新加坡政府學校和國際學校之間，該如何抉擇？

　　對于每位有先見之明的父母來說選擇讓孩子低齡留學新加坡，就是看重這塊“留學黃金跳板”，新加坡可以提供更多的優(yōu)質(zhì)教育資源為孩子的未來發(fā)展做鋪墊。

　　可是讓孩子來到新加坡之后，各位家長又在一件事上犯了愁，眾所周知，新加坡有多種升學途徑，教育體系也并不單一。

　　留學新加坡的兩條路徑

　　大家最常選擇的兩條路是：其一是走新加坡政府中、小學傳統(tǒng)路線，最后進入新加坡國立大學或者是南洋理工大學。

　　其二就是入讀新加坡的“國際學�！�。這是形成了獨立于主流基礎教育體系之外的另外的升學通道，并且是通往世界名校的捷徑。

　　對于各位家長來說，在這兩條路之間選擇其中一條路，還真有點舉棋不定。選洋范兒的國際學校吧，總感覺好像沒有政府學校靠譜；選本地的政府學校吧，又很難進入心儀的那間學校。

　　新加坡國際學校IB課程

　　IB即國際文憑組織IBO（International Baccalaureate Organisation)，為全球?qū)W生開設從幼兒園到大學預科的課程，為3-19歲的學生提供智力，情感，個人發(fā)展，社會技能等方面的教育，使其獲得學習，工作以及生存于世的各項能力。

　　IBO成立于1968年，迄今為止遍布138個國家與2815個學校合作，學生數(shù)量超過77萬。

　　新加坡的IB課程極大程度的汲取了世界許多國家的教改精華。他們推行師生的創(chuàng)造性理念，培養(yǎng)IB學生具有多元文化和多學科知識，特別強調(diào)培養(yǎng)理想的具有國際意識及負責感的公民。

　　IBO文憑組織設置有：

　　IB小學項目（IBPYP，為3-12歲的幼兒園和小學生設計的學習項目）。

　　IB中學項目（MYP，6到10年級）。

　　IB高中項目、IB 職業(yè)課程 （IBDP,IBCP 針對16-19歲的高中學生，學制為兩年）。

　　并且，學生可跟隨父母自由地從一個國家的IB學校轉(zhuǎn)入另一個國家的IB學校：學習同樣的課程，學業(yè)可以不受影響，考試成績受到國際認可。

　　如今，IB文憑被全球近1000所大學承認，其中包括哈佛大學、劍橋大學、牛津大學等世界一流的名牌大學，近年來更有日益擴大的趨勢。

　　當然，最重要的是想要進入這些世界一流的名牌大學，IB成績的高低是決定其能否被頂尖大學錄取的主要因素。

　　據(jù)國際文憑組織統(tǒng)計，2019年參加IB考試的全球考生數(shù)量超過169000名，比去年多了6000人，堪稱是歷史上參加考試考生人數(shù)最多的一年。

　　在2019年的考試中，新加坡學生的成績持續(xù)亮眼，平均分達到34.48，高于全球均分29.62。

　　2018年新加坡學生IB成績均分是34.56，同樣遠高于全球水平29.78，同時，新加坡上一年的學生通過率為97.99%，而全球通過率僅有68.73%！

　　IB有自己的評分系統(tǒng)，45為最高分，拿到36至38左右即有資格申請劍橋大學（一般需要40—41），申請常春藤大學的學生一般分數(shù)在40或以上，牛津要求42+的成績。

　　2018年在2200名考生中，新加坡有38人獲得滿分45分的成績。這樣優(yōu)異的成績可以讓他們?nèi)胱x世界一流的學校！

　　在新加坡，提供IB課程的國際學校有：東南亞聯(lián)合國際學校、加拿大國際學校、美國斯坦福國際學校、澳洲國際學校、萊仕國際學校等等。

　　新加坡政府中小學教育體系

　　除了入讀IB國際課程之外，另一條路就是入讀新加坡政府中小學。

　　新加坡政府中小學采取的是英聯(lián)邦的GCE（General Certificate of Education）教育系統(tǒng)，比較偏向傳統(tǒng)應試教育，教育基礎在亞洲處于領先地位，比起一般學校而言，政府學校更加注重對知識本身的理解和探索，而非考試技巧和刷題，并且提供鼓勵式教育。

　　新加坡分流制度

　　新加坡政府學校是由新加坡教育部(MOE)所管理，也叫公立學校，教育制度頗為復雜。其中最被外人所稱道的就是新加坡的分流教育。

　　之所以選擇分流，是因為新加坡政府認為人的學習能力是有差異的。因此，新加坡一直堅定不移地走分層教學，目的就是因材施教，發(fā)揮學生全部的潛力，同時也能在其中選拔出精英。

　　小學一年級到四年級是基礎教育階段，所有課程為必修課，在四年級會根據(jù)學生的成績和學生的選擇，以及學校的課程設置，對學生進行分流。分流為的是讓學生能以自己的進度學習，使其潛質(zhì)獲得充分發(fā)揮。

