，商科學(xué)生可學(xué)習(xí)虛擬經(jīng)濟(jì)中的品牌運(yùn)營(yíng)策略，設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生則探索元宇宙空間的交互設(shè)計(jì)，確保知識(shí)體系始終與產(chǎn)業(yè)變革同步。

　　二、專業(yè)特色：商科與設(shè)計(jì)的創(chuàng)新化表達(dá)

　�。ㄒ唬┥炭茖�業(yè)：從商業(yè)邏輯到創(chuàng)新落地

　　金融科技專業(yè)開設(shè)“區(qū)塊鏈金融應(yīng)用”“智能投顧系統(tǒng)設(shè)計(jì)”等課程，學(xué)生需使用Solidity語言開發(fā)去中心化金融（DeFi）應(yīng)用；市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的“體驗(yàn)營(yíng)銷實(shí)驗(yàn)室”讓學(xué)生為真實(shí)品牌設(shè)計(jì)沉浸式快閃店，2023屆學(xué)生為某咖啡品牌設(shè)計(jì)的集裝箱快閃店方案，已在吉隆坡市中心落地運(yùn)營(yíng)，帶來30%的品牌曝光增長(zhǎng)。

　�。ǘ�）設(shè)計(jì)專業(yè)：技術(shù)賦能與人文洞察結(jié)合

　　交互設(shè)計(jì)專業(yè)引入AR/VR技術(shù)課程，學(xué)生為馬來西亞國(guó)家博物館設(shè)計(jì)的沉浸式導(dǎo)覽系統(tǒng)，已投入實(shí)際應(yīng)用；時(shí)尚設(shè)計(jì)專業(yè)與本地棕櫚油產(chǎn)業(yè)合作，開發(fā)環(huán)保棕櫚纖維面料，部分設(shè)計(jì)作品入選吉隆坡時(shí)裝周。這種“技術(shù)工具+本土資源+人文價(jià)值”的設(shè)計(jì)教育，使畢業(yè)生作品兼具商業(yè)價(jià)值與社會(huì)意義。

　　三、實(shí)踐平臺(tái)：創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室與產(chǎn)業(yè)生態(tài)聯(lián)動(dòng)

　�。ㄒ唬┛鐚W(xué)科創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室

　　投入2000萬令吉打造“創(chuàng)新樞紐”，包含“元宇宙實(shí)驗(yàn)室”“可持續(xù)材料工坊”“商業(yè)模擬艙”等8個(gè)跨學(xué)科空間。設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生可在3D打印實(shí)驗(yàn)室制作產(chǎn)品原型，商科學(xué)生能在商業(yè)模擬艙使用真實(shí)市場(chǎng)數(shù)據(jù)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)沙盤推演，兩大學(xué)科學(xué)生可在“創(chuàng)新協(xié)作區(qū)”共同開發(fā)融合商業(yè)與設(shè)計(jì)的創(chuàng)新項(xiàng)目。

　�。ǘ�）全球產(chǎn)業(yè)合作網(wǎng)絡(luò)

　　與LVMH集團(tuán)、普華永道創(chuàng)新中心、新加坡DNA設(shè)計(jì)事務(wù)所等50余家國(guó)際企業(yè)建立“創(chuàng)新伙伴關(guān)系”。企業(yè)每年提供100+創(chuàng)新課題，如為某奢侈品牌設(shè)計(jì)可持續(xù)包裝并制定市場(chǎng)推廣策略，優(yōu)秀項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)可獲企業(yè)投資孵化。2022屆畢業(yè)生團(tuán)隊(duì)開發(fā)的“零浪費(fèi)時(shí)尚訂閱服務(wù)”，已獲得50萬令吉天使投資并成功創(chuàng)業(yè)。

　　四、就業(yè)前景：創(chuàng)新人才的稀缺性優(yōu)勢(shì)

　�。ㄒ唬└吒�(jìng)爭(zhēng)力就業(yè)數(shù)據(jù)

　　近三年畢業(yè)生就業(yè)報(bào)告顯示，商科專業(yè)85%的學(xué)生在畢業(yè)3個(gè)月內(nèi)就業(yè)，平均起薪較本地同類院校高出40%，30%進(jìn)入金融科技、元宇宙營(yíng)銷等新興領(lǐng)域；設(shè)計(jì)專業(yè)90%的畢業(yè)生入職國(guó)際設(shè)計(jì)事務(wù)所或跨國(guó)企業(yè)創(chuàng)意部門，20%選擇自主創(chuàng)業(yè)，其創(chuàng)新項(xiàng)目獲投資率達(dá)15%，遠(yuǎn)高于行業(yè)平均水平。

　�。ǘ�）國(guó)際化職業(yè)發(fā)展通道

　　與英國(guó)倫敦藝術(shù)大學(xué)、美國(guó)帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院等20所海外院校開展“創(chuàng)新雙學(xué)位”項(xiàng)目，學(xué)生可在萊佛士大學(xué)完成基礎(chǔ)課程后，赴海外校區(qū)專攻創(chuàng)新設(shè)計(jì)或商業(yè)創(chuàng)新方向。學(xué)校“創(chuàng)新人才庫”直接對(duì)接全球創(chuàng)新企業(yè)，如硅谷初創(chuàng)公司、新加坡設(shè)計(jì)周組委會(huì)等，為畢業(yè)生提供國(guó)際職業(yè)機(jī)會(huì)，2020屆設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生陳明宇入職倫敦Designworks設(shè)計(jì)工作室，主導(dǎo)某汽車品牌的概念車內(nèi)飾設(shè)計(jì)。

　　申請(qǐng)助力：立思辰留學(xué)保駕護(hù)航

　　申請(qǐng)萊佛士大學(xué)商科與設(shè)計(jì)專業(yè)，立思辰留學(xué)憑借對(duì)創(chuàng)新教育的深度理解，提供定制化申請(qǐng)支持。其專業(yè)顧問團(tuán)隊(duì)熟知該�！皠�(chuàng)新思維+跨界能力”的招生偏好，可協(xié)助學(xué)生優(yōu)化創(chuàng)新項(xiàng)目作品集、商業(yè)策劃書等材料，突出跨學(xué)科學(xué)習(xí)經(jīng)歷與創(chuàng)新實(shí)踐成果；針對(duì)面試環(huán)節(jié)，提供“創(chuàng)新案例分析”模擬訓(xùn)練，如“如何用設(shè)計(jì)思維解決城市交通擁堵問題”等議題，助力學(xué)生展現(xiàn)創(chuàng)新潛力。立思辰留學(xué)以多年東南亞創(chuàng)新教育申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，已助力眾多學(xué)生斬獲萊佛士大學(xué)offer，讓創(chuàng)新型人才的留學(xué)之路從這里啟航。