功夫不負(fù)有心人，來(lái)之不易的延遲錄�。�

　　姓名：蘇同學(xué)

　　就讀院校：湖北工業(yè)大學(xué)

　　學(xué)生條件：GPA 3.2；

　　專業(yè)：工業(yè)設(shè)計(jì)；

　　雅思：6.5分

　　錄取院校：林奈大學(xué)

　　錄取專業(yè)：產(chǎn)品設(shè)計(jì)

　　案例分析：

　　在咨詢過(guò)程中，學(xué)生就只考慮申請(qǐng)荷蘭和北歐的學(xué)校，因?yàn)檠潘夹》譀](méi)有到6而且也不愿意再考的緣故，申請(qǐng)荷蘭有一定難度。但申請(qǐng)瑞典的語(yǔ)言要求達(dá)到了，根據(jù)協(xié)商，學(xué)生考慮主要申請(qǐng)瑞典，荷蘭作為嘗試申請(qǐng)。

　　學(xué)生考慮申請(qǐng)的瑞典的四所學(xué)校，隆德大學(xué)、查爾姆斯理工大學(xué)、皇家理工大學(xué)、林奈大學(xué)，都是名校，即便是排名稍微靠后的林奈大學(xué)，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)上由于宜家家居設(shè)計(jì)的加持，難度絲毫不比其他幾個(gè)綜排高的學(xué)校小。瑞典申請(qǐng)分志愿，而這四所學(xué)校基本算是平行的，學(xué)生不愿意考慮其他學(xué)校，而我也覺(jué)得正常情況下可以獲得錄取。

　　然而，突如其來(lái)的疫情打亂了節(jié)奏，還好瑞典申請(qǐng)截止時(shí)間為一月份，在疫情來(lái)臨之際，所有材料已經(jīng)提交完成。但后續(xù)歐洲的疫情爆發(fā)導(dǎo)致了錄取的各種變數(shù)。先是收到了隆德和皇家理工的拒信，查爾姆斯理工遲遲未能給出結(jié)果，在第二輪補(bǔ)錄的時(shí)候一直顯示為審核中，直到六月份給出學(xué)生排在等待名單的第一位。通常情況下，等待名單靠前的排位都幾乎可以鎖定錄取名額，為此大家都覺(jué)得錄取已穩(wěn)，等待通知即可。然而半個(gè)月過(guò)去了，錄取遲遲未來(lái)，忍不住問(wèn)詢學(xué)校，學(xué)校卻說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有多余的名額給等待名單的學(xué)生了。這個(gè)結(jié)果如同驚天霹靂，由于已經(jīng)到了六月份，各個(gè)學(xué)校已經(jīng)完成了錄取和確認(rèn)，這個(gè)結(jié)果等同于宣布沒(méi)有錄取可拿。我陷入了深深的自責(zé)，卻也深感無(wú)能為力，學(xué)生和家長(zhǎng)也在考慮疫情之下后續(xù)的打算。

　　如果沒(méi)有收獲錄取，不僅全額退費(fèi)，也會(huì)創(chuàng)造我職業(yè)生涯的第一個(gè)零offer案例，而對(duì)于期待出國(guó)的學(xué)生，更是造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷害。我一邊安慰學(xué)生和家長(zhǎng)，一邊自我反省，雖然這件事情收到了疫情的直接影響，但在申請(qǐng)的時(shí)候多留一個(gè)保底學(xué)校，是不是對(duì)學(xué)生而言更為合理？我覺(jué)得如果再來(lái)一次，我可能還是會(huì)這樣去規(guī)劃。不為規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，只為學(xué)生爭(zhēng)取更好的學(xué)校。

　　七月初，奇跡來(lái)臨。林奈大學(xué)發(fā)來(lái)了錄取，這也是我和諸多同行所遇到的最遲的北歐錄取�？偹愎Ψ虿回�(fù)有心人，即便疫情的諸多變數(shù)影響，最終還是給出了一個(gè)滿意的答卷。

　　總結(jié)：留學(xué)的辦理，最重要的是定位和規(guī)劃。在確定了學(xué)生可以到達(dá)的高度以后，需要信念去堅(jiān)持。這才是作為留學(xué)規(guī)劃師的責(zé)任和目標(biāo)！

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