邵同學(xué) 于5年前 提問(wèn)

想問(wèn)問(wèn)巴黎高等師范學(xué)院都有什么教學(xué)特色？

高師的教學(xué)特色有三個(gè)方面。其一是鼓勵(lì)文理滲透，讓理科學(xué)生得到人文學(xué)科的熏陶，輔以堅(jiān)實(shí)的外語(yǔ)根底，文科學(xué)生也接受相應(yīng)的理科培養(yǎng)，擴(kuò)大知識(shí)面，開拓思維空間及分析模式；其二是特別重視外語(yǔ)教學(xué)，使學(xué)生能夠在特殊學(xué)科中掌握相應(yīng)的語(yǔ)言工具。除英語(yǔ)外，高師開設(shè)了德語(yǔ)、意大利語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、日語(yǔ)、漢語(yǔ)、俄語(yǔ)、捷克語(yǔ)、希伯萊語(yǔ)甚至波斯語(yǔ)。文科圖書館是各人文社會(huì)學(xué)科的大實(shí)驗(yàn)室，它自然也對(duì)理科學(xué)生開放；其三是推崇知識(shí)自由，高師學(xué)生沒(méi)有固定的教學(xué)計(jì)劃與大綱，根據(jù)學(xué)生的的特點(diǎn)及新學(xué)科的需要，不斷更新教學(xué)內(nèi)容。高師學(xué)生每年有上百個(gè)專題研討會(huì)、專題講座和學(xué)術(shù)討論會(huì)，文理學(xué)生交叉舉行：文理主題相互補(bǔ)充。這種培養(yǎng)自由形成了高師學(xué)生特有的“典型的非典型性”。

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高師的教學(xué)特色有三個(gè)方面。其一是鼓勵(lì)文理滲透，讓理科學(xué)生得到人文學(xué)科的熏陶，輔以堅(jiān)實(shí)的外語(yǔ)根底，文科學(xué)生也接受相應(yīng)的理科培養(yǎng)，擴(kuò)大知識(shí)面，開…[詳細(xì)]

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