• 意大利 申請指南
• 2016-06-13 14:39:27

針對所有非歐盟國家的學生進行招生的留學途徑，包括所有國立大學、美術(shù)學院、音樂學院等院校的招生。

• 意大利 申請指南
• 2016-06-10 14:53:29

國內(nèi)很多有經(jīng)濟實力的人為了讓自己的孩子本科讀書生涯獲得更多飛知識和經(jīng)驗，他們都選擇了讓自己的孩子到國外去讀本科。另外，在意大利留學是有很多好處的，比如說學費就是免除的。

• 意大利 獎學金
• 2016-06-10 14:53:28

申請大學本科課程獎學金或助學金的同學必須具有國家承認的高中畢業(yè)證書，畢業(yè)證書要譯成意大利文，而且要得到意大利外交使館或領(lǐng)事館以及中國外交部的確認和證明。

• 意大利 留學資訊
• 2016-06-10 14:53:27

隨著越來越多國外大學宣布承認中國高考成績，高考后留學為高考生提供了更加廣闊的發(fā)展空間，很多準備申請出國留學的高考生都非常關(guān)心哪些外國大學接受中國高考成績。

• 意大利 獎學金
• 2016-06-10 14:53:26

申請大學本科課程獎學金或助學金的同學必須具有國家承認的高中畢業(yè)證書，畢業(yè)證書要譯成意大利文，而且要得到意大利外交使館或領(lǐng)事館以及中國外交部的確認和證明(即雙認證)。

• 意大利 申請指南
• 2016-06-10 14:53:25

目前，中國去意大利留學的學生，在簽證過程中很少被拒簽。只要學生在去意大利大學前，確定好自己的專業(yè)方向、去哪個城市、在意大利78所公立大學中選擇哪所大學后，就能輕松成行。

• 意大利 申請指南
• 2016-06-09 16:06:58

留學360發(fā)布2016意大利留學高考雙保險

• 意大利 申請指南
• 2016-06-08 16:03:17

經(jīng)中國外交部和意大利駐華使館領(lǐng)事處雙認證的完整的大學成績單和課程說明(需翻譯成意大利語)：原件+2份復印件

• 意大利 申請指南
• 2016-06-08 16:03:15

中國學生申請意大利公立學校，可以通過官方計劃的三種途徑：預注冊種類、馬可波羅計劃、圖蘭朵計劃。這三個途徑屬于政府官方的留學計劃，需要先到領(lǐng)事館的文化處進行申請，再辦理簽證程序。

• 意大利 申請指南
• 2016-06-08 15:52:52

意大利的初級中學學制3年，為義務(wù)、免費教育，憑小學畢業(yè)證書入學。初中各年級開設(shè)的課程是：宗教、意大利文、歷史、地理、外國語、數(shù)學與自然科學、技術(shù)教育、美術(shù)、音樂、體育，每周共30課時。

• 意大利 申請指南
• 2016-06-08 16:03:04

意大利是一個高度發(fā)達的民主共和國，亦為歐洲文化的搖籃和文藝復興的發(fā)源地，曾孕育出羅馬文化及伊特拉斯坎文明。

• 意大利 申請指南
• 2016-06-08 16:18:23

意大利具有深厚的文化積淀，能夠在很多領(lǐng)域獨領(lǐng)風騷，比如在設(shè)計、人文科學、機械制造等領(lǐng)域的成就，很多國家都難以望其項背。并且意大利作為歐洲高福利國家之一，公立大學教育對本國和國際學生都是免費的。

• 意大利 成功案例
• 2016-06-03 16:23:30

該生高中畢業(yè)后計劃赴法國留學，但天不遂人愿，學生連續(xù)兩次面簽失敗，自信心嚴重受挫。家長一方面希望學生能夠盡快出國，另一方面不希望給學生造成過大壓力，老師在綜合考慮多方面問題后，推薦該生申請意大利都靈理工大學的英文授課（國際生）本科課程。

• 意大利 成功案例
• 2016-06-03 16:18:15

周同學在大三時就和忽老師簽約，顧問老師就開始為她準備所有申請材料。周同學按照顧問老師的要求準備好了作品集，同時考到了雅思6.0的分數(shù)。

• 意大利 成功案例
• 2016-06-03 16:16:36

孟同學有著被法國拒簽的經(jīng)歷，使得她對其他國家留學的選擇上極為慎重，在了解了意大利留學的要求之后，很快確定了意大利留學。顧問老師在了解了孟同學專科及本科的專業(yè)情況及她個人對學校方面的要求之后，給她建議了錫耶納大學的經(jīng)濟與金融管理專業(yè)。

• 意大利 成功案例
• 2016-06-03 16:14:08

孫同學畢業(yè)于山西省某高中，聲樂特長生。專業(yè)水平一直不錯，在國內(nèi)也自己開辦教授年齡較小的學生聲樂課程。

• 意大利 成功案例
• 2016-06-03 16:09:43

　　充分了解并分析學生自身情況，書寫文書時重點闡述學生雖無繪畫、設(shè)計專業(yè)學習背景，但從小愛好繪畫，而且大學期間仍利用業(yè)余時間加強素描、色彩、藝術(shù)理論，以及創(chuàng)意設(shè)計的訓練，同時突出該生在藝術(shù)領(lǐng)域中的實習經(jīng)歷和語言優(yōu)勢。