　　小六會考PSLE

　　五年級和六年級需要準備小六會考PSLE。小學六年級畢業(yè)后，根據(jù)小六會考PSLE成績總分決定學生的去向和能夠就讀的中學。這是新加坡的子們面臨的真正意義上的第一次分流。

　　報讀中學時，有四種程度有別的課程：快捷、普通（學術(shù)）、普通（工藝）和特長教育。

　　前兩種課程學生可在中學第四年參加新加坡O水準考試�？荚嚦煽儗�決定升高中、初級學院和理工學院。

　　新加坡初級學院為兩年制，相當于國內(nèi)的高中；理工學院為三年制相當于國內(nèi)大專。

　　普通班學生則在中學第五年參加這項考試。

　　快捷課程：4年制課程，學生只能修讀快捷母語課程，其他課程與特別課程相同，英語為第一語文。中四需要參加O水準。一般通過AEIS考試的同學一般都會進入快捷班。

　　普通技術(shù)課程：(學術(shù)及工藝)，五年制課程。學術(shù)班的學生在中四必須參加‘n’水準考試，通過后才能升上中五參加劍橋o水準考試。

　　工藝班的學生有兩門主課，英文和數(shù)學，第四年必須參加劍橋n水準考試，大多數(shù)學生在n水準考試后不再修讀第五年課程，而直接進入技術(shù)學院。

　　特長教育：這門課程提供學生們技術(shù)方面的培訓，說得明白點就是讓孩子們學一門手藝。

　　IP直通車

　　另外還有一條另辟蹊徑的道路，那就是IP直通車。2004年，新加坡開始實施“直通車計劃（Integrated Program簡稱IP）”，新加坡的直通車課程又叫“綜合課程”，這是一個為準備升大學的學生提供一個無須考劍橋O水準（GCE‘O’Level）會考，直接從中四升讀初級學院的課程。

　　這樣一來，直通車學�？梢悦馊�應付中四會考而騰出時間，讓學生加以發(fā)揮，學生可以把原本用來準備會考的時間，用來進行更廣泛地學習，確保他們得到全面地發(fā)展。

　　很多名校都開通了IP課程。每年有10%左右的小學畢業(yè)生可以去名校讀六年制直通車（IP）課程。

　　六年后直接參加A-level考大學。新加坡目前有19所中學提供IP課程，預計將來會有更多學校加入。

　　O level考試

　　O level便是新加坡學上學時遇到的第二大分流。

　　新加坡的O水準和中國的中考性質(zhì)相似，但是考試方式和內(nèi)容也是有一點出入的。

　　比如國內(nèi)的中考是一錘定輸贏，但是新加坡卻不是，O水準可以考兩次，并且可以將上一次考試中成績較為不錯的科目保留下來，考沒有發(fā)揮好的那幾門科目。

　　并且，考試科目是可以在眾多科目中挑選自己所擅長的科目。

　　中學生也必須與課程助活動(Co- Curricular Activities)(以稱為課外活動)，課外活動成在申請進入理工學院或技術(shù)學院時可以作為一門課程的成績，但是申請進入初級學院和高級中學只能作為減分成績，因為O水準是減分制，成績是越低越好。但是，CCA是不能作為一門課程的成績的。

　　大多數(shù)中國的國際學生都是要通過O水準考試的，考完O水準大概有三條升學路徑。

　　1. 成績最好的進入新加坡初級學院。

　　初級學院是兩年制（簡稱JC），相當于國內(nèi)的高中。初級學院的課程讀完之后，學生們就會參加A水準，參加A水準的同學們大都會進入新加坡的公立大學。

　　2.考入新加坡政府理工學院（共5所）或工藝教育學院。

　　理工學院學制三年，畢業(yè)后獲得�？莆膽{（新加坡�？频母拍钆c中國差別較大，�？茖W生受社會認可度高，畢業(yè)后在新加坡的就業(yè)率達98%）。

　　學生畢業(yè)后可以直接就業(yè)，也可以選擇申請在新加坡公立大學或其他國家的大學繼續(xù)攻讀本科學位。攻讀新加坡公立大學的話一般只需要3年。

　　3.就讀其他私立大學。

　　國內(nèi)有許多家長對私立大學有些誤解，其實新加坡的私立大學中也有一些已經(jīng)得到了中國教育部的認可。

　　并且，新加坡政府推出了“EduTrust教育信托認證計劃”，對這方面私校的監(jiān)管很慎重很嚴格。

　　新加坡政府中小學入學考試

　　然而想上新加坡政府學校卻并非易事，除了小一直入以外，都必須要參加AEIS或者S-AEIS考試。

　　政府學校留給國際學生的學額很少，每年外國學生考AEIS\S-AEIS考試的競爭都非常激烈。如果不是成績非常非常好，很難考入。

　　考上之后，新加坡教育部將會根據(jù)各公立學校的空缺學額情況、考生的考試成績、考生住址，為順利通過該考試的學生安排合適的學校就讀。