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眾所周知，作為最頂尖的學(xué)術(shù)領(lǐng)域之一，世界發(fā)達(dá)國家的醫(yī)學(xué)教育大多都是封閉的系統(tǒng)。
社會學(xué)共性是研究社會現(xiàn)象并解析其原因，匈牙利在此方面有非常深厚的傳統(tǒng)，并能很好的與日常實際和培訓(xùn)結(jié)合起來。
會計、財政、金融、審計、旅游、商業(yè)管理、酒店管理、工商管理等專業(yè)已經(jīng)成為匈牙利各大院校面向國際社會開辟的最受歡迎學(xué)科，眾多院校與美國、英國、法國、荷蘭等國際知名母校建有合作交往，更使學(xué)生畢業(yè)后能獲得上述國家及匈牙利兩國頒發(fā)的雙學(xué)歷、雙文憑證書，并提供
社會學(xué)共性是研究社會現(xiàn)象并解析其原因，匈牙利在此方面有非常深厚的傳統(tǒng)，并能很好的與日常實際和培訓(xùn)結(jié)合起來。
法國艾斯卡國際學(xué)院在法國排名前十位，與瑞士工商管理學(xué)院和匈牙利中歐大學(xué)商學(xué)院齊名。
匈牙利加入歐盟后，持有其文憑學(xué)歷、行醫(yī)執(zhí)照可以在28個成員國工作。近幾年，歐洲的醫(yī)生及專業(yè)的護(hù)理人員極其匱乏，在目前醫(yī)療從業(yè)人員緊張的背景下，歐盟認(rèn)可的醫(yī)師資格證書無疑為國際留學(xué)生打開了歐洲的大門，是前往第三國就業(yè)與定居的捷徑。
隨著歐盟國際和地區(qū)化程度不斷加強(qiáng)，區(qū)內(nèi)機(jī)構(gòu)、國際組織和跨國公司對于商務(wù)公關(guān)和市場調(diào)研方面人才需求旺盛并長期存在，這也是外國學(xué)生選擇的學(xué)科范圍。
社會學(xué)共性是研究社會現(xiàn)象并解析其原因，匈牙利在此方面有非常深厚的傳統(tǒng)，并能很好的與日常實際和培訓(xùn)結(jié)合起來。
在醫(yī)學(xué)科技領(lǐng)域為世界建立了傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)、牙醫(yī)學(xué)、獸醫(yī)學(xué)等基礎(chǔ)教育學(xué)科，除此之外還形成了獨(dú)立的面向大眾服務(wù)的營養(yǎng)學(xué)、健康學(xué)和心理學(xué)，已經(jīng)在區(qū)內(nèi)形成熱點(diǎn)。
是匈牙利高等教育入學(xué)最多的領(lǐng)域，傳統(tǒng)人文科學(xué)、現(xiàn)代廣告學(xué)畢業(yè)生社會威望和地位不斷提升。
隨著歐盟國際和地區(qū)化程度不斷加強(qiáng)，區(qū)內(nèi)機(jī)構(gòu)、國際組織和跨國公司對于商務(wù)公關(guān)和市場調(diào)研方面人才需求旺盛并長期存在，這也是外國學(xué)生選擇的學(xué)科范圍。
法律專業(yè)是匈牙利傳統(tǒng)學(xué)科，從事法律咨詢和開展律師工作的人員，同樣是國際社會頂尖收入者和高尚人群.
匈牙利加入歐盟后，持有其文憑學(xué)歷、行醫(yī)執(zhí)照可以在28個成員國工作。近幾年，歐洲的醫(yī)生及專業(yè)的護(hù)理人員極其匱乏，在目前醫(yī)療從業(yè)人員緊張的背景下，歐盟認(rèn)可的醫(yī)師資格證書無疑為國際留學(xué)生打開了歐洲的大門，是前往第三國就業(yè)與定居的捷徑。
在申請BGF時，要注意在申請材料方面，本科申請者應(yīng)有高中畢業(yè)證、高中三年成績單、健康證；碩士申請者應(yīng)有相關(guān)專業(yè)本科畢業(yè)證、學(xué)位證、大學(xué)成績、健康證。成績方面，學(xué)校要求學(xué)生平時成績良好，雅思應(yīng)在5.5以上。BGF對專業(yè)背景的要求也因本科/碩士而異，申請本科者不需
這方面最受歡迎的是匈牙利私立高等學(xué)校-布達(dá)佩斯國際商學(xué)院(INTERNATIONABUSINESSSCHOOL-BUDAPEST)，因其是英國牛津布魯克斯大學(xué)(OXFORDBROOKEUNIVERSITYUK)分校，吸引了包括歐盟國家在內(nèi)的學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生們通過一年的大學(xué)學(xué)習(xí)，可以選擇去英國母校學(xué)習(xí)和交換。
一學(xué)年包括兩學(xué)期，秋季學(xué)期和夏季學(xué)期。秋季學(xué)期（15 周）開始于9月中旬持續(xù)到圣誕節(jié)，考試從12 月下旬持續(xù)到1月末；春季學(xué)期（15 周）始于2月初持續(xù)到5月中旬，考試持續(xù)到6月末。這兩學(xué)期學(xué)校各放假一周，夏季（7月和8月）屬于假期。
社會學(xué)共性是研究社會現(xiàn)象并解析其原因，匈牙利在此方面有非常深厚的傳統(tǒng)，并能很好的與日常實際和培訓(xùn)結(jié)合起來。
是匈牙利高等教育入學(xué)最多的領(lǐng)域，傳統(tǒng)人文科學(xué)、現(xiàn)代廣告學(xué)畢業(yè)生社會威望和地位不斷提升。
在醫(yī)學(xué)科技領(lǐng)域為世界建立了傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)、牙醫(yī)學(xué)、獸醫(yī)學(xué)等基礎(chǔ)教育學(xué)科，除此之外還形成了獨(dú)立的面向大眾服務(wù)的營養(yǎng)學(xué)、健康學(xué)和心理學(xué)，已經(jīng)在區(qū)內(nèi)形成熱點(diǎn)。
進(jìn)入21世紀(jì)以來歐盟越來越重視醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，研究表明從2008年開始，歐盟在醫(yī)療領(lǐng)域?qū)⒂邢喈?dāng)多的醫(yī)生、護(hù)士和健康學(xué)專家以及資深醫(yī)療顧問退休，這為醫(yī)科大學(xué)學(xué)生提供了龐大的工作機(jī)會和發(fā)展空間。國際形勢同樣如此，澳大利亞醫(yī)療行業(yè)勞動力缺口超過3萬人，美國2012年
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