萊佛士大學(xué)吉隆坡校區(qū)作為東南亞創(chuàng)新教育的標(biāo)桿,以顛覆傳統(tǒng)的教學(xué)模式、跨界融合的課程體系及與產(chǎn)業(yè)前沿接軌的實踐平臺,構(gòu)建起獨具特色的創(chuàng)新學(xué)習(xí)生態(tài)。校區(qū)打破學(xué)科壁壘,通過“項目驅(qū)動+技術(shù)賦能+全球資源”的培養(yǎng)模式,讓學(xué)生在吉隆坡這座充滿活力的創(chuàng)新之都,收獲專業(yè)知識的同時,全面提升創(chuàng)新思維、跨界整合與實戰(zhàn)落地能力。本文將從創(chuàng)新教育體系、跨學(xué)科培養(yǎng)模式、實踐創(chuàng)新平臺、競爭力提升路徑等維度,大起底吉隆坡校區(qū)的核心留學(xué)優(yōu)勢。
一、創(chuàng)新教育體系:顛覆傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)邏輯
。ㄒ唬┛缃缛诤系恼n程哲學(xué)
吉隆坡校區(qū)打破商科與設(shè)計的學(xué)科界限,構(gòu)建“商業(yè)思維×設(shè)計語言”的融合課程體系。在“創(chuàng)新設(shè)計思維”課程中,商科與設(shè)計專業(yè)學(xué)生組成跨學(xué)科團隊,為吉隆坡本地中小企業(yè)解決真實商業(yè)問題。如某學(xué)生團隊為當(dāng)?shù)乜Х绕放圃O(shè)計“可持續(xù)包裝+訂閱制商業(yè)模式”,助力品牌實現(xiàn)30%的客戶復(fù)購增長,這種“商業(yè)邏輯+設(shè)計表達”的協(xié)同培養(yǎng),讓學(xué)生具備傳統(tǒng)院校難以企及的跨界創(chuàng)新能力。
(二)動態(tài)迭代的課程機制
校區(qū)設(shè)立“產(chǎn)業(yè)趨勢研究院”,緊密追蹤全球商業(yè)與設(shè)計前沿動態(tài),每年更新30%的課程內(nèi)容。2024年新增的“元宇宙商業(yè)設(shè)計”模塊中,商科學(xué)生學(xué)習(xí)虛擬經(jīng)濟中的品牌運營策略,設(shè)計專業(yè)學(xué)生則探索NFT數(shù)字藏品的交互設(shè)計,確保課程體系始終與Web3.0、綠色經(jīng)濟等產(chǎn)業(yè)變革同頻共振,讓學(xué)生在校期間就能接觸到行業(yè)最前沿的知識。
二、跨學(xué)科培養(yǎng)模式:多維能力的系統(tǒng)化鍛造
。ㄒ唬┥炭茖I(yè)的創(chuàng)新化轉(zhuǎn)型
金融科技專業(yè)學(xué)生不僅學(xué)習(xí)區(qū)塊鏈底層技術(shù),還需使用Solidity語言開發(fā)去中心化金融(DeFi)應(yīng)用,2023屆學(xué)生設(shè)計的“棕櫚油產(chǎn)業(yè)鏈金融平臺”獲得馬來西亞國家銀行創(chuàng)新實驗室的試點資格;市場營銷專業(yè)的“沉浸式體驗營銷”課程,要求學(xué)生為真實品牌設(shè)計快閃店空間視覺與用戶互動流程,某學(xué)生團隊為美妝品牌設(shè)計的集裝箱快閃店落地后,帶動線上銷量提升45%,充分體現(xiàn)了商科專業(yè)教學(xué)與實際商業(yè)場景的緊密結(jié)合。
。ǘ┰O(shè)計專業(yè)的商業(yè)化賦能
交互設(shè)計專業(yè)將AR/VR技術(shù)與文化遺產(chǎn)保護結(jié)合,學(xué)生為馬來西亞國家博物館開發(fā)的沉浸式導(dǎo)覽系統(tǒng)已成為館內(nèi)核心展陳工具;時尚設(shè)計專業(yè)與棕櫚油產(chǎn)業(yè)合作,利用廢棄棕櫚纖維開發(fā)環(huán)保面料,相關(guān)設(shè)計作品入選吉隆坡時裝周并被本地可持續(xù)時尚品牌量產(chǎn)。這種“技術(shù)創(chuàng)新+商業(yè)價值+社會責(zé)任”的三維培養(yǎng),讓設(shè)計作品兼具美學(xué)價值與市場可行性。
三、創(chuàng)新實踐平臺:從創(chuàng)意到落地的全流程支持
。ㄒ唬2000萬令吉打造的創(chuàng)新樞紐
校區(qū)投入2000萬令吉建設(shè)“創(chuàng)新實驗室集群”,包含“元宇宙虛擬空間”“可持續(xù)材料工坊”“商業(yè)模擬艙”等8大功能區(qū)。設(shè)計專業(yè)學(xué)生可在3D打印實驗室制作產(chǎn)品原型,商科學(xué)生能在商業(yè)模擬艙使用彭博終端數(shù)據(jù)進行創(chuàng)業(yè)沙盤推演,兩大學(xué)科學(xué)生在“創(chuàng)新協(xié)作區(qū)”共同完成從創(chuàng)意構(gòu)思到商業(yè)模型的全流程開發(fā),為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新實踐環(huán)境。
。ǘ┤虍a(chǎn)業(yè)創(chuàng)新生態(tài)網(wǎng)絡(luò)
吉隆坡校區(qū)與LVMH集團、普華永道創(chuàng)新中心、新加坡DNA設(shè)計事務(wù)所等50余家國際企業(yè)建立“創(chuàng)新伙伴關(guān)系”,企業(yè)每年發(fā)布100+真實創(chuàng)新課題。2022屆畢業(yè)生團隊承接某奢侈品牌的“零浪費包裝設(shè)計”項目,不僅完成包裝結(jié)構(gòu)創(chuàng)新,更配套設(shè)計了循環(huán)回收商業(yè)模式,最終獲得50萬令吉天使投資并成功創(chuàng)業(yè),展現(xiàn)了校區(qū)與產(chǎn)業(yè)深度合作的成果。
四、競爭力提升路徑:創(chuàng)新人才的稀缺性優(yōu)勢
(一)就業(yè)競爭力數(shù)據(jù)印證
近三年就業(yè)報告顯示,商科專業(yè)85%的畢業(yè)生在畢業(yè)3個月內(nèi)就業(yè),平均起薪較本地同類院校高40%,30%進入金融科技、元宇宙營銷等新興領(lǐng)域;設(shè)計專業(yè)90%的畢業(yè)生入職國際設(shè)計事務(wù)所或跨國企業(yè)創(chuàng)意部門,20%選擇自主創(chuàng)業(yè),其創(chuàng)新項目獲投資率達15%,遠超行業(yè)平均水平,充分證明了校區(qū)培養(yǎng)的學(xué)生具有強勁的就業(yè)競爭力。
。ǘ﹪H化創(chuàng)新人才通道
校區(qū)與英國倫敦藝術(shù)大學(xué)、美國帕森斯設(shè)計學(xué)院等20所海外院校開展“創(chuàng)新雙學(xué)位”項目,學(xué)生可在萊佛士大學(xué)完成基礎(chǔ)課程后,赴海外校區(qū)專攻前沿創(chuàng)新方向。學(xué)!叭騽(chuàng)新人才庫”直接對接硅谷初創(chuàng)公司、新加坡設(shè)計周等國際平臺,2020屆設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生陳明宇通過該平臺入職倫敦Designworks,主導(dǎo)某汽車品牌概念車內(nèi)飾設(shè)計,展現(xiàn)出國際化的創(chuàng)新競爭力。
申請助力:立思辰留學(xué)保駕護航
申請萊佛士大學(xué)吉隆坡校區(qū),立思辰留學(xué)憑借對東南亞創(chuàng)新教育的深度理解,提供定制化申請支持。其專業(yè)顧問團隊熟知校區(qū)“創(chuàng)新思維+跨界能力”的招生偏好,可協(xié)助學(xué)生挖掘跨學(xué)科項目經(jīng)歷,如將參與過的商業(yè)設(shè)計挑戰(zhàn)賽、創(chuàng)新工作坊等轉(zhuǎn)化為“創(chuàng)新能力證明材料”;針對面試環(huán)節(jié),提供“設(shè)計思維案例分析”模擬訓(xùn)練,如“如何用創(chuàng)新方案解決城市共享單車調(diào)度問題”等議題,助力學(xué)生展現(xiàn)創(chuàng)新潛力與綜合素養(yǎng)。立思辰留學(xué)以多年東南亞創(chuàng)新教育申請經(jīng)驗,已助力眾多學(xué)生斬獲萊佛士大學(xué)offer,讓創(chuàng)新型人才的留學(xué)之路從吉隆坡校區(qū)啟航。