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學生是211大學大二在讀,因為現(xiàn)在所學的專業(yè)非常枯燥,而且就業(yè)也不是很樂觀,于是學生就變得厭學,于是就打算去俄羅斯留學。家長找到我的時候已經(jīng)是申請即將截止的時候。學生需要準備的申請材料非常多,于是我和學生定完留學方案之后迅速開始準備材料。因為學生是本科在
學生是211大學大二在讀,因為現(xiàn)在所學的專業(yè)非常枯燥,而且就業(yè)也不是很樂觀,于是學生就變得厭學,于是就打算去俄羅斯留學。家長找到我的時候已經(jīng)是申請即將截止的時候。學生需要準備的申請材料非常多,于是我和學生定完留學方案之后迅速開始準備材料。因為學生是本科在
就在準備好材料要遞交申請的時候,學校公布申請時間截止,不再接受審理。學生和家長很受打擊,如果錯過了這次申請,那么學生就錯過了一年的入讀時間,那么學生的心理肯定難以承受。于是我馬上聯(lián)系公司外聯(lián)部的老師在俄羅斯當?shù)卣覍W校的老師說明情況,經(jīng)過多次溝通,學校
學生是211大學大二在讀,因為現(xiàn)在所學的專業(yè)非?菰,而且就業(yè)也不是很樂觀,于是學生就變得厭學,于是就打算去俄羅斯留學。
很多時候,我接到的客戶群體都是國內(nèi)在讀的院;蛘邔I(yè)不滿意的,這種時候,真的需要客戶本身知道自己想要什么,將來的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向是什么。不要因為得過且過的心態(tài)荒廢了四年時間。當斷則斷,學會取舍。而且留學準備一定要留出6-12個月的時間,不要到了deadline
家長找到我的時候已經(jīng)是申請即將截止的時候,學生需要準備的申請材料非常多,于是我和學生定完留學方案之后迅速開始準備材料,因為學生是本科在讀不能申請研究生,只能申請本科重讀,所以需要的材料就要復雜很多,學生也比較配合,所需要的材料都盡可能的提供。
學生和家長在辦理過程中還是有很多的顧慮,在最后還是覺得選擇俄羅斯,是因為在和學生家長溝通的過程中,還是發(fā)現(xiàn)俄羅斯的很多優(yōu)勢,最后決定確定俄羅斯。
就在準備好材料要遞交申請的時候,學校公布申請時間截止,不再接受審理。學生和家長很受打擊,如果錯過了這次申請,那么學生就錯過了一年的入讀時間,那么學生的心理肯定難以承受。于是我馬上聯(lián)系公司外聯(lián)部的老師在俄羅斯當?shù)卣覍W校的老師說明情況,經(jīng)過多次溝通,學校
學生的英文成績不是很好,相對來講因為英語能選擇的院校比較有限,所以學生家長考慮讓學生出國留學,經(jīng)過再三的比較,覺得俄羅斯能夠申請到的學校和專業(yè)是比較好的,所以決定最后去俄羅斯留學。
很多時候,我接到的客戶群體都是國內(nèi)在讀的院;蛘邔I(yè)不滿意的,這種時候,真的需要客戶本身知道自己想要什么,將來的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向是什么。不要因為得過且過的心態(tài)荒廢了四年時間。當斷則斷,學會取舍。而且留學準備一定要留出6-12個月的時間,不要到了deadline
C同學今年高中畢業(yè),高考成績不理想,國內(nèi)上不了理想院校,家里是做建筑的,考慮去俄羅斯讀建筑方向的本科專業(yè)。
首先整合了學生高考后沒有錄取到心儀學校,自己還是想走醫(yī)學方向,于是抓緊時間讓學生考慮到了走俄羅斯,學生想學臨床但是沒有俄語所以申請謝東諾夫的醫(yī)科大學,8月收到合格的預科電子邀請函。
學生是211大學大二在讀,因為現(xiàn)在所學的專業(yè)非?菰铮揖蜆I(yè)也不是很樂觀,于是學生就變得厭學,于是就打算去俄羅斯留學。家長找到我的時候已經(jīng)是申請即將截止的時候,學生需要準備的申請材料非常多,于是我和學生定完留學方案之后迅速開始準備材料,因為學生是本科在
學生和家長在辦理過程中還是有很多的顧慮,在最后還是覺得選擇俄羅斯,是因為在和學生家長溝通的過程中,還是發(fā)現(xiàn)俄羅斯的很多優(yōu)勢,最后決定確定俄羅斯。
C同學今年高中畢業(yè),高考成績不理想,國內(nèi)上不了理想院校,家里是做建筑的,考慮去俄羅斯讀建筑方向的本科專業(yè)。
很多時候,我接到的客戶群體都是國內(nèi)在讀的院;蛘邔I(yè)不滿意的,這種時候,真的需要客戶本身知道自己想要什么,將來的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向是什么。不要因為得過且過的心態(tài)荒廢了四年時間。當斷則斷,學會取舍。而且留學準備一定要留出6-12個月的時間,不要到了deadline
學生的英文成績不是很好,相對來講因為英語能選擇的院校比較有限,所以學生家長考慮讓學生出國留學,經(jīng)過再三的比較,覺得俄羅斯能夠申請到的學校和專業(yè)是比較好的,所以決定最后去俄羅斯留學。
學生覺得自己的高中成績不是很好,所以一直想出去讀書,但是家里條件有限,只想去俄羅斯。所以學生在高三就在準備俄語。學生和家長的堅定使得我們在辦理過程中一切順利,但是在出認證材料的時候稍微有點麻煩,后來我們和文案老師的指導使得學生的辦理一切順利。
學生是高中畢業(yè)生,一直想去俄羅斯留學。但是對于學校和想讀的專業(yè)沒有選擇好,現(xiàn)在是確定去讀師范大學、孩子前期沒有和我們見面,包括家長也是電弧溝通,一直是等到所有問題解讀之后才去考慮